Dr Kenan BEK 08052017 Geçen yıl PDK ne dedi Prof Dr Kürşat Yıldız Program Değerlendirme Kurulu adına 05052016 Kocaeli Tıp Fakültesi 9 Tıp Eğitimi Çalıştayı ID: 588161
Download Presentation The PPT/PDF document "KOÜ Tıp Fakültesi Program Değerlendi..." is the property of its rightful owner. Permission is granted to download and print the materials on this web site for personal, non-commercial use only, and to display it on your personal computer provided you do not modify the materials and that you retain all copyright notices contained in the materials. By downloading content from our website, you accept the terms of this agreement.
Slide1
KOÜ Tıp Fakültesi Program Değerlendirme Kurulu sunumu, Kapanış ve Temenniler
Dr
. Kenan BEK
08.05.2017Slide2
Geçen yıl PDK ne dedi?
Prof
. Dr. Kürşat Yıldız
Program Değerlendirme Kurulu
adına
05.05.2016Slide3
Kocaeli Tıp Fakültesi 9. Tıp Eğitimi Çalıştayı
Çalıştay’a
katılım hem öğretim üyeleri, hem de öğrenciler açısından istediğimiz düzeyde değil.
Öğrencilerin değerlendirmeleri son derece yapıcı, geniş grupların görüşlerini temsil edecek hazırlıklarla sunulduSlide4
Geri bildirim sistemi gibi daha önce büyük ölçüde olumlu iken son yıllarda sorunlu hale gelen alanlar
var
Öğrenci sayısındaki artışın en olumsuz
değişken
Dönem 1
amfisi
dersler için uygun değil.
Dönem 2 ve 3’teki öğrenci pratiklerinde ciddi sorunlar yaşanıyor.
Dönem 4 ve 5’teki staj gruplarının sayısı, staj eğitimi için çok fazla.
Halk Sağlığı Anabilim Dalımızın üstlendiği saha çalışmaları da yine sayı fazlalığı, ulaşım güçlüğü nedeniyle yapılamıyor. Slide5
Tıp eğitimi uygulamalı niteliğini yitiriyor.
Temel Bilimlerde öğretim elemanı sayı sorunu.
Anatomide
eğitimci
/ maket az
Sağlık hizmeti nedeniyle eğitimde aksamalar oluyor.
Değişiklik/ yapılamayan dersler/staj programlarının sürekli aksaması/telafi için öğle arasında bile ders yapılması!
Dönem 5-6 TUS baskısı (geçmiş yıllara göre daha düzenli bir ortam!)Slide6
Sınavlar
Hatalı soru oranı yüksek (~ % 5)
Yeni soru hazırlama
güçlüğü
Ders geçmeye ve diploma almaya odaklı bir eğitim iklimi
Eğitimle ilgili öğrenci ve öğretim üyesi oranı
yükselmeli
İki önemli yeni olanak:
Tıp Eğitimi Öğrenci Komisyonu ve Mezunlar Derneği.Slide7
Halkın tıp fakültesine ve
eğitimine ilgisi
Tıp eğitimi
kaynaklar
yetersiz/
beklenti yüksek
.
Daha kaliteli tıp eğitimi hizmet alanlar ve velilerce talep edilmeli (kontenjanların azaltılması, eğitime kaynak ve kadro)
Bu uyarı ve çağrı önce üniversiteden gelmeli.
Tıp eğitiminin geleceği konusunda iyimser olabilmek için; eğitimi belirleyen temel değişkenler konusunda toplumun tercihlerini etkilemek zorundayız.Slide8
Ne yaptık?
SÜREKLİ GELİŞİM KOORDİNATÖRLÜĞÜ PROGRAM DEĞERLENDİRME KURULUNUN 2015-16 EĞİTİM YILI SONU RAPORU
Gereç ve Yöntem
: Bu rapor; tüm dönemler için, öğrencilerin oluşturduğu “Tıp eğitimi öğrenci komisyonları” ve Bilim dalları eğitim sorumlularının ilgili eğitim aktivitesi sonrası doldurdukları geri bildirim raporlarından (Form 3 ve Form 9) yararlanılarak hazırlanmıştır.
Hazırlayanlar:
Prof. Dr. Kürşat Yıldız
Prof. Dr. Kenan Bek
Doç. Dr. Ayşe
Karson
Slide9
Rapor
Tüm dönemlerin öğrenci ve eğitici geri bildirimleri taranarak oluşturulan 9 sayfalık rapor dekanlığa sunuldu
Dekanlık rapor sonuçlarını ilgili bilim dalları ile eğitimden sorumlu Dekan Yrd. Prof Dr. Dilek
Bayramgürler
aracılığıyla paylaştı
Düzeltme/değişiklik/ güçlendirme yönünde adımlar atıldı.Slide10
Raporun 2016-17 eğitim yılı yansımaları
Bugünkü sunum özetleriSlide11
Dönem 1
313 öğrenci
6 kurul
SAYI sorun (öğrenci, ö. üyesi, eğitim materyali)
PD önerileri
Pdö
artırılmalı
Kültür dersleri uzaktan eğitim!Slide12
Dönem 2
SAYI temel sorun
İkinci derslik etkin değil
PD önerileri
Öğrenci katılımı
Ders notlarının önceden verilmesi
Anlatılan ve programda yazan ders uyumu!
Serbest zaman
Google
takvim
app
!
Grup sayıları artırılmalıSlide13
Dönem 3
PD önerileri
12 kurul olsun
Kurul süre dağılımları orantısız
Halk sağlığı teorik yükü azaltılsın
Her AD kitap/not (şiddetli tepki gördü) hazırlasın
Pdö
artsın
Klinik beceri saati artırılsınSlide14
Dönem 4
Staj sür itirazları
Kardiyoloji kısa
G cerrahi/KD uzun!
Bazı stajlar diğer başka stajlara bağlı (ç cerrahi-pediatri;
kvc
-
kardiyo
) öncelik- sonralık!!!
Doğum için 1-2. basamakta saha stajı
Radyoloji pratikleri artırılsın
Ayrılan hocalar/ program etkisi
Onk
. Aciller dersi konulsun
Teorik-pratik (
öö
/
ös
?)
Radyoloji sene başına alınsın
D4 e nöbet (En çarpıcı talep!)
Uygulamalar için eğitim alan talebi yetersizSlide15
Dönem 5
ZOR
YOĞUN
“KANAYAN YARA”!!!
X staj sınav “KORKUNÇ”
Teorik bilgi çok üst düzey, 1. basamağa yönelik olmalı
8 grup 10- 12 olması planı var! (şiddetli itiraz)
Saygı/ iletişim/ ego/
mobbing
/ baskı vs…
Temel bilgiler yetersiz (%100 D3 başarısı olmaz!)Slide16
Dönem 6
Kadim soru “
İntern
kimdir”
Her şeye (TUS, hitap, angarya, iş .. bitmez) stresli tıp son sınıf öğrencisi
Sıkraps
ve
kroks
diye giysisi olan
Kar tatilinde öğrenci olan
1 yıl önce şikayet edenin 1 yıl sonra aynısını ettiği
araftaki
(
neyseki
geçen) çalışma arkadaşlarımız
PD yorum/
öneri
Seçmeli artışı olumlu (G cerrahi yetersiz)
Görev tanımı, iletişim, ilk karşılaşma
Asistanlar eğitime dahil olsun
İntern
karnesi
Planlanmış eğitim programı talebi