/
Konstruktivisme 7 konstruktivistiske grundantagelser, hvoraf vi har udvalgt 3 Konstruktivisme 7 konstruktivistiske grundantagelser, hvoraf vi har udvalgt 3

Konstruktivisme 7 konstruktivistiske grundantagelser, hvoraf vi har udvalgt 3 - PowerPoint Presentation

blondield
blondield . @blondield
Follow
342 views
Uploaded On 2020-08-28

Konstruktivisme 7 konstruktivistiske grundantagelser, hvoraf vi har udvalgt 3 - PPT Presentation

Viden konstrueres på baggrund af egne erfaringer Den lærende må være aktiv deltagende Alles indre forestillinger vægter lige Konstruktivistisk didaktik Iflg Reich skal god undervisning indeholde ID: 809485

undervisning god den implicerede god undervisning implicerede den indre fastlagte ingen undervisningsdifferentiering

Share:

Link:

Embed:

Download Presentation from below link

Download The PPT/PDF document "Konstruktivisme 7 konstruktivistiske gru..." is the property of its rightful owner. Permission is granted to download and print the materials on this web site for personal, non-commercial use only, and to display it on your personal computer provided you do not modify the materials and that you retain all copyright notices contained in the materials. By downloading content from our website, you accept the terms of this agreement.


Presentation Transcript

Slide1

Konstruktivisme

7 konstruktivistiske grundantagelser, hvoraf vi har udvalgt 3

Viden konstrueres på baggrund af egne erfaringer

Den lærende må være aktiv deltagende

Alles indre forestillinger vægter lige

Slide2

Konstruktivistisk

didaktik

Iflg. Reich skal god undervisning indeholde:

Størst mulig selvvirksomhed

Ingen på forhånd fastlagte mål og veje

Mål forhandles af de implicerede

Fokus på relationen ml. lærere og elever

Slide3

God undervisning

Vores bud på god undervisning

Afsæt i den lærendes indre erfaringsverden - NUZO/ZNU -> individorientering -> undervisningsdifferentiering

Læringsmiljøet udformes i interaktionen ml. de implicerede medspillere

Slide4

Særligt interessant

Undervisningsdifferentiering

Især set i lyset af inklusion

Problematikker: Praktisk vanskeligt?

Ingen fastlagte mål – til forhandling

I dag følges læseplaner og der arbejdes frem mod slutmål

Related Contents


Next Show more