WebQuest – krótki przewodnik po metodzie - PowerPoint Presentation

Slide1

WebQuest

– krótki przewodnik po metodzie

WebQuest to sposób

nauczania odwołujący się do metody projektów. Jego specyfika polega na wykorzystaniu możliwości internetu. Uczniowie otrzymują zadanie do samodzielnego wykonania oraz wskazówki, gdzie mogą znaleźć podstawowe informacje niezbędne do realizacji przedsięwzięcia –

internet

jest wyjściowym źródłem informacji.

Moje finanse

Metoda ta uczy:

poszukiwania informacji,ich selekcjonowania,

opracowywania i oceniania przydatności zebranych materiałów,

pracy w grupie,

komunikowania się, generowania pomysłów,

odpowiedzialności za podjęte działania,

posługiwania się komputerem na poziomie zaawansowanym.

Moje finanse

WebQuest jest doskonałym uzupełnieniem tradycyjnej edukacji. Aktywizuje ucznia, zmusza do samodzielnej pracy. Metoda może być wykorzystywana w procesie nauczania dowolnego przedmiotu na każdym etapie edukacji. Jest także doskonałym narzędziem w pracy wychowawczej.

Jej atrakcyjność wynika również z tego, że współczesny uczeń należy do pokolenia Y, nie poznał świata bez

internetu

, jest organicznie zrośnięty z komputerem. Żyje w świecie wirtualnym i stamtąd czerpie wiedzę. Ignoruje szkołę, gdy ta za nim nie nadąża.

Moje finanse

WebQuest przypomina arkusz zadaniowy. Jest opracowany przez nauczyciela. Dla ucznia stanowi swego rodzaju drogowskaz.

WebQuest ma ściśle określoną strukturę, są to kolejno:

temat,

wprowadzenie,

zadanie,proces,źródła,

ewaluacja.

WebQuest

……

……

……

Moje finanse

1. Temat Musi:

zaciekawić uczniów, odpowiadać ich zainteresowaniom,

zachęcać do działania.

Formułując temat, trzeba pamiętać, że WebQuest

jest metodą opartą na interaktywnym wyszukiwaniu informacji. Temat zatem musi być możliwy do zrealizowania w oparciu o zasoby internetowe.

Moje finanse

2. Wprowadzenie Wprowadzenie to krótki opis projektu.

Musi zawierać:cele przedsięwzięcia,

spodziewane efekty działań,

grupę docelową odbiorców,

niezbędne umiejętności autorów.Trzeba pamiętać, że odbiorcami opisu są uczniowie. Opis nie może ich znudzić, powinien być intrygujący. Można pokusić się

o

oryginalną, dostosowaną do tematu formę.

Wprowadzenie

Moje finanse

3.

Zadanie

To najważniejsza, kluczowa część

WebQuestu. Nie może być sformułowane w sposób rutynowy, nie może przypominać standardowego zadania domowego.Zadanie powinno być:

problemowe,analityczne,

pobudzające kreatywność,

umożliwiające indywidualne podejście.Warto

je zacząć słowami:Zaprojektujcie…

Rozwiążcie zagadkę…

Znajdźcie dowody na…

Przeanalizujcie…

Zbierzcie i oceńcie opinie…

Trzeba

wyraźnie określić oczekiwany produkt

finalny

i wskazać niezbędne narzędzia.

Moje finanse

4. ProcesProces

to kolejne kroki, jakie powinien podjąć uczeń, by zrealizować projekt. To konkretne polecenia, wskazówki dla ucznia. Należy zawrzeć tutaj informacje o tym:gdzie projekt będzie realizowany,

jak długo będzie realizowany,

jak liczne będą grupy,

jakiej dziedziny będzie dotyczył,jaką przyjmie formę,

jakie umiejętności będą niezbędne do jego realizacji.

Moje finanse

5. Potrzebne źródłaPotrzebne źródła to „odsyłacze” dla ucznia. Tutaj należy zgromadzić adresy internetowe i adresy bibliograficzne innych źródeł, które mogą być poddane analizie przez uczniów.

Warto podkreślić, iż uczniowie mogą uzupełnić je o własną bibliografię. 

Moje finanse

6.Ewaluacja Ewaluacja to arkusz oceny projektu. Musi on być czytelny dla uczniów, by samodzielnie mogli dokonać oceny efektów swoich działań, oraz przydatny dla nauczyciela, by na jego podstawie mógł ocenić uczniowski wysiłek.

Przygotowując arkusz oceny WebQuestu, należy wypisać wszystkie działania, które będą podlegały ocenie, a także określić kolejność ich realizacji.

Moje finanse