Buon Giorno classe!!! *Oggi è il sei settembre, 2016! - PowerPoint Presentation

Slide1

Buon Giorno classe!!!

*Oggi è il sei settembre, 2016!

Gli studenti saranno in grado di communicare con gli altri studenti e imparare le regole della classe.

Benvenuti!!!

Please find your assigned seat!

Gli studenti saranno in grado di communicare con gli altri studenti e imparare le regole della classe.Slide2

Da fare ora:Trovi qualcuno che…

Gli studenti saranno in grado di communicare con gli altri studenti e imparare le regole della classe.Slide3

Il compitoGet the student agreement signed by Friday Contact information needed from parent/guardian by Friday!

Gli studenti saranno in grado di communicare con gli altri studenti e imparare le regole della classe.Slide4

Le regole della classe!

Gli studenti saranno in grado di communicare con gli altri studenti e imparare le regole della classe.Slide5

Ci sono domande?

Gli studenti saranno in grado di communicare con gli altri studenti e imparare le regole della classe.Slide6

Buon giorno Ragazzi: Oggi è il sette settembre, 2016

Da fare adesso:P.20- Abbinate le espressioni che sapete! (p.5 percorsi wb)*Following directions in the classroom*Useful expressions in the classroom*Useful expressions in school

Gli studenti saranno in grado di ricordare le domande dell’aula e utilizzare le domande basiche e l’alfabeto italiano.Slide7

May I go to the bathroom?Could I get a drink from the water fountain?

Can I go to my locker?Can I go to the nurse?Could I borrow a pen?Can I use your stapler?

Posso andare al bagno/ gabinetto?

Posso andare alla fontanella? Posso andare all’armadietto? Posso andare all’infermiera? Posso prestare una penna? Posso usare la spillatrice? Slide8

Il compito:Get student agreement signed by Monday

Bring all materials by Monday

Gli studenti saranno in grado di ricordare le domande dell’aula e utilizzare le domande basiche e l’alfabeto italiano.Slide9

Le aspettative…Review bathroom/ room sign out / passesEmergencies or drillsReview hw bin (we will be getting textbooks but sometimes there will be supplementary homework assignments), extra handout bin

Gli studenti saranno in grado di ricordare le domande dell’aula e utilizzare le domande basiche e l’alfabeto italiano.Slide10

Ripetete:

a _a__ f _effe__ l _elle__ p _pi__ t _ti__b _bi__ g _gi__ m _emme__ q _cu__ u_u__c _ci__

h _acca__ n _enne__ r

_erre_ v _vud _di__ i _i__ o _o__ s _esse__ z _zetae _e__

Ecco il completo alfabetoIo posso dire a-b-cHo finito e basta così

Gli studenti saranno in grado di ricordare le domande dell’aula e utilizzare le domande basiche e l’alfabeto italiano.Slide11

BUT the Italian language adopts a lot of words from other languages…Foreign letters…J= I lungaK= cappaX=icsY= ipsilonW=vu doppia/ doppia vu

Ascoltate bene!- percorsi wb-P.16

Gli studenti saranno in grado di ricordare le domande dell’aula e utilizzare le domande basiche e l’alfabeto italiano.Slide12

Il Dolce: L’intervista…SalutaCome ti chiami?Piacere!Come si scrive?Quando è il tuo compleanno?Cosa ti piace fare?Saluta

Per esempio--Ciao!-Mi chiamo Signora Tyska-Si scrive –ti, -ipsilon, -esse, -cappa, -aIl mio compleanno è il ventinove di settembre

-Mi piace giocare a tennis.-Arrivederci!

Gli studenti saranno in grado di ricordare le domande dell’aula e utilizzare le domande basiche e l’alfabeto italiano.Slide13

Il dolce:

Gira e parla con un compagno di classe!!!

Say hello, ask for your partners name, ask how to spell it, say nice to meet you, ask the other student’s birthday, what they like to do and goodbye!!!

Gli studenti saranno in grado di ricordare le domande dell’aula e utilizzare le domande basiche e l’alfabeto italiano.Slide14

Da fare adesso: Il foglietto delle espressioni di scuola (p.11 percorsi wb)Oggi è il dodici settembre!

Gli studenti saranno in grado di ricordare le domande dell’aula e I numeri e I mesi per esprimere l’informazione personale.Slide15

Espressioni in classe

Non capisco. Non lo so.

Gli studenti saranno in grado di ricordare le domande dell’aula e I numeri e I mesi per esprimere l’informazione personale.Slide16

Continuiamo…Che vuol dire…?/ Che significa…?Come si dice…?

Ripeta, per favore.Come si scrive…?

Gli studenti saranno in grado di ricordare le domande dell’aula e I numeri e I mesi per esprimere l’informazione personale.Slide17

Alziamoci e facciamo le azioni!!!

Gli studenti saranno in grado di ricordare le domande dell’aula e I numeri e I mesi per esprimere l’informazione personale.Slide18

La pratica:

Con un compagno, parlate delle significanze delle domande e fate esercizio #2 sul retro del foglio.

Gli studenti saranno in grado di ricordare le domande dell’aula e i numeri e i mesi per esprimere l’informazione personale.Slide19

Ripassiamo il compito:*Get student agreement signed

*Bring all materialsGli studenti saranno in grado di ricordare le domande dell’aula e I numeri e I mesi per esprimere l’informazione personale.Slide20

il compito:*Sub work will be checked tomorrow

*Classroom expressions handout- due WednesdayGli studenti saranno in grado di ricordare le domande dell’aula e I numeri e I mesi per esprimere l’informazione personale.Slide21

La pratica: Pensa- Appaiati- Condivide

Quando sei nato/a? Io sono nato/a il (giorno) di (mese), duemila…Quanti anni hai? Io ho…anni Quando è il tuo compleanno? Il mio compleanno è…

Gli studenti saranno in grado di ricordare le domande dell’aula e I numeri e I mesi per esprimere l’informazione personale.Slide22

Nome: Signora Tyska

Oggi è il ____ di _____________ Italiano 2AWrite the useful school expression in Italian according to the symbol using the expression box on the back if needed. _______________________________________________________________?2. ________________________________________________________?

3. ___ ________________________________________________________?

Write the useful classroom expression in Italian according to the symbol.

4./ 5. ____________________________________________________. ____________________________________________________.6. ____________________________________________________?7. __________________________ __________________________ __________________________ 8. __________________________ __________________________ __________________________

Slide23

Expression Bank:

Come si dice…?Non lo so.Come si scrive…?Che vuol dire/che significa?Non capiscoRipeta, per favore. Slide24

Da fare ora: Fate parte N sulla scheda! (p.15 wb)

*Oggi è il tredici settembre, 2016!

Gli studenti saranno in grado di scrivere l

’

informazione basico delle altre persone, e computare i compleanni degli famosi mentre ripassando I numeri e I mesi.Slide25

Ripassiamo il compitoSub work

Gli studenti saranno in grado di scrivere l’informazione basico delle altre persone, e computare i compleanni degli famosi mentre ripassando I numeri e I mesi.Slide26

il compito:

*Classroom expressions handout- due tomorrow

Gli studenti saranno in grado di scrivere l’

informazione basico delle altre persone, e computare i compleanni degli famosi mentre ripassando I numeri e I mesi.Slide27

SAM 1.47

- Riempite con i dati personali.Signora, come si chiama? Antonella Rossini. È cittadina italiana. Dov’è nata? Si, sono nata a PescaraData di nascità? Il venti marzo, millenovecentosessanta.Qual’è il suo indirizzo? Via Mazzini, 26 20041 MilanoNumero di telefono?zero-due.cinque-sette-sei-zero-uno-tre-tre-dueSposata? Sì!

Gli studenti saranno in grado di scrivere l

’informazione basico delle altre persone, e computare i compleanni degli famosi mentre ripassando I numeri e I mesi.Slide28

Rispondiamo…Quando è il tuo compleanno?

Gli studenti saranno in grado di scrivere l’informazione basico delle altre persone, e computare i compleanni degli famosi mentre ripassando I numeri e I mesi.Slide29

Chi ricorda la struttura?!I mesi…gennaiofebbraiomarzoaprilemaggiogiugno

luglioagostosettembreottobrenovembredicembre

Il +

il numero (il giorno) +di + il meseSlide30

I numeri…0=zero1=uno2=due3=tre4=quattro5=cinque

6=sei

7=sette

8=otto9=nove10=dieci

Gli studenti saranno in grado di ricordare le domande dell’aula e I numeri e I mesi per esprimere l’informazione personale.Slide31

I numeri alti…11- undici12- dodici13- tredici14- quattordici15- quindici16- sedici17- diciassette18- diciotto19- diciannove20- venti

21- ventuno22- ventidue23- ventitre24- ventiquattro25- venticinque26- ventisei27- ventisette28- ventotto29- ventinove30- trenta

Gli studenti saranno in grado di scrivere l

’informazione basico delle altre persone, computare i compleanni degli famosi mentre ripassando I numeri e I mesi.Slide32

I numeri alti…30- trenta

40- quarantaue50- cinquanta60- sessanta70- settanta80- ottanta90- novanta100- cento

Gli studenti saranno in grado di scrivere l

’informazione basico delle altre persone, computare i compleanni degli famosi mentre ripassando I numeri e I mesi.Slide33

La pratica dei numeri1.24 I numeri Percorsi

Gli studenti saranno in grado di scrivere l

’informazione basico delle altre persone, e computare i compleanni degli famosi mentre ripassando I numeri e I mesi.Slide34

Il dolce: Sulla carta e in paio, scrivi quanti anni hanno gli italiani-americani.Esempio: Mario Cuomo 1932Quanti anni

ha Mario Cuomo?Ha ___________anni.1. Christina Ricci 19802. Robert De Niro 19433. Sylvester Stallone 19464. Leonardo DiCaprio 1974

ottantatre

Gli studenti saranno in grado di scrivere l

’informazione basico delle altre persone, e computare i compleanni degli famosi mentre ripassando I numeri e I mesi.Slide35

Oggi è il quattordici settembreDa fare ora: Italian is fun- numbers- p.84 Leggete e rispondeteGli studenti

saranno in grado di ricordare i numeri a 30, distinguere fra I saluti e le domande

personali

formali e informali per fare una conversazione.Slide36

Ripassiamo il compito:

*Classroom expressions handout

Gli studenti saranno in grado di scrivere l

’informazione basico delle altre persone, e computare i compleanni degli famosi mentre ripassando I numeri e I mesi.Slide37

il compito:

Ripasso primo incontro part 1 and 3! – due tomorrow

Gli studenti saranno in grado di scrivere l

’informazione basico delle altre persone, e computare i compleanni degli famosi mentre ripassando I numeri e I mesi.

Gli studenti saranno in grado di scrivere

l

’

informazione

basico

delle

altre

persone

, dire

i

compleanni

degli

famosi

mentre

ripassando

I numeri e I

mesi

, e

ricordare

I

saluti

formale

e

informale

.Slide38

Formale o Informale?

Quando usiamo l’informale? Quando usiamo il formale?Gli studenti

saranno in grado

di ricordare i numeri a 30, distinguere fra I saluti e le domande personali formali

e informali per fare una conversazione.Slide39

Informale vs FormaleCiao!Salve!Informale: family, friends and people your ageFormale: unfamiliar adults, people with titles

Buon giorno!Buon pomeriggio!Buona sera!

Gli

studenti saranno in grado di ricordare i numeri a 30, distinguere fra I saluti

e le domande personali formali e informali per fare una conversazione.Slide40

I saluti… Classnotes

Informali Formali

Salve/ Buon giorno/ Buona sera Lei come si chiama? Come sta (Lei)? piacere

Gli studenti saranno in grado di ricordare i numeri a 30, distinguere fra I saluti e le domande personali formali e informali per fare una conversazione.

Ciao

Come ti chiami?

Come stai?

piacere

Slide41

To take leave, say:Ciao!  ByeArrivederci! GoodbyeCiao Ciao!  Bye Bye #26 Ci vediamo!  See yaArrivederLa

A presto  see you soon A domani  see you tomorrow

#25A più tardi  see you later

#23 Buona giornata  Have a good day Buona notte!  Good night

Gli studenti saranno in grado di ricordare i numeri a 30, distinguere fra I saluti e le domande personali formali e informali per fare una conversazione.Slide42

Formal/informal to address more than one person…Come state voi(amici)? Vs. Come stanno Loro (professori)?Note: ***Lei also means “she,” the difference when addressing someone formally is the capital letter L!!!***Loro also means “they,” the difference when addressing someone formally is the capital letter L!!!

Gli studenti saranno in grado di ricordare i numeri a 30, distinguere fra I saluti e le domande personali formali e informali per fare una conversazione.Slide43

Formal titles…SignoreSignoraProfessoreProfessoressa***Note: The final –e of in Signore and Professore is dropped if a last name is added.Esempio: Signore! Signore! Aiutami!Signor Scarpa insegna italiano.

Gli studenti saranno in grado di ricordare i numeri a 30, distinguere fra I saluti e le domande personali formali e informali per fare una conversazione.Slide44

Tocca a te!You want to greet your boss Ciao / Buon giornoYou want to know a classmates name Come si chiama Lei? /Come ti chiami? You want to ask a group of movie stars how they are Come stanno Loro? / Come state?You want tell your little brother that you will see him later Arrivederci /ArrivederlaGli

studenti saranno in grado di ricordare i numeri a 30, distinguere fra I saluti e le

domande personali

formali e informali per fare una conversazione.Slide45

In gruppi…In groups of 4- 2 and 2 on a team- answer 5 questions each from Percorsi I: Buongiorno! Come ti chiami?Gli studenti saranno in grado di ricordare i

numeri a 30, distinguere fra I saluti e le domande personali formali e informali per fare una

conversazione.Slide46

Il dolceParte 1.3, 1.4 Saluti e presentazioni…

Gli studenti saranno in grado di scrivere

l’informazione

basico delle altre persone, dire i compleanni degli

famosi mentre ripassando I numeri e I mesi, e ricordare I saluti formale e

informale

.