SPGLFENPROF LISBOA 4 DE JULHO DE 2015 SER PROFESSORA NOS DIAS DE HOJE MANUELA ESTEVES INSTITUTO DE EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE DE LISBOA SER PROFESSORA NOS DIAS DE HOJE DONDE VIEMOS ONDE ESTAMOS PARA ONDE QUEREMOS IR ID: 794946
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Slide1
ENCONTRO NACIONAL DO ENSINO PARTICULAR E COOPERATIVOSPGL-FENPROF, LISBOA, 4 DE JULHO DE 2015
SER PROFESSOR(A) NOS DIAS DE HOJE
MANUELA ESTEVES
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO – UNIVERSIDADE DE LISBOA
Slide2SER PROFESSOR(A) NOS DIAS DE HOJE
DONDE VIEMOS? ONDE ESTAMOS? PARA ONDE QUEREMOS IR?
A necessidade da memória
Um presente pouco estimulante
Um futuro em aberto
IMAGENS DA PROFISSÃO DOCENTE
Quem somos? Como estamos na profissão? Como nos comparamos com outros?
UMA AGENDA EM ABERTO
Slide3SER PROFESSOR(A) NOS DIAS DE HOJE
UM MUNDO DE MUDANÇAS
GLOBAIS
MUITO RÁPIDAS
EMPOLGANTES
DRAMÁTICAS
UM MUNDO ONDE, DA EDUCAÇÃO, SE ESPERA:
TUDO, TODAS AS RESPOSTAS
MUITO, MAS NÃO TUDO
POUCO
NADA
Slide4SER PROFESSOR(A) NOS DIAS DE HOJE
UMA PROFISSÃO QUE MUDA
UMA CONSTRUÇÃO AO LONGO DE 150-200 ANOS
1974-2015: UMA PROCESSO HISTÓRICO DE DIGNIFICAÇÃO DA PROFISSÃO, DE MELHORIA GLOBAL DO SEU ESTATUTO, DE EMPENHAMENTO DA MAIORIA DOS PROFESSORES NA EDUCAÇÃO COMO UMA CAUSA
UMA TRAJECTÓRIA NÃO LINEAR, MARCADA POR AVANÇOS E RECUOS, CONQUISTAS E DERROTAS, RESULTANTE DE TENSÕES ENTRE FORÇAS ANTAGÓNICAS EM PRESENÇA A CADA MOMENTO
Slide5SER PROFESSOR(A) NOS DIAS DE HOJE
IMAGENS DA PROFISSÃO HOJE
QUEM SOMOS? COMO ESTAMOS NA PROFISSÃO? COMO NOS COMPARAMOS COM OUTROS?
PORTUGAL
⁻x OCDE
73.2%
Mulheres
68.1%
44.7 anos
Idade
42.9 anos
97.2%
Formação superior
90.9%
82.1%
Formação profissional
89.8%
19.4 anos
Anos de experiência
16.1 anos
94.5%
A tempo inteiro
82.4%
75.7%
C/ contrato permanente
82.5%
Slide6SER PROFESSOR(A) NOS DIAS DE HOJE
IMAGENS DA PROFISSÃO HOJE
QUEM SOMOS? COMO ESTAMOS NA PROFISSÃO? COMO NOS COMPARAMOS COM OUTROS?
PORTUGAL
⁻x OCDE
22.6
Nº de alunos por turma
24.1
21 h
Horário letivo semanal
19 h
28 h
Horário não letivo semanal:
20
h
8.5 h
planificação
7 h
10 h
avaliação
5 h
2 h
aconselhamento alunos
2 h
3.6 h
gestão, pais,
ativ
c
urric
n/letivas
3.2 h
4 h
burocracia
3
h
Slide7SER PROFESSOR(A) NOS DIAS DE HOJE
IMAGENS DA PROFISSÃO HOJE
QUEM SOMOS? COMO ESTAMOS NA PROFISSÃO? COMO NOS COMPARAMOS COM OUTROS?
PORTUGAL
Crenças sobre a aprendizagem
⁻x OCDE
Os alunos devem pensar em soluções para problemas antes de os
profs
as apresentarem
93%
49%
Os alunos fazem
freq
/ trabalhos em pequeno grupo
47%
34%
Aprendizagem mediada por
tic
37%
21%
Realização de projetos longos
27.4%
Aprendizagem
centrada nos alunos
Slide8SER PROFESSOR(A) NOS DIAS DE HOJE
IMAGENS DA PROFISSÃO HOJE
QUEM SOMOS? COMO ESTAMOS NA PROFISSÃO? COMO NOS COMPARAMOS COM OUTROS?
PORTUGAL
Clima
relacional nas aulas
⁻x OCDE
Cerca
de
1/3 do tempo
de aula a lidar com a indisciplina
25%
40.4%
Perda de muito tempo a controlar comportamentos dos alunos
29.5%
31.1%
Demasiado ruído dispersivo nas aulas
26%
75.8%
Tempo útil das
aulas para E/A
78.7%
Slide9SER PROFESSOR(A) NOS DIAS DE HOJE
IMAGENS DA PROFISSÃO HOJE
QUEM SOMOS? COMO ESTAMOS NA PROFISSÃO? COMO NOS COMPARAMOS COM OUTROS?
PORTUGAL
Cooperação
entre professores
⁻x OCDE
2.2%
Nunca discutem
casos individuais de alunos
3.5%
2.5%
Nunca trocam materiais
7.4%
4%
Nunca discutem critérios de avaliação
8.8%
0
Nunca participam em reuniões de equipa
9.0%
71%
Nunca observam aulas de outros
43%
49.5%
Nunca ensinam em equipa numa turma
41%
16.5%
Nunca trabalham em
proj
interdisciplin
21%
13.2%
Nunca participam em formação
colab
.
15.7%
Slide10SER PROFESSOR(A) NOS DIAS DE HOJE
IMAGENS DA PROFISSÃO HOJE
QUEM SOMOS? COMO ESTAMOS NA PROFISSÃO? COMO NOS COMPARAMOS COM OUTROS?
PORTUGAL
Participação
na formação contínua
⁻x OCDE
Conhecimento e compreensão da matéria a ensinar
73%
Competências
didáticas
68%
Conhecimentos
curriculares
56%
Ensino com uso de TIC
54%
Disciplina
e gestão da aula
43%
Aprendizagem individualizada
41%
……
Slide11SER PROFESSOR(A) NOS DIAS DE HOJE
IMAGENS DA PROFISSÃO HOJE
QUEM SOMOS? COMO ESTAMOS NA PROFISSÃO? COMO NOS COMPARAMOS COM OUTROS?
PORTUGAL
Entraves
à p
articipação
na formação contínua
⁻x OCDE
Conflito c/ o horário de trabalho
51%
Falta de incentivos
48%
Preço das ações
44%
Falta de ações relevantes
39%
Falta de tempo (razões familiares)
35%
Falta de apoio do empregador
30%
Não podem aceder
10%
Slide12SER PROFESSOR(A) NOS DIAS DE HOJE
IMAGENS DA PROFISSÃO HOJE
QUEM SOMOS? COMO ESTAMOS NA PROFISSÃO? COMO NOS COMPARAMOS COM OUTROS?
PORTUGAL
Satisfação
com a profissão
⁻x OCDE
94.1%
Estou satisfeito(a) c/ o meu emprego
91%
71.6%
Se voltasse a escolher uma profissão, optava por ser professor(a)
78%
10.5%
Ser professor é uma profissão socialmente estimada
32%
Slide13SER PROFESSOR(A) NOS DIAS DE HOJE
IMAGENS DA PROFISSÃO HOJE
Slide14SER PROFESSOR(A) NOS DIAS DE HOJE
UMA AGENDA EM ABERTO
Para intervir globalmente na sociedade
Para definir e redefinir com a precisão possível o que é e o que não é da responsabilidade das escolas e dos professores
Para melhorar as condições de exercício da profissão
Para combater a insatisfação, o stress e a exaustão
Para aumentar a motivação e a autoconfiança individual e coletiva