AIDES et INDICATEURS DE PILOTAGE Lundi 27 juin 2016 Pourcentage délèves en difficulté bénéficiant des aides 11 écoles élémentaires du Port gt 3 20142015 20152016 Proportion délèves de CM2 ayant un an de retard ID: 537782
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BILAN DES AIDESet INDICATEURS DE PILOTAGE
Lundi 27 juin 2016Slide2
Pourcentage d’élèves en difficulté bénéficiant des aides
(11 écoles élémentaires du Port)Slide3
> 3
2014-2015
2015-2016
Proportion d’élèves de CM2 ayant un an de retard
16%
15%
Maîtrise de la langue : % d’élèves ayant validé (ou proches
de valider) les compétences du socle (CM2)
66%
74%
Mathématiques :
% d’élèves ayant validé (ou proches
de valider) les compétences du socle (CM2)68%74%Proportion d’écoles ayant une programmation de cycle en art visuel et éducation musicale au cycle 230%64%Proportion de classes au sein desquelles les élèves sont engagés dans une pratique instrumentale17%32%Proportion de classes où les élèves disposent d’un outil personnel qui renferme les traces de leurs pratiques et rencontres artistiques77%61%Proportion d’écoles avec un parcours éducation artistique et culturelle40%55%Proportion de classes dans lesquelles les TICE sont utilisés quotidiennement25%41%Proportion d’écoles ayant des programmations de cycle en EPS85%36%Proportion d'écoles pour lesquelles le conseil « maternelle-cycle II » fonctionne89% 82% (maternelle : 69% ?)Proportion d’écoles ayant des programmations de cycle en EMC50%73%
Points spécifiquesSlide4Slide5Slide6Slide7