Définition Les groupes verbaux - PowerPoint Presentation

Définition Les groupes verbaux La morphologie verbale Mode et temps du verbe Les types des verbe L’accord du verbe et du sujet Les différentes voix : active et passive Sommaire

1- Sur le plan morphologique :Le verbe est un mot variable, il se conjugue (qu’il change de forme suivant le temps, le mode , la personne, le nombre et la voix ),2- Sur le plan syntaxique :Les verbe est le noyau du groupe verbal c à d qu’il est un mot , qui a un sujet, généralement placé avant lui : Exemple : Il écrit Les étudiants écriventIl peut avoir un ou des compléments, généralement placés après lui : Exemple : Elle récite le coran Il a écrit une lettre à son frère COD COS3- Sur le plan sémantique : Le verbe est un mot qui exprime soit : Définition

L’action (subit ou fait par le sujet ) : écrire, chanter, faire etc. L’état : dormir, être paraître .Ou une transformation faite par le sujet : changer, grandirExemple : L'Hermione a traversé l’Atlantique Le verbe indique une action faite par le sujet Classification des verbes : les groupes verbaux Depuis la nomenclature grammaticale de 1910, on distingue trois groupes de verbes : 1 er groupe : - A ce groupe appartiennent les verbes dont l’infinitif se termine par : er . Sauf le verbe aller . Il représente 90 des verbes environ 4000 Exemple : parl er - chant er - mang er 2eme groupe : - Ce groupe contient les verbes qui se terminent par ir à l’infinitif et par issant au particpe présent, à l’exception de maudire qui appartient au 3éme groupe (maudissant au p .présent) Il représente environ 300 verbes Exemple : fini r - fini ssant

3eme groupe : - Il regroupe tous les autres verbes qui n’appartiennent pas aux 1ere et 2eme groupes c d les verbes qui se terminent par ir , oir, re, et le verbe aller - Ce groupe compte environ 350 verbes Exemple : mentir - prendre - pouvoir NB : Ces trois groupes sont hétérogènes, les 2 premiers contiennent des verbes réguliers, Le 3eme mêle toutes sortes de verbes, des plus réguliers (offrir) aux plus irréguliers

Morphologie verbale La forme verbale ( comme toute forme simple) peut être décomposée en trois éléments : Un pronom de conjugaison : les pronoms personnels (je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles) servent à marquer la personne et aussi le nombre. Ils permettent par ailleurs d’opposer les formes de l’impératif aux autres formes du verbe. Le radical (ou base) : le radical est l’élément pivot du verbe, il est commun aux diverses formes que peut prendre le verbe. Exp : Il parl e, tu parl ais, nous parl âmes. Parl er, parl ant, parl é. A part les verbes en -er, globalement réguliers, de nombreux verbes connaissent une variation de leur radical. Ils présentent parfois des modifications de radical à l’intérieur de leur conjugaison. Exp : Il fini -t / ils finiss- ent . Je doi -s / nous dev -ons / ils doiv -ent .

La désinence :la désinence du verbe joue un rôle essentiel: Il suffit, la plupart du temps, de changer une lettre de la désinence pour que la forme du verbe change d’identité. Exp : chant- a La désinence porte la marque : Du mode : l’indicatif Du temps : passé simple De la personne : 3 -ème personne Du nombre : singulier

Les modes du verbeOn classe les formes du verbe en sept groupes appelés modes .ces modes eux-mêmes peuvent être groupés en deux catégories : les modes personnels et les modes impersonnel, selon que leurs formes varient en personne ou non. Les modes impersonnels : L’infinitif : est la forme la plus dépouillée du verbe, c’est sous cette forme qu’on trouve dans le dictionnaire . Les valeurs de l’infinitif : L’infinitif a deux valeurs, il a tantôt valeur de nom, tantôt valeur de verbe. Equivalent d’un nom, l’infinitif en a toutes les fonctions possibles, mais il est invariable. EXP : Rire , est le propre de l’homme.

L’infinitif à valeur de verbe joue un rôle de verbe noyau. On le rencontre :En proposition indépendante : exp : Que penser   ? Moi, te mentir  ! En proposition subordonnée infinitive : exp  : j’écoute les oiseaux chanter . Le gérondif : comme l’infinitif est un mode impersonnel, il est constitué de la forme du participe présent du verbe précédé de <<en>>. Il est invariable. Le gérondif a toujours la fonction de complément circonstanciel du verbe auquel il se rapporte. Exp : -Il ne voulais pas faire du bruit en sortant de la salle. - En étant plus attentif, tu obtiendrais de meilleurs résultats.

Le participe :Comme l’infinitif, le participe est un mode impersonnel. Il n’a que deux temps : Un temps simple : participe passée. Un temps composé : participe présent. Le participe passée est formé de l’auxiliaire être ou avoir au participe présent et du radical de l’infinitif auquel on ajoute la terminaison : Aimer  : ayant aimé Finir  : ayant fini Partir : étant parti Emploi du participe passé : Il peut être employé comme : adjectif ; c’est la forme adjective du verbe. Il a donc les mêmes fonctions que l’adjectif qualificatif. Exp : il a des manières très distinguées .

Il peut être employé comme : forme verbale. On le rencontre :Dans tous les temps composés, conjugués, selon le cas, avec l’auxiliaire être ou l’auxiliaire avoir. Comme verbe-noyau dans une proposition participiale. Exp : Ses devoirs terminés / il rangea sa chambre. Le participe présent est formé pour les verbes du : Premier groupe et troisième groupe , du radical de l’infinitif parfois légèrement modifié et de la terminaison <<- ant >> : Aimant, partant. Deuxième groupe du radical de l’infinitif et de la terminaison <<-issant>> : Finissant. Le participe présent peut être employé comme adjectif .Il s’appelle alors adjectif verbal. Il peut dans cet emploi, avoir les mêmes fonctions que l’adjectif qualificatif. Il suit aussi les règles d’accord de l’adjectif qualificatif. Exp : C’est une petite fille aimante .

Le participe présent peut être employé comme forme verbal et faire partie du groupe verbal :Il admet alors tous les compléments du verbe. Il peut être :C.O.D ou C.O.I : Exp : Tenant beaucoup à sa voiture, il l’astique tous les jours. C.C : Exp : Dormant au premier étage, elle n’a rien entendu. Noyau d’une proposition participiale : Exp : les enfants criant à tue-tête, je n’ai pas entendu le téléphone.

Les modes personnels :L’impératif : L’impératif exprime l’ordre ou la défense. Etant donné qu’un ordre ne peut être exécuté qu’après qu’il a été formulé, l’action exprimé à l’impératif se situe toujours dans un avenir plus ou moins proche. Le présent de l’impératif a donc une valeur de futur. Exp : Revenez à quatre heures. Le passé de l’impératif a une valeur de futur antérieur. Exp : Soyez revenus avant quatre heures. Le conditionnel : Le conditionnel a deux valeurs : Une de mode et autre de temps. Le conditionnel à valeur modale : Le conditionnel en tant que mode sert à exprimer en particulier un procès dont la réalisation n’est (ou n’était) pas certaine et dépend (ou dépendait) d’une condition.

Le conditionnel présent :Pour exprimer un désir, un souhait, un rêve ou un regret : exp : j’ aimerais bien qu’il arrive. Je voudrais déjà être à demain. Pour exprimer une demande avec politesse : exp  : Pourriez -vous me dire l’heure. S’il vous plait ? Pour exprimer un fait soumis à une condition exprimée ou non : exp  : Si tu travaillais plus, tu réussirais . Le conditionnel passé (première forme) : Pour indiquer qu’un fait aurait eu lieu dans le passé si une ou plusieurs conditions avaient été remplies : exp  : je serais venu t’aider si tu m’avais prévenu. Pour relater un fait qui demande à être vérifié : exp  : Selon des rumeurs, le Président aurait démissionné . Cette information demande à être confirmer.

Le conditionnel passé (deuxième forme) :Il est uniquement employé dans la langue littéraire :Dans une proposition principale d’un système hypothétique, pour exprimer un fait irréel dans le passé (dans la langue courante on emploie le passé première forme). L’indicatif : Le mode indicatif sert à exprimer la réalité d’une action en la situant dans le temps (présent, passé ou futur) et en la rapporatant à une personne. Le subjonctif : Le subjonctif est, par excellence, le mode de la proposition subordonnée, bien qu’on le trouve parfois dans des propositions indépendantes ou principale. Il exprime généralement une idée d’incertitude ou de possibilité.

On emploie le mode subjonctif :Dans des propositions indépendantes pour exprimer le souhait, la prière, l’ordre, l’hypothèse. Pourvu qu’elle revienne . Qu’elle revienne immédiatement Dans des propositions subordonnées complétive : Je veux qu’elle Le subjonctif s’emploie exceptionnellement dans les propositions circonstancielles : De temps, lorsqu’elles sont introduites par avant que, jusqu’à ce que, en attendant que. Sinon, on emploie l’indicatif : Je vais tout ranger avant qu ’elle revienne . De condition, introduite par à condition que. Sinon, on emploie l’indicatif : Je resterai parmi vous à condition qu’elle revienne. D’opposition : Bien qu’(quoiqu’) elle revienne demain, rien n’est prêt pour l’accueillir.

Temps du verbeChaque mode est constitué de différents temps : Aux modes infinitif, participe, gérondif et impératif, on distingue : Un temps simple  : le présent Un temps composé  : le passé Au mode subjonctif, on distingue : Deux temps simples  : le présent et l’imparfait Deux temps composés  : le passé et le plus-que-parfait Au mode conditionnel, on distingue : Un temps simple  : le présent Un temps composés  : le passé 1 et le passé 2 Au mode indicatif, on distingue : Quatre temps simples  : le présent, l’imparfait, le passé simple, le futur simple. Quatre temps composés : le passé composé, le plus-que-parfait, le passé antérieur et le futur antérieur .

Les temps de l’indicatif :le présent : Il sert à : Exprimer une action présente, une action habituelle, une vérité scientifique, un futur proche ou un passé récent. Exp : l’eau bout à 100 ºC Le passé simple : Il sert à : Présenter un fait accompli à un moment précis du passé. Exprimer, dans le récit, une succession de fait. Exp : Hier, à minuit, il se baigna . Le passé composé : Il sert à : Enoncer, sans narration, des faits historiques anciens . Formuler des dépêches, des gros titres dans les journaux, des nouvelles courtes. Exp : le premier ministre a annoncé une série de mesures pour lutter contre le chômage.

Le passé antérieur :Pour exprimer qu’un fait passé s’est déroulé immédiatement avant un autre exprimé au passé simple, il s’emploie surtout dans la langue écrite. Exp : Dès qu’il eut fini de dîner, il alla se coucher. L’imparfait : Il peut exprimer : Une action habituelle ou une action qui dure dans le passé . Dans un récit historique, une action située avec précision dans le passé. Exp : En 1802, Victor Hugo voyait le jour. Le plus-que-parfait : Il peut exprimer : Un fait isolé, passé par rapport au moment présent. Avec la conjonction si, pour exprimer une hypothèse faite dans le passé Exp : si j’avais su, je ne serais pas venu.

Futur simple :Il sert à :Exprimer une action ultérieure à une action future. Formuler un ordre de façon moins sèche qu’à l’impératif. Exp : vous lirez ce livre pour la semaine prochaine. Futur antérieur : Il sert à : Exprimer un fait futur, antérieur à un autre fait futur exprimé, lui, au futur simple. Exprimer un fait futur, non encore réalisé, mais considéré comme déjà accompli. Exp : je serai déjà partie quand vous arriverez.

Les temps du subjonctif : le présent et l’imparfait du subjonctif ont une valeur de présent : Exp : Il veut que je parte immédiatement le passé et le plus-que-parfait du subjonctif servent à marquer l’antériorité : - par rapport au présent  : Exp : je regrette que tu sois parti - par rapport au passé : Exp :je regrettais que tu fusses parti

Les temps du conditionnel :le présent du conditionnel  Dans un système hypothétique, il exprime : une action présente irréelle : Exp : si j’étais riche, j’ aurais moins de soucis. Une action futur possible : Exp : si tu partais, je ne m’en consolerais pas. Le passé du conditionnel le conditionnel passé 1 employé dans un système hypothétique exprime une action passé non réalisée. Exp : si tu m’avais tout raconté, je t’ aurais aidé . Le conditionnel passé 2 ,de même valeur, est très peu usité.

Les temps de l’impératif :le présent de l’impératif : Il exprime un futur plus ou moins proche : Exp : Termine tes exercices. Le passé de l’impératif : Il exprime une action à achever à un moment déterminé du futur ou avant qu’une autre action ne se produise : Exp : Aie terminé tes exercices avant cinq heures. Soyez revenus quand je rentrai.

1) Les pronoms pronominaux :3Définition : les verbes pronominaux sont construits avec un pronom personnel conjoint de la même personne grammaticale que le sujet a la 3 e personne, ce pronom a une forme propre (se) pour indiquer qu'il concerne bien le même être ou la même chose (ou les mêmes êtres ou les mêmes choses) que le sujet. tantôt le pronom conjoint est analysable, a une fonction précise (celle de complément d'objet),et tantôt non . Les types des verbes

Exemples :Les souffrances s’oublient   Vous vous plaignez Elle s’est évanouie On distingue deux catégories de ces verbes : Verbes essentiellement pronominaux : Le pronom complément placé devant le verbe est obligatoire et fait partie de la forme infinitive. Ces verbes ne s’emploient qu’à la forme pronominale . Le pronom conjoint ici est inanalysable et il est difficile à préciser sa fonction . Ex  : s’ absenter,  s’ affairer s’ évanouir,  se  méprendre,  s’ efforcer,  se  soucier, se souvenir , se repentir  

Exemples: Le lion s'empressa de manger sa viande. - Les oiseaux s'envolaient dès que nous approchions. Verbes occasionnellement ( ou accidentellement ) pronominaux : Des verbes peuvent aussi être occasionnellement pronominaux. Ces verbes peuvent ou non être précédés d'un pronom complément, c'est le contexte qui déterminera la forme à employer. Ils se divisent en verbes réfléchis verbes réciproques ou verbes à sens passif . 1)Verbes réfléchis : Les verbes pronominaux sont dits réfléchis quand l'être (ou chacun des êtres, au pluriel) dont il s'agit exerce une action sur lui-même . .

Exemples : L'enfant se serrait dans les bras de sa mère. Roméo se regarde sur la photographie . Le pronom dont sont accompagnés ces verbes peut avoir deux fonctions : COD : Elle se lave soigneusement COI : Ils se parlent.

2)Verbes réciproques :Les verbes pronominaux sont dits réciproques lorsque les êtres exercent une action, non pas sur eux-mêmes, mais chacun sur chacun des autres . Aussi il existe des réciproques directs et des réciproques indirects . Ex : - Elles se regardaient skier sur la piste (COD) - Ils se sont téléphoné (COI) Remarque 1 : Le sens réciproque est parfois souligné par l'élément entre ajouté au verbe, ou par les syntagmes ou mots l'un l'autre, mutuellement réciproquement, entre eux.

Remarque 2 :Une relation réciproque suppose au moins deux participants. Le sujet des verbes réciproques est donc le plus souvent un pluriel. Cependant il n'est pas rare qu'on trouve comme sujet un nom collectif ou un singulier à valeur de pluriel, comme on, qui, plus d'un, chacun, aucun, personne EX: On se croise souvent sans se rencontrer. Tout le monde s’aime ici . 3) Verbes passifs : lorsque le sujet subit l'action sans l'accomplir lui-même (souvent l'être ou la chose qui provoque l'action n'est pas cité). Le verbe présente une forme passive

sans intervenir activement dans le déroulement du fait. Le pronom conjoint accompagné de ces verbes est inanalysable . EX : Au détour du chemin, le clocher s'aperçoit nettement. Cet hiver le charbon s'est vendu très cher. Verbes irréfléchis : En passant de la forme usuelle à la forme pronominale, certains verbes ont un sens différent y compris : Mettre , plaindre , trouver ,s’apercevoir Cas particulier : LE verbe s’apercevoir comme verbe appartenant à plusieurs catégories : Réfléchi : Elle s’aperçoit dans le miroir . Réciproque : Ils se sont aperçus sur la place . Passif : Cette cathédrale s’aperçoit de loin . Subjectif : Tu t’es aperçu de ton erreur ?

Exercice: Dans les phrases suivantes, relevez les verbes pronominaux et dites s’ils sont essentiellement pronominaux (ESS. PRON.) ou occasionnellement pronominaux (OCC. PRON.). a) Le lendemain vers midi Fantine se réveilla, elle entendit une respiration tout près de son lit. (Victor Hugo) b) Il ne se découragea pas, et, après avoir perdu six chèvres de la même manière, il en acheta une septième. (Alphonse Daudet) c) Duroy se retourna s’accouder à la fenêtre, juste au moment où le train s’engouffrait dans le tunnel. (Adapté de Guy de Maupassant) d) Mme Walter disait : « Cette fête sera très intéressante. Mais je suis désolée, nous n’avons personne pour nous y conduire, mon mari devant s’absenter à ce moment-là. » (Adapté de Guy de Maupassant)

3-Les verbes impersonnels Définition : Les verbes impersonnels sont des verbes employés seulement à la troisième   personne du singulier et qui ont normalement comme sujet « il » dit aussi impersonnel ou   neutre parce qu’il ne désigne aucun être ou aucune chose . Verbes essentiellement impersonnels   : Ce sont les verbes utilisant des termes météorologiques : venter   bruiner, geler, grêler, neiger, pleuvoir, tonner…..   EXEMPLES : Il pleut de grosses gouttes   Il neigeote : Il neige légèrement   IL lune : IL fait clair de lune   Il brouillasse  : Il fait de brouillard   IL pleuvine  : IL pleut légèrement   Il fait beau   Il fait nuit   Il fait un temps splendide

Ce, cela, ça rivaux de il.     Dans la langue parlée populaire et familière , ça concurrence il avec des verbes essentiellement impersonnels exprimant des phénomènes météorologiques .     Ça pleut pourtant trop fort   Ça faisait beau   Autres verbes essentiellement impersonnels :   1) Falloir : Il me fallait l’aider   Il faut du courage   2) Il y a  : IL y a de l’électricité dans l’air   Dites-moi ce qu’il y a dans votre sac   3) IL s’agit : IL s’agit d’apprécier les petites joies de vie IL s’agit d’un mystère de meurtre

4) IL est : - IL est important de connaitre les règlements de conduite   - IL est dommage que tu ne l’aies pas vu   Verbes accidentellement impersonnels : Ce sont des verbes qui peuvent paraître sous une forme personnelle et impersonnelle EX : IL passe un bus   Tu passes un bon moment   IL se pose une question importante   Une question importante se pose     Remarque  : Le participe passé des verbes impersonnels reste invariable

D’après ce qui précède , les verbes impersonnels ou les verbes personnels construits impersonnellement peuvent avoir un sujet apparent « il » et un sujet réel postposé Parmi ces verbes suivis du sujet réel : IL reste, il suffit de, il me manque , il naît , il convient  

EXERCICE 1 : Dans les phrases suivantes, soulignez les  verbes impersonnels     Autour de ces deux jets principaux, il y avait des gouttes de cette pluie horrible qui   s’éparpillaient sur les assaillants et entraient dans les crânes comme des vrilles de flamme (Hugo)     b) Cela continua ainsi quelque temps. (Hugo)     c) Il me semble qu’au milieu de mes peurs sans nombre, j’avais celle d’être entraîné dans le lac. (Stendhal)     d) Par un tel moment il vaut la peine d’avoir vécu. (Stendhal)     e) Dans tous les cas, il est bien étonnant d’être en prison et de devoir se raisonner pour être triste ! (Stendhal)     f) Sans doute, il nous faut souvent jouer un rôle, souvent mentir. (Musset)

EXERCICE 2 : Dans les phrases suivantes, transformez les verbes à la  forme impersonnelle.   Exemple  : Deux personnes manquent à l’appel.   Réponse  : Il manque deux personnes à l’appel.     Un accident grave s’est produit sur l’autoroute.     b) Trois places restent inoccupées au théâtre.     c) Plusieurs petits ennuis me sont arrivés.     d) Des rumeurs bizarres courent dans le village à propos de ces étranges

Qu’est ce qu’un verbe transitif ? Qu’est ce qu’un verbe intransitif ? Comment peut-on les distinguer ? La transitivité des verbes

4-Les verbes transitifs et intransitifs : Certains verbes se construisent sans complément : Le verbe suffit pour réaliser l’action . Ce sont les verbes intransitifs : Exemple : Le temps filait Certains verbes au contraire admettent un ou plusieurs compléments d’objet. Ce sont les verbes transitifs .Parmi ces verbes, il existe : Les verbes transitifs directs , suivis d’un complément d’objet direct (COD) Exemple : L’écrivain imagine une histoire Les verbes transitifs indirects , suivis d’un complément d’objet indirect (COI) introduit par une préposition (à, de ..) qui est imposée par le verbe. Exemple : L’écrivain pense à une histoire

Remarques: Certains verbes se construisent avec deux compléments d’objet : le deuxième complément (toujours COI) est alors appelé complément d’objet second (COS). Exemple : J’ai demandé son avis à mon frère. Je lui ai demandé son avis. COD COS COS COD Un même verbe peut parfois se construire de manière transitive ou intransitive, de manière directe ou indirecte. Il change alors de sens : Exemple : Cela tient. Je tiens ma promesse. Je tiens à lui . Aux temps composés, les verbes transitifs se conjuguent le plus souvent avec l’auxiliaire « avoir » : Exemple : L’écrivain a imaginé une histoire. Il a pensé à ses jeunes lecteurs

Certains verbes transitifs sont souvent accompagnés de compléments circonstanciels. Ne les confondez pas avec des compléments d’objet ! Exemple : Les enfants dorment à la maison C.C de lieu

Dans les phrases suivantes, dites si les verbes soulignés sont transitifs ou intransitifs : Gordon disait que la fusillade était plus forte, il parlait de passants tués par des balles perdues. (PASTERNAK)Je feignais de garder mes distances par rapport à toutes choses . (KUNDERA)Je découpais tranquillement mon pain quand un bruit très léger me fit lever les yeux. ( Baudelaire ) Marguerite et Clara la poursuivaient d’une haine instinctive. ( Zola ) 6- Julien leur jeta des pierres; les pierres, sans rien toucher, retombaient. ( FLAUBERT )

5- Les auxiliaires et semi-auxiliairesOn appelle auxiliaires, des verbes comme avoir et être qui, vidés de leur sens propre, aident, comme leur nom l’indique, à la conjugaison d’autres verbes(auxiliaires de temps ou de conjugaison ) ou à la formation de périphrases verbales (auxiliaires d’aspect ou de mode) : A quoi servent les auxiliaires ?

Pierre a une voiture (1)Hier, Pierre a loué une voiture (2)Dans la première phrase, avoir est un verbe qui exprime la possession et situe le fait de posséder dans le présent par sa forme dite de « présent de l’indicatif ».Dans la deuxième phrase, le verbe avoir a perdu à la fois son sens (possession), et sa valeur temporelle (présent) propre: associé au participe loué, il situe l’action dans le passé et forme le passé composé. On dit dans ce cas que avoir est un auxiliaire de temps ou de conjugaison - Comparons : Je vois Ahmed qui vient. (1) Pierre vient de tomber (2)Dans la première phrase, le verbe exprime un mouvement en train de se faire. Dans la deuxième phrase, il marque l’accomplissement récent de l’action de « tomber ». On dit dans se cas que venir est un auxiliaire d’aspect ou un semi-auxiliaire

Comment emploie-t-on les auxiliaires avoir et être ? Les auxiliaires de temps avoir et être servent à former les temps composés et surcomposés de tous les verbes, les leurs y compris.L’utilisation des auxiliaires être et avoir dans la formation des temps composés obéit aux règles suivantes :Les temps composés des verbes transitifs à la voix active sont toujours formés avec l’auxiliaire avoir : J’ai mangé; j’avais acheté…Les temps composés des verbes pronominaux sont toujours formés avec l’auxiliaire être : Je me suis blessé; il se seront battus …Les temps composés des verbes intransitifs sont formés tantôt avec l’auxiliaire être, tantôt avec l’auxiliaire avoir . (accourir, descendre, demeurer, naître, partir…)

Auxiliaires de mode :semi auxiliaires modaux Aller = ordre Exemple : Vous allez refaire votre exercice Devoir= probabilité Exemple : Il a dû finir son plat.Pouvoir : souhait, probabilité, possibilitéExemple : N’importe qui peut se tromper Auxiliaires d’aspect: Venir de : passé très proche Ex: Elle vient de venir Être entrain de : action qui se fait Aller = futur proche Ex: L’avion va décoller Devoir = futur Ex : La pluie doit revenir demain

L’accord du verbe avec le sujet1- Règles d’accord générales :La connaissance de l’accord du verbe avec son sujet est nécessaire pour acquérir une parfaite maîtrise de l’orthographe , mais il faut d’abord savoir repérer la fonction du sujet dans les phrases.Généralités : Le verbe s’accorde toujours avec son sujet Le sujet peut prendre différentes formes telles que : Un nom commun : La maison est vaste Un groupe nominal : le petit garçon dort Un pronom personnel: Tu as fait une faute Un pronom relatif: Maman fait des gâteaux qui sont toujours délicieux.

Comment identifier le sujet ?Il faut se poser la question : Qui est ce qui fait l’action ? Exemple: Karim fait du Judo. Qui fait du Judo ? : C’est KarimLe sujet est souvent placé  avant le verbe sauf dans les phrases interrogatives.

1- Règles d’accord avec plusieurs sujets séparés par : et, ou, niLorsque les sujets sont associés par et, le verbe s’accorde au pluriel.Le participe passé s’accorde au féminin uniquement si tous les sujets sont au féminin.Si au moins un des sujets est au masculin, le participe passé reste au masculin.Exemple: La chambre et la salle de bain sont bien agenc ées . (sujet au féminin pluriel) Lorsque les sujets sont associés par ou ou ni , le verbe s’accorde soit avec les deux sujets réunis (à la manière de et), soit avec l’un des sujets . Exemple: Manal ou Hanan devr a assurer le service. (sujet au féminin singulier)

2- Règles d’accord avec les noms collectifs :Lorsqu’un nom collectif est employé seul, le verbe s’accorde au singulier.Exemple : Un groupe s’avance.Quand un nom collectif est accompagné d’un complément de nom, le verbe s’accorde selon le sens le plus fort de la situation. Il peut alors être conjugué soit au singulier, soit au pluriel . Exemple: Une foule de paysans encercl ait la ville. (on appuie sur l’idée de foule) Exemple: Un troupeau de brebis avanç aient sur la butte, (on s’intéresse plus aux brebis qu’à l’idée de troupeau)

3- Règles d’accord avec un adverbe de quantité :Si un adverbe de quantité (peu, beaucoup, assez, etc.) est suivi d’un complément de nom, alors le verbe s’accorde avec le complément.Exemple : Peu d’animaux ont cinq pattes. (le verbe s’accorde avec animaux)

L’accord du participe passéLes temps composés de la conjugaison sont formés à l’aide d’un auxiliaire ( être ou avoir ) et d’un participe passé.Exemple: L’assassin avait tout planifié du début à la fin.

L’accord du participe passé:Le participe passé s’accorde selon des règles précises :Participe passé employé sans auxiliaire : Le participe passé employé sans auxiliaire s’accorde comme un adjectif . Exemple : Une casquette à visière de cuir , rabattue , cachait en partie son visage brulé par le soleil et par le hale. Sa chemise de grosse toile jaune , rattachée au col par une petite ancre d’argent , laissait voir sa poitrine velue. Victor Hugo , Les Misérables .

Attention : Excepté, y compris, ci-joint, ci-inclus, attendu, entendu, passé, vu, non compris, supposé :Sont invariables s’ils précèdent le sujet qu’ils qualifient. Sont variables s’ils suivent le sujet auquel ils sont rattachés. Participe passé employé avec l’auxiliaire être : Le participe passé des verbes conjugués avec l’auxiliaire être ou avec un verbe d’état ( sembler ,paraitre, devenir, demeurer, rester …) s’accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe . Exemple : Amélie ,Catherine et Pierre sont part is .

Participe passé employé avec l’auxiliaire avoir : Le participe passé conjugué avec l’auxiliaire avoir s’accorde en genre et en nombre avec le complément d’objet direct du verbe , quand ce complément précède le verbe .   Participes passés des verbes courir, coûter, durer, mesurer, peser, valoir, vivre :   Ces verbes introduisent : Des compléments de durée, de mesure ou de prix qui ne sont pas des compléments directs mais des compléments circonstanciels  le participe passé de ces verbes est invariable.   Ces verbes peuvent s’accorder : Lorsque ils sont employés transitivement ou au sens figuré.

Participe passé suivi d’un infinitif : Si le sujet fait l’action indiquée par l’infinitif, le participe passé s’accorde.   Si le sujet subit l’action indiquée par l’infinitif, le participe passé ne s’accorde pas.   Le participe passé fait suivi d’un infinitif est invariable .   Participe passé des verbes impersonnels  :   Le participe passé des verbes impersonnels est toujours invariable.   Exemple : Il y a eu des certaines de lettres de réclamation.

Participe passé des verbes pronominaux :  Les verbes pronominaux de sens réfléchi ou réciproque .   Le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet , lorsque le pronom réfléchi occupe la fonction de complément d’objet direct du verbe. Exemple  : Ils se sont aperç us de leur erreur.  Attention : Le participe passé reste invariable, lorsque le pronom réfléchi occupe la fonction de complément d’objet indirect. Exemple : Les billets qu’ils se sont répart is . Le participe passé : S’accorde avec son C.O.D lorsque le C.O.D précède le verbe . Ne s’accorde pas lorsque le C.O.D suit le verbe . Les verbes essentiellement pronominaux :   Le participe passé s’accorde toujours en genre et en nombre avec le sujet.

Références : Rives bleues Terre des lettres Littré Le Robert et Nathan La nouvelle gr. Le Grevisse du collège de l’enseignant Le bon usage