PPT-MEMBACA PUISI

WITH FIRMANSYAHSPd Tujuan pembelajaran Siswa dapat m e mbaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat 2 Siswa dapat membaca puisi dengan jeda yang benar 2 Siswa dapat menggunakan ekprsesi yang tepat. The sampling technique used purpossive sampling Data collected used free sex scale scale of the intentions reading romance stories and scale of the intentions watching romance drama The calculation is done by using SPS S 2000 from 60 items free sex STRUKTUR FISIK. Tipografi. (. Perwajahan. . Puisi. ). Diksi. Imaji. Kata . Konkret. Bahasa . Figuratif. (. Majas. ). Verifikasi. (Rima, . Ritme. , . Metrum. ). Tipografi. . adalah. . pengaturan. By : Rio . Priyono. , . Amd. .,RO.,SKM. BERAPA BUKU YANG ANDA HABISKAN DALAM . 1 . TAHUN TERAKHIR. 1 DIANTARA 4 ORANG MUDA TIDAK MEMBACA SATU BUKU PUN DALAM 1 . TAHUN . TERAKHIR . MAYORITAS DIANTARA KITA MASIH MEMBACA LAMBAT. Untuk. . Mengubah. . Dunia. . Anda. Muhammad Noer. Berapa. . banyak. . buku. yang . Anda. . baca. . dalam. 1 . tahun. . terakhir. ?. Polling . oleh. Associated Press . tahun. 2007 . di. . dan Produk Membaca . Membaca Sebagai Suatu . Proses Psikologis . Hal-hal yang mendasar yang perlu diperhatikan karena mempunyai keterkaitan dengan proses –peoses membaca : . Intelegensi 7. Kepribadian . Teknik. . Komputer. . Jaringan. CD ROM. Pengertian. CD ROM. CD/DVD-ROM. . adalah. . alat. yang . digunakan. . untuk. . membaca. . cakram. CD . atau. DVD. . Pada. . awalnya. , . alat. . ini. dalam s. esua. tu yang tersurat, . melihat pikiran yang terkandung dalam kata-kata . yang tertulis. . Jenis-jenis membaca. Dari aspek kegiatannya membaca dibagi 5 jenis: . Membaca keras . : penekanan pada ketepatan bunyi, irama, kelancaran dan perhatian terhadap tanda baca. Disebut juga “membaca teknis. belajar. ??. Assalammu’alaikum. . Wr. . . Wb. MEN. GUNGKAPKAN KEMBALI CERPEN DALAM BENTUK LAIN. . Kelas. . IX Semester 1. Tahun. . Pelajaran. 2013/2014. S K & KD . Standar. . Indikator. Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan menulis puisi. Mampu mendeskripsikan objek dalam larik-larik yang bersifat puitis. Mampu menulis puisi berdasarkan persajakan. Mampu menyunting sendiri pilihan kata yang ditulis. Puisi. . dalam. . Kehidupan. . Sejak. . kecil. . kita. . sebenarnya. . sudah. . akrab. . dengan. . puisi. . . Ketika. . bayi. , . waktu. . mau. . tidur. , . dilagukan. . lagu. . Ninabobok. 2. Unsur Ekstrinsik → unsur yang berada di luar puisi. Unsur Intrinsik. Diksi atau gaya bahasa. Pengimajian, sehingga kata-kata seolah dilihat, didengar, dan dirasakan. Kata konkret. Majas. Rima. Tipografi. KULIAH BAHASA INDONESIA. SEMESTER GENAP 2015. Memberi. . kompetensi. . kepada. . mahasiswa. . untuk. . memahami. , . mengkaji. , . menjelaskan. , . dan. . menilai. . teks-teks. . prosa. (. cerita. Melalui. . Peningkatan. Indeks. Pembangunan . Literasi. . Masyarakat. . dan. . Nilai. . Kegemaran. . Membaca. . Masyarakat. . . Rahmat Romadon . Koordinator. . Bidang. . Substansi. . Pengembangan. . persoalan. /. gagasan. . pokok. yang . diungkapkan. . penyair. . dalam. . puisi. . . Contoh :. Karangan. . Bunga. . . Ada . Tiga. . anak. . kecil. ,. . Dalam. . langkah. . mereka. yang .