Íslenska og fjölmenningarsamfélagið - PowerPoint Presentation

Íslenska og fjölmenningarsamfélagið Ráðstefna á vegum Menntunar núna Haldin á Ísafirði, 8. október 2014 --------------------------------------- Starfstengt íslenskunám hjá Mími-símenntun Sólborg Jónsdóttir deildarstjóri hjá Mími-símenntun solborg @ mimir .is

Starfstengt íslenskunám hjá Mími-símenntun Upphafið Starfstengd íslenskunámskeið á vinnustöðum Fagtengt íslenskunám í Félagsliðabrú Þjónustuliðanám og íslenska Erlendir atvinnuleitendur: Starfstengt nám + íslenska + starfsþjálfun Reynslan: Hvað virkar og hvað má læra frá öðrum löndum?

Starfstengt íslenskunám Upphafið : Brot úr sögunni Hófst vorið 2000 Samstarf Námsflokka Reykjavíkur, Landakots og öldrunarheimila Námsefnið Íslenska – Lykill að starfinu(höf. Sólborg Jónsdóttir og Þorbjörg Halldórsdóttir)

Starfstengt íslenskunám Starfstengd íslenskunámskeið á vinnustöðum Meginmarkmið Að gera starfsfólki kleift að tjá sig á íslensku og skilja betur!Efninu skipt í almenna íslensku og starfstengt efni (ræsting, býtibúr, umönnun) Fjölbreytt efni Vinnuverkefni

Starfstengt íslenskunám Starfstengd íslenskunámskeið á vinnustöðum Dæmi úr námsefni: Sjúklingur: Afsakið, viltu hjálpa mér aðeins? Emilía: Já, ef ég get.Sjúklingur: Ég er svo þyrst. Viltu gefa mér vatn?Emilía: Ég má ekki gera það. Ég skal ná í aðstoð. .... Emilía: Jóhanna á stofu 3 þarf aðstoð. Sjúkraliði: Takk fyrir.

Starfstengt íslenskunám Starfstengd íslenskunámskeið á vinnustöðum Vinnuverkefni í stað heimaverkefna Markmiðin: Að auka samskipti milli erlends og íslensks samstarfsfólksAð þjálfa ákveðin atriði úr íslenskunáminuReynslan sýndi aukin, jákvæð samskipti og að fólk átti ýmislegt sameiginlegt

Starfstengt íslenskunám Starfstengd íslenskunámskeið á vinnustöðum Dæmi um vinnuverkefni: Þú átt að segja: Góðan daginn eða Gott kvöldHvað segirðu gott?Áttu börn? Hvað eru þau gömul? ------------------------------------------------------------------- Ég talaði við: ___________________ Ég sagði: _______________________ Hann/hún sagði: ___________ ________

Starfstengt íslenskunám Starfstengd íslenskunámskeið á vinnustöðum Þróun gegnum árin Námskeið á LSH og öldrunarheimilum (þvottahús, eldhús, ræst., hjúkrunarfr.)Námskeið í fleiri fyrirtækjum Öldubrjótur á Hrafnistu: Nýjungar – nám áður en vinna hófst og mentorakerfi

Starfstengt íslenskunám Starfstengd íslenskunámskeið á vinnustöðum Þróun í námsefni: Efnið: Íslenska í lífi og starfi:Starfsfólki fylgt eftir til að námsefni verði sem raunverulegastLjósmyndir af fólki við störf og af hlutum og búnaði

Starfstengd íslenskunámskeið á vinnustöðum

Starfstengt íslenskunám Fagtengt íslenskunám í Félagsliðabrú Oft meirihluti nemenda af erlendum uppruna Samstarf við fagkennara – einfaldari glærur: Dæmi að vega og meta = að skoða og ákveða

Starfstengt íslenskunám Fagtengt íslenskunám í Félagsliðabrú Leiðsögn fyrir kennara og nemendur um námstækni, fjölbreytt verkefni og námsmatHugkort, lestækni, t.d. „allir eru sérfræðingar“, veggspjöld sem skil á verkefniÍslenskukennsla í 40 mín. áður en fagkennsla hefst:Farið yfir helsta orðaforða væntanlegs tíma, dæmi: styrkleikar _______, veikleikar _______ (Sjá grein í Gátt 2007)

Starfstengt íslenskunám Þjónustuliðanám og íslenska Námskrá FAMikill meirihluti starfsfólks erlendur Námið – fer það fyrir ofan garð og neðan? Íslenskunám samhliða og samtvinnað: – meiri skilningur - meira sjálfstraust – meiri íslenska

Erlendir atvinnuleitendur: Starfstengt nám og íslenska Þróunarverkefni + á döfinni Yrkja og Íspól Námsleiðir FA, t.d. Meðferð matvæla, Þjónusta við ferðamenn, Landnemaskólinn + íslenskunám + starfsþjálfun.Undirbúningur á vinnustað – fjölmenningar- og fordómafræðslaMentorakerfi og stuðningurEftirfylgni og stuðningur

Reynslan: Hvað má læra frá öðrum löndum? Belgía – Antwerpen , Leerwerkplaats GarageVerkstæði – og skóli. Allir í starfsþjálfun (ræstingarfólk, bókhald, mötuneyti + nemar í viðgerðum o.fl.) Tungumálakennari heimsækir á vettvangi – hlustar eftir hvað þarf að æfa betur í tungumálinu. Æft síðan í skólastofunni.

Leerwerkplaats Garage

Reynslan: Hvað má læra frá öðrum löndum? Noregur – Vox , Rosenhof skólinnRannsóknirwww.vox.noMikið af efni og aðferðum fyrir starfstengt tungumálanámStarfstengd lestrarkennsla fyrir fullorðna með stutta formlega menntun ( Nord . ministerråd 2012) Desription of Teacher ‘s Competence in initial and functional literacy for adults with non - Nordic mother tongues (NVL 2013)

Mikilvægast til að fá og halda vinnu: stundvísi , áreiðanleiki og félagsfærni auk getu til að fylgja reglum á vinnustað og reglum um öryggi.

Starfstengt íslenskunám Reynslan: Hvað virkar og hvað þarf að hafa í huga? Undirbúningur – þarfagreining Að mæta þörfum nem. og starfsfólks Samvinna allra á vinnustaðSamskiptamiðuð verkefni – líka utan kennslustofunnarUmhverfið – er það hvetjandi?

Starfstengt íslenskunám Reynslan: Hvað virkar og hvað þarf að hafa í huga? Mentorakerfi Stuðningur – á meðan og á eftir Jákvæðni og virðingTími til að læraLæsi – Þjálfun í grunnleikniNámsefni og aðferðir Menntun og þjálfun kennara

Hvað svo? Það sem gerist eftir að nem. fer úr kennslustofunni = lykillinn að tungumálanáminu. Að fá tækifæri til að eyða tíma með fólki sem talar sama tungumál – betri líðan andlega og sterkari staða félagslega. Til að geta átt samskipti á „nýja“ tungumálinu – nauðsynlegt að fá tækifæri, stuðning og hvatningu frá skóla, vinnustað og samfélaginu.