Dr Bienvenido Argueta Hernández Qué sentido conlleva la pregunta que nos plantea la transformación social de la misión educativa Dar respuesta sería como atreverse a romper el silencio frente a la camisa de fuerza ID: 788434
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RETOS DE LA MISIÓN EDUCATIVA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL EN EL NUEVO CONTEXTO NACIONAL Y REGIONAL
Dr. Bienvenido Argueta Hernández
Slide2¿Qué sentido conlleva la pregunta que nos plantea la
transformación social de la misión educativa¿
Dar respuesta sería como atreverse a
romper el silencio frente a la camisa de fuerza
a la
que
ha sido
sometida la educación hoy día.
Slide3La transformación social
La
transformación
es un concepto que libera el futuro y abre esperanzas a las fuentes de
desasosiego;
En el pasado se creyó en la ciencia y en la técnica per se y en una conciencia histórica del
progreso;
La educación no fue la excepción: Desde Platón hasta
Gramsci
y desde Dewey hasta
Freire;
Sin embargo en la actualidad la
noción
y conciencia de la transformación se problematiza.
Slide4Descrédito y penetración de la conciencia de la transformación
Se
han disuelto las nociones de historia como mesianismo y
liberación;
Las
ciencias
sociales, incluyendo a la educación,
se reflejan en un
neopositivismo
ajeno a las condiciones de una transformación
social;
Ahora el lenguaje de transformación y hasta
revolución son asumidos por los
grupos más
conservadores;
Los límites de los Estados y su
operación
: el centro en la política.
Slide5Problemas en las respuestas y sus efectos en la educación
Libre
mercado y la lógica del catch up (alcanzar
);
La redefinición de la escuela en función del idioma del mercado y la
empresa;
La obligatoriedad en el desempaque de ciertos ajustes e innovaciones en
educación
;
En el caso de Guatemala: PRONADE,
competencias, medición y evaluación de rendimiento escolar, horas y días de clase;
Valores
como sistema cerrado, descontextualizado e
inamovible;
Jerarquización y desigualdades mayores.
Slide6Inevitabilidad de repensar y poner en marcha una transformación social
Pobreza, m
arginación y r
acismo;
Desprotección social y desempleo;
Guetos, asentamientos y zonas de exclusión;
Ausencia del Estado y condiciones de vida que afirman la desigualdad;
Intereses empresariales y desregulaciones;
Separación de la legitimidad institucional;
Problemas ambientales, etc.
Slide7Visiones de transformación
Slide8Misión de la educación para la transformación social
La reconstrucción del sujeto estudiante: autoestima, responsabilidad, integridad, compasión, resiliencia, armonía, creatividad, capacidad de comunicación;
La
práctica y la reforma desde los contextos
locales;
Construir la escuela como espacio público: la democracia y los derechos humanos como alternativa fundamental;
Dialogo, autocrítica y la acción comunicativa;
La pluralidad de perspectivas en el marco de la democracia;
Revertir las condiciones de equidad en la educación;
Ciencia y tecnología, pero también humanidades e historia;
Slide9¡Muchas gracias!