PPT-EĞİTİM PSİKOLOJİSİ

Doç Dr Figen Akça Eğitim Fakültesi Psikolog 27022014 1 ÜNİTE Gelişim Konularına Genel Bakış Eğitim Psikolojisi eğitim ortamlarında öğrenme süreçlerini öğrenmeyi etkileyen faktörleri. Yrd. Doç. Dr. Cenk Akbıyık. Felsefede idealist yaklaşım . Soktates. , Platon ve Kant gibi filozoflar tarafından temsil edilmektedir.. İdealizm var oluşu bilinç ve düşünceye önem vererek açıklamaya çalışır.. TBM Alan Bilgisi Öğrenme . Alanı. Madde Bağımlılığı. Uğur Evcin. Madde Bağımlılığı Nedir?. TÜRKİYE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE EĞİTİM PROGRAMI (TBM). Vücudun bir ya da birden çok işlevini olumsuz yönde etkileyen maddelerin kullanılması, bundan dolayı zarar görüldüğü hâlde bu maddelerin kullanımının bırakılamaması. ÖĞRETİM PROGRAMI. Özel. . Eğitime. . İhtiyacı. Olan . Bireyler. . İçin. (0-36 Ay). Öğretim . Programının . Yaklaşımı. . (. Temel. . Felsefesi. ). Özel. . eğitime. . ihtiyacı. Hazırlayan: Belma ÇEŞNİAL. İş ve Meslek Danışmanı. 2. Hayatta bir tek başarısızlık vardır, o da denememektir.. Robin Sharma. İŞKUR. ’dan İşverenlere . İLAÇ. gibi destek. İŞBAŞI EĞİTİM PROGRAMI. AR-GE. PROJELER BİRİMİ. Erasmus. + Programı . Okul Eğitimi. 2017 . Yılı Başvuru Sonuçları. 2017 Sayısal Veriler. Okul Eğitimi alanında Adana’da hibe almaya hak kazanan proje sayısı. 1. Tarihçe. Karadeniz’e paralel olarak uzanan Canik Dağları’nın Kuzey Yamaçlarında Bolaman Irmağı’nın sol kolu üzerinde (Yöresel adı Ağuderya olan) kurulmuş olan Aybastı Karadeniz’e 50 Km uzaklıkta 730 metre yükseklikte cennet bir şehirdir. Kuzey’den Kabataş, Güney’den Reşadiye, Doğu’dan Gölköy , Mesudiye Batı’dan Korgan ilçeleriyle çevrilidir. Bütün komşu ilçelere işlek yollarla bağlıdır. . Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü. HAMİ PROJESİ. TANITIM TOPLANTISI. NİĞDE. İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ. 13.03.2019. HAMİ PROJESİ İL KOORDİNASYON KURULU. İL TEMSİLCİLERİ. Program geliştirme sürecinin üçüncü öğesi “öğrenme-öğretme süreci”dir. . Eğitim durumları olarak da bilinen bu öğe “. nasıl?. ” sorusuna yanıt arar. . Eğitim durumları, . (2018-2019). BİRİFİNG DOSYASI. (SON Güncelleme TARİHİ : HAZİRAN-2019). 2. 3. Görevi. Norm. Mevcut. İhtiyaç. İlçe MEM. 1. 1. 0. Şube Müdürü. 1. 1. 0. Şef. 2. 0. 2. VHKİ. 5. 3. 2. Memur. MÜDÜRLÜĞÜ. E-MÜFREDAT PROJESİ . UYGULAMA TOPLANTISI. 07/12/2017. Yer: Cemil Midilli Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi. . . E-MÜFREDAT PROJESİ . . . YILLIK . Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri . Genel Müdürlüğü. DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI . EK DERS ÜCRETLERİ. Lütfi SAN. Antalya. 30 Kasım – 4 . Aralık . 2015 . İLGİLİ MEVZUAT. Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri . Genel Müdürlüğü. DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI . EK DERS ÜCRETLERİ. Lütfi SAN. Antalya. 30 Kasım – 4 . Aralık . 2015 . İLGİLİ MEVZUAT. UMUDUM ÖĞRETMENİM. Türkiye’de . eğitimde her bireye fırsat ve imkân eşitliği sağlanması amacı Türkiye Cumhuriyeti Anayasası ve Millî Eğitim Temel Kanunu ile yasal temellere dayandırılmıştır. Bu bağlamda eğitimde genellik ve eşitlik ilkesine göre; her yurttaş, hiçbir ayırım gözetilmeksizin öğrenim ve eğitim hakkına sahip olduğu belirtilmiştir.. Yaygın eğitim, örgün eğitim yanında veya dışında düzenlenen eğitim faaliyetlerinin tümünü kapsar. Yaygın eğitimin özel amacı, millî eğitimin genel amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak, örgün eğitim sistemine hiç girmemiş olan veya herhangi bir kademesinde bulunan, ya da bu kademeden çıkmış vatandaşlara örgün eğitimin yanında veya dışında; .