/
WTD 2016 „ Poštovanje nastavnika WTD 2016 „ Poštovanje nastavnika

WTD 2016 „ Poštovanje nastavnika - PowerPoint Presentation

askindma
askindma . @askindma
Follow
344 views
Uploaded On 2020-08-06

WTD 2016 „ Poštovanje nastavnika - PPT Presentation

i i unapređenje njihovog statusa ProfHADŽI ZDRAVKO M KOVAČ SOMBOR 5 OKTOBAR 2016 O Svetskom danu učitelja 1994 UNESCO je proglasio 5 oktobar za Svetski dan ID: 800253

obrazovanje nastavnika godine unesco nastavnika obrazovanje unesco godine

Share:

Link:

Embed:

Download Presentation from below link

Download The PPT/PDF document "WTD 2016 „ Poštovanje nastavnika" is the property of its rightful owner. Permission is granted to download and print the materials on this web site for personal, non-commercial use only, and to display it on your personal computer provided you do not modify the materials and that you retain all copyright notices contained in the materials. By downloading content from our website, you accept the terms of this agreement.


Presentation Transcript

Slide1

WTD 2016

„Poštovanje nastavnika i i unapređenje njihovog statusa“Prof.HADŽI ZDRAVKO M. KOVAČ SOMBOR 5. OKTOBAR 2016.

Slide2

O Svetskom danu učitelja

1994. UNESCO je proglasio 5. oktobar za Svetski dan nastavnika, u okviru proslave „velikog koraka“ za nastavnike iz 1966. kada je održana posebna međuvladina konferencija sazvana od strane UNESCO u Parizu, u saradnji sa MOR koja je usvojila Preporuku MOR / UNESCO o statusu nastavnika Ova Preporuka utvrđuje prava i odgovornosti nastavnika i međunarodne standarde za njihovu pripremu, inicijalno

i dalje obrazovanje,

zapošljavanje, uslove za nastavu

i učenje.

Ona takođe sadrži brojne preporuke za učešće nastavnika u donošenju odluka o obrazovno-vaspitnom sistemu kroz konsultacije i pregovore sa obrazovnim vlastima. Od njenog usvajanja, Preporuka se smatra važnim skupom smernica za promovisanje statusa nastavnika u interesu kvalitetnog obrazovanja.

Slide3

Zašto dan za nastavnike?

WTD je „alat“ UNESCO-a, dan posvećen uvažavanju nastavnika, procenama stanja i unapređenju položaja nastavnika celog sveta.WTD je pravi trenutak za to da se obezbedi vreme i novac da se rešavaju pitanja koja se odnose na nastavnike. Čudi da branša centralnih i vitalnih profesionalaca u društvu u nekim delovima sveta ne dobija poštovanje koje zaslužuje.WTD je prirodni produžetak napora UNESCO-a koji tokom cele godine rada promoviše nastavnike, obezbeđujući da ova profesija, od tako vitalnog značaja za zdravo funkcionisanje društva i sama ozdravi, jer nastavnici su i normativno pokazatelj društvenog zdravlja

Slide4

Zašto međunarodni dan, kad

svaka zemlja ima vrlo konkretna pitanja?Nastavnici “proizvode” globalne građane, tako da su nastavnici ti kojima treba omogućiti napredovanje

.

WTD

je

prilika da se preispitaju nacionalne politike i problem sa kojima se suočavaju nastavnici

iz

međunarodne

perspektive

, da ostvari napredak nacionalnih nastavnika u globalnom kontekstu. UNESKO pruža najbolji globalni kontekst i trudi se da dođe do razmene ideja preko granica.

Slide5

Nastavnici

Kvalitetni nastavnici su ključni za održivi globalni razvoj i njihova obuka, regrutovanje, zadržavanje, status i uslovi rada su u vrhu prioriteta UNESCO-a.U stvari, nastavnici su jedna od najuticajnijih i moćnih sila za ostvarivanje jednakosti, dostupnosti i kvaliteta u obrazovanju.Širom sveta postoji nedostatak dobro obučenih nastavnika. Prema UNESCO zavodu za statistiku (UIS), da se postigne univerzalno osnovno obrazovanje do 2030. godine, potražnja za

nastavnicima

očekuje se da će

narasti

na 25,8 miliona.Agenda 2030 za održivi razvoj poverava UNESCO-u da vodi i koordinira aktivnosti za ostvarivanje Cilja 4: „obezbediti inkluzivno i ravnopravno kvalitetno (osnovno i srednje) obrazovanje i promovisati doživotno učenje za sve“ kroz okvir Obrazovanje 2030 i koja ima posledicu

značajno povećanje

broja kvalifikovanih nastavnika

Slide6

UNESCO i Međunarodna radna grupa učitelja - dobrovoljni globalni savez partnera, uključuje nacionalne vlade, MVO,

NVO, organizacije privatnog sektora, agencije UN radi zajedno da se prevaziđe "Učiteljski jaz". Oni promovišu niz pitanja navedenih u Incheonskoj deklaraciji, koja poziva da nastavnici i vaspitači budu "... , adekvatno regrutovani, dobro obučeni, profesionalno kvalifikovani, motivisani, a uz podršku lokalne zajednice da im se omogući rad u dobro opremljenim učionicama, odnosno da lokalne vlasti budu efikasne i efikasno regulišu obrazovni sistem".

Slide7

UNESKO takođe se bavi ovim izazovima kroz primenu ILO i UNESCO preporuka za nastavničke profesije.

UNESKO je posvećen podržavanju pravnih okvire koji štite prava nastavnika. Komitet za eksperata UNESCO-a i Međunarodne organizacije rada (ILO) sastaje se svake tri godine da prati primenu UNESCO / ILO preporuke vezane za status nastavnika (1966) i Preporuku UNESCO o statusu visokog obrazovanja nastavnog osoblja (1997 ).Svake godine, 5. oktobra UNESCO obeležava Svetski dan učitelja 'zajedno sa svojim partnerima ILO, UNDP, UNICEF i Internacionalom obrazovanja.

Slide8

Svake dve godine UNESCO dodeljuje nagrade (UNESCO-Hamdan bin Rašid Al-Maktoum nagrada) za izuzetne prakse i performanse u unapređenju efektivnosti nastavnika za tri lica čiji su projekti imaju za cilj poboljšanje širom sveta performansi i efikasnosti nastavnika. Nagrada se sastoji od 300.000 $ i ravnopravno se deli na tri pobednika.

Adresa: UNESCO-Hamdan Prize SecretariatDivision for Teaching, Learning and ContentSection for Learning and TeachersEducation SectorUNESCO7 place de

Fontenoy

75352 Paris 07 SP,

FranceMejl: teacherprize@unesco.org

Slide9

Šta

mogu da uradim?Svako može pomoći tako što

će

slaviti

profesiju, stvarati pozitivan odnos i društvenu svesti o pitanjima koja muče nastavnike,

obezbeđujući

da

poštova

nje nastavnika bude

prirodan poredak stvari. Iskoristite priliku dana da razgovarate, uporedite, učite, branite, učestvujete u akcijama i ... poboljšate status nastavnika.Partneri širom

sveta

proslavljaju

i

organizuju

događaje

za

WTD,

tako

da i Vi se

možete

obratiti

UNESCO-u (vtd@unesco.org) da

saznate

kako

može

da se

organizuje

neki

događaj

kod

vas

ili

organizujete

svoj

lokalni

događaj

za

sledeći

Svetski

dan

učitelja

5.

oktobra

.

 

Slide10

Slide11

Koliko

nastavnika treba da se postigne cilj da svako dete ostvari pravo na osnovno obrazovanje ?Univerzalno osnovno obrazovanje (UPE) ostaće daleki san za milione dece koja žive u zemljama bez dovoljno nastavnika u učionicama Te zemlje će morati da regrutuju ukupno 12,6

miliona nastavnika da postignu univerzalno osnovno obrazovanje do 20

20

. godine. Od tog broja

10,2 miliona je zamena za nastavnike koji odu u penziju, promene zanimanje

ili

ga

napus

te

zbog bolesti ili smrti . Preostalih

2,4 miliona će biti potrebno da se postigne univerzalni pristup osnovnom obrazovanju i osigura kvalitet obezbeđujući da nema više od 40 đaka na jednog nastavnika

Slide12

Slide13

Slide14

Slide15

Globalna

kampanja za obrazovanje  Globalna kampanja za obrazovanje je koalicija civilnog društva u koju su uključene brojne nacionalne koalicije

sastavljen

e

od lokalnih nevladinih i vladinih organizacija, sindikata, udruženja roditelja, nastavničkih esnafskih udruženja i

organizacija koja se bave

deč

i

j

m

pravima - u oko 90 zemalja, kao i regionalnih i međunarodnih mreža i organizacija, uključujući najveće međunarodne NVO i VO koji rade u obrazovnom sektoru."Svako ima pravo na obrazovanje. Obrazovanje treba da bude besplatno, bar u osnovnim i nižim školama. Osnovno obra-zovanje je obavezno“. (Čl. 26, Univerzalne deklaracije o ljudskim pravima, 1948)

Slide16

Obrazovanje za

21 vekObrazovanje transformiše živote. I stoga je u fokusu misije UNESCO-a da izgradi mir, iskoreni siromaštvo i uspostavi

održiv

razvoj.

UNESKO smatra da je obrazovanje ljudsko pravo za sve, kao i učenje

kroz

ceo

život i da uz slobodan pristup učenju mora biti obezbeđen i kvalitet ubrazovnog procesa. Ova organizacija je jedina agencija Ujedinjenih nacija sa mandatom da obuhvati sve

aspekte

obrazovanja

.

Njoj

je

povereno

da

vodi

globalno

obrazovanje

2030 Agenda

kroz

održivi

razvoj

Cilj

4. Plan

za

postizanje

ovo

je

okvir

za

akciju

(FFA)

Obrazovanje

2030. 

UNESKO je

globalni

i

regionalni

lider

u

obrazovanju

,

jača

obrazovne

sisteme

širom

sveta

i

nalazi

odgovore

na

savremene

globalne

izazove

kroz

edukaciju

, a

rodna

ravnopravnost

je

osnovni

polazni

princip

.

Rad UNESKO-a

obuhvata

obrazovni

razvoj

od

predškolskog

do

visokog

obrazovanja

i

šire

.

Teme

su

globalno

državljanstvo

i

održiv

razvoj

,

ljudskih

prava

i

rodna

ravnopravnost

,

zdravlje

, HIV/AIDS,

kao

i

tehnički

i

stručni

aspekti

razvoja

.

Slide17

NAŽALOST: MILENIJUMSKI

RAZVOJNICILJEVI* /MDG/ NISU POSTIGNUTI Smanjiti broj siromašnih za polovinu Obezbediti univerzalno osnovno obrazovanjeUjednačiti obuhvat dečaka i devojčica na svim obrazovnim nivoima do 2015. godineSmanjiti smrtnost dece koja umiru pre pete godineSmanjiti broj žena koje umiru u trudnoći i na porođaju

Smanjiti i zaustaviti širenje HIV-a, malarije i drugih bolesti

Osigurati zdravu životnu okolinu i do 2015. godine smanjiti na polovinu broj ljudi koji piju neispravnu vodu i nemaju osnovne sanitarne uslove

Razviti globalno partnerstvo za razvoj: označiti posebne probleme nerazvijenih zemalja, rešavati dužničke probleme zemalja u razvoju

* MILENIJUMSKA DEKLARACIJA, NEW YORK 2000.GOD.

Slide18

Ugroženi

su i Ciljevi „Obrazovanja za sve“*Poboljšati brigu o

deci

i omogućiti uključivanje dece u ranom

detinjstvu

u

obrazovni sistemObezbediti potpuno besplatan pristup kvalitetnom osnovnom obrazovanjuPromovisati učenje i životne

sposobnosti

mladih

i

odraslih

Dostići

nivo

od

50%

pismenosti

kod

odraslih

Dostići

rodni

paritet

do

2005.

i

rodnu

ravnopravnost

u

obrazovanju

do

2015.

Poboljšati

sve

aspekte

kvalitetnog

obrazovanja

.

*

Svetski

obrazovni

forum Dakar 2000.god.

Slide19

Slide20

Cilj 4:

„obezbediti inkluzivno i ravnopravno kvalitetno (osnovno i srednje) obrazovanje i promovisati doživotno učenje za sve“. Od ove godine, prvi put, meri se napredovanje u ostvarivanju jednog od 17 UN Ciljeva održivog razvoja za 2030. godinu – obrazovnog cilja broj 4Obrazovni razvojni zadaci koje su postavile UN, sadržani u cilju 4 (i 10 konkretnih podciljeva) predviđaju da se realizuju u narednih 15 godina Npr, jedan od podciljeva jeste da se „do 2030. obezbedi da svi mladi ljudi, kao i znatan broj odraslih, i muškaraca i žena, dostignu punu jezičku i matematičku pismenost“.

Od ove godine „Obrazovanje ukratko“ će objavljivati i podatke za merenje napredovanja ka tim globalnim obrazovnim ciljevima, uprkos tome što se međunarodna zajednica još nije u potpunosti saglasila oko standarda i referenci za merenje progresa na tom planu.

Napredovanje ka ovom cilju u izveštaju se dokumentuje podacima međunarodnih testiranja obrazovnih postignuća srednjoškolaca (PISA) i odraslih (PIAAC).

Slide21

Slide22

Kampanja „Fond za budućnost

“Finansiranje budućnost (Fond za budućnost) je relativno nova kampanja civilnog društva, i jedan od prioriteta Globalne kampanje za obrazovanje, kojim se akteri zalažu i zahtevaju da se vlade posvete i preduzmu mere i obrazovne politike koje treba da omoguće sprovođenje i finansiranje okvira za akciju „Obrazovanje za sve“ do 2030. Novac ne može biti sve u sektoru obrazovanja, ali bez njega, nikada neće biti ispunjena ambicija ostvarivanja prava na Obrazovanje za sve.Kampanja Fond za budućnost potiče iz 2011. godine i ponovo je reaktivirana u 2014. godini kada su se akteri Kampanje i međunarodna zajednica založili za veću izdvajanja i bolji način finansiranja Globalnog partnerstva za obrazovanje. Civilno društvo je u međuvremenu transparentno radio na globalnom partnerstvu i u skladu sa obećanjima donatora datim zemaljama u razvoju trudilo se da razvijene zemlje podstakne da ispune obećanja data tokom 2011. i 2014. godine, a Globalno partnerstvo za obrazovanja (GPE) unapredi i kroz nove donatorske konferencije. Od tada je kampanja Fond za budućnost o finansiranju obrazovanja postala sinonim za taj rad, pa ne čudi da je i izabran, od strane članova GCE, kao tema za ovogodišnju GNA.

Slide23

39 milijardi

$ (godišnje) može da pošalje svako dete u svetu u školuIsti iznos potroši se u Valmartu (Volmart – lanac američkih hipermarketa, robnih kuća i prodavnica) svakih 30 dana.

Slide24

22

nuklearne bojeve glave koštaju 39 milijardi $. Isti iznos mogao bi da pomogne da svako dete pođe u školu. Samo u SAD ima 7.300 nuklearnih bojevih glava“

Slide25

U 32 dana, svet potroši

28 milijarde $ na cigarete. Isti iznos je potreban za finansiranje obrazovanja u zemljama u razvoju u toku jedne godine

Slide26

28 milijardi $

potrebno svake godine da dostigne preporučena potrošnja za programe za obrazovanje odraslih u zemljama u razvojuToliko se novca po troši na alkohol svakih deset dana

Slide27

Svaki

dan potroši se 1,8 milijarda $ na reklamiranje. Potrebna su samo 24 dana da se u Fond sakupi 39 milijardi $ - iznos

potreban

da se pomogne

obrazovanje svakog deteta.

Slide28

Svi zajedno ka

univerzalnom srednjoškolskom obrazovanju i ...stopa nezaposlenosti je niža među osobama sa strukovnim (9,2%) nego onima sa opštim srednjoškolskim obrazovanjem (10%)U periodu od 2005. do 2014. godine stopa upisa na univerzitete povećana je sa 29

na

33%

– očekuje se da će se taj trend nastaviti.68 odsto mladih ljudi uđe u tercijarno obrazovanje bar jednom tokom života.

Čak

69 odsto studenata ne završava studije u redovnom trajanju školovanja, već ih u proseku nastavlja još tri godine.

Slide29

Nažalost: Učiteljska

profesija ne privlači mlade ljudeUdeo nastavnika starosne dobi od 50 i više godina rastao je između 2005. i 2014. godine u najmanje 16 OECD zemalja U Italiji i Portugaliji manje od tri odsto učitelja i nastavnika mlađe je od 30 godina.

Slide30

Zaključak

Nedostatak nastavnika će nastaviti da blokira napore za postizanje univerzalnog (osnovnog i srednjeg) obrazovanjaDo sada preduzete akcije pokazuju da većina zemalja može sebi priuštiti da zaposli dodatne nastavnike. Da bi osigurali nove nastavnike zemlje moraju da stalno povećavaju svoje obrazovne budžete, kao i u slučaju prethodnih godina. Međutim, oni takođe moraju obezbediti uslove da škole prime sve veći broj dece školskog uzrasta u učionicama koje su već prebukirane.Ovaj pritisak je doveo mnoge zemlje, posebno u podsaharske Afrike, da pribegne angažovanju neobučenih nastavnika. Ovakav kratkotrajan pristup neće ispuniti obećanje UPE i ambicije post 2015 ere - svako dete u školi

.

Slide31

POSTANI

NASTAVNIK!

Slide32

Srećan

Vam 5. Oktobar Svetskidan nastavnika!i ne zaboravite da

Poštovanje nastavnika

unapređuje njihov status“