MEMBANGUN GURU MASA KINI - PowerPoint Presentation

Slide1

MEMBANGUN GURU MASA KINI

Dr. Cepi Safruddin Abdul Jabar

Slide2

proses

pembelajaran yang efektif;siswa dan guru yang berprestasi tinggi baik akademik maupun non akademik;tingkat kehadiran warga sekolah tinggi;pelayanan akademik dan administratif yang optimal pada semua warga sekolah;iklim dan budaya sekolah yang positif dan dinamis;etos kerja warga sekolah yang tinggi;menerapkan learning organization;hubungan antar pribadi yang harmonis;tata kelola sekolah yang baik,

Output Sekolah

Berkinerja Tinggi

Slide3

SEKOLAH EFEKTIF

BUDAYA : NILAI-NILAI DAN KEYAKINAN BERSAMA

Dedicated to “Learning for ALL…Whatever It Takes”

HIGH PERFORMING SCHOOL SYSTEM

SYSTEMIC CONTINUOUS

IMPROVEMENT PROCESS

MANAJEMEN KURIKULUM

PRAKTEK PEMBELAJARAN

DUKUNGAN ORANGTUA

& MASYARAKAT

HASIL

PROSES

STRATEGI

BUDAYA

Slide4

KUALIFIKASI

PERMASALAHAN GURU

REKRUTMEN

KOMPETENSI & KARIR

SERTIFIKASI

CPD

DISTRIBUSI

MISMATCH

Slide5

PERUBAHAN PARADIGMA

PERENCANAAN KEBUTUHAN GURU

612

9

3

Kekurangan Guru

Dipenuhi

dengan

pengangkatan

guru

(

Pola

lama)

Dipenuhi

dengan

redistribusi

guru

Dengan

beban

mengajar

24 jam/

minggu

(

Pola

baru

)

Kekurangan Guru

Slide6

Kebijakan Rekrutmen

Beasiswa dan Berasrama

Slide7

GURU CPNS

(80 %)

PROGRAMINDUKSI(1 -2 TAHUN)PRA JABATAN

GURU PNS (100 %)

GURU PERTAMA (IIIA)

GURU PROFESIONAL

1.

Kesra

2.

Harlindung

3.

Tunj.Profesi

PKG

PKB

Kecukupan

Angka

Kredit

PENGEMBANGAN KARIR

PKR

PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU

S1 & PPG

FORMASI GURU

PKG : Penilaian Kinerja Guru

PKR : Peningkatan Kinerja Rendah

PKB : Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Slide8

movie

Apa yang terjadi di luar pintu kelas.....

Slide9

9

FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP PEMBELAJARAN DI ABAD 21

PEMBELAJARAN ABAD 21

Slide10

Slide11

Bahasa

Inggris

(bahasa dan sastra)Bahasa duniaSeniMatematikaEkonomi GeografiSejarahPemerintah dan kewarganegaraan.Matapelajaran Inti

Slide12

Global awareness.

Pemahaman

finansial, ekonomi, bisnis, dan kewirausahaan. Pemahaman tentang ketatanegaraan. Pemahaman tentang kesehatanPemahaman lingkungan. Kompetensi Tambahan

Slide13

Creativity and innovation

Critical

thingking and problem solvingCommunication collaborationketerampilan belajar dan inovasi

Slide14

informasi

, media,

dan teknologi

Slide15

Fleksibel

dan

adaptif.Memiliki inisiati dan mampu mengendalikan diriMemiliki keterampilan sosialProduktif dan akutabelMemiliki jiwa kepemimpinan dan bertanggung jawab.Kehidupan dan karir

Slide16

Standar

.

Fokus pada standar kompetensi dan isi. Penilaian. Evaluasi hasil belajar yang efektif dan bermutu tinggi melalui formatif dan sumatif. Menggunakan hasil penilaian sebagai bahan feedback dalam keseharian di kelas. Menggunakan sarana/pra sarana yang efektif dalam menilai. Mampu merancang portofolio yang bisa menggali kemampuan/pemahaman siswa. Kurikulum dan Pembelajaran. Merancang materi, strategi belajar

,

memilih

media yang

bisa

mencapai

tujuan

pembelajaran

abad

21.

Pengembangan

Profesional

. Diarahkan untuk

membekali guru bagaimana mengintegrasikan keterampilan

, sarana pra sarana, dan

strategi belajar mengajar dalam

pembelajaran. Memberikan

bekal pengetahuan pada guru bagaimana

cara mengidentifikasi gaya belajar

siswa.Lingkungan belajar.

Membangun situasi belajar, dukungan

individu dan

lingkungan yang akan mendukung pencapaian outcome

keterampilan abada 21.

Determinan

Slide17

Menjadi

manajer

kelas yang sangat baikMemahami bagaimana cara mengajar yang baikMemiliki harapan yang tinggi terhadap keberhasilan siswa.Ciri Guru Efektif

Slide18

EFEKTIFITAS GURU

PRESTASI SISWA

HASILSANGAT EFEKTIF

KURANG EFEKTIF

TINGGI

SEDANG

RENDAH

Setelah

satu

tahun

, guru yang

efektif

dapat

meningkatkan

prestasi

siswa

(53%),

setelah

tiga

tahun

dapat

meningkat

83%

Setelah

satu

tahun

, guru yang

kurang

efektif

dapat

meningkatkan prestasi

siswa (14%), setelah

tiga tahun

dapat meningkat

29%

Selisih

= lebih

dari 50%

Sumber: Dawson dan Billingsley (2000)

STUDI GURU YANG EFEKTIF DAN PRESTASI BELAJAR SISWA

Slide19

Model

Guru

ProfesionalMaple Leadership Model

Kemampuan Komunikasi

Kemampuan Kolaborasi

Kemampuan Evaluasi

Kemampuan Teknologi

Basis Pengetahuan

Pedagogik

Kepemimpinan

Personal Attributes

Pendidik Profesional

Pendidikan berbasis Siswa

Pendidikan berbasis Siswa

Pendidikan berbasis Siswa

Pendidikan berbasis Siswa

Kemampuan Dasar

Komponen Penting

Harus

terintegrasi

dan

melekat

di

dalam

semua

guru

profesional

“EveryTeache

r”

Teacher Development Planning Team

June 14, 2004

Slide20

Guru yang mampu

mengantisipasi masa depan.Pebelajar seumur hidup (Lifelong learner). Mampu mengajar semua karakter siswa.Mampu membedakan teknologi yang mendukung dengan yang tidak.Ciri guru efektif abad ke-2

Slide21

Slide22

Fullan (2001)

Slide23

Peran kepemimpinan

Kepala Sekolah

Slide24

Determinan

Kepemimpinan

Slide25

Abad 20

Mengarahkan

MengevaluasiMengendalikan MenguasaiMemberi perintahMelatihMenegakkan aturanMenerapkan prosedurMembawahi guruPenyampai informasiAbad 21KoordinasiMelatih MendukungMelayani Menjawab pertanyaanBelajar bersamaMengembangkan visi bersamaReiventing workMelebur dengan guruBerbagi informasiSupervisi Abad 21

Slide26

Fullan, M. (2001) Leading in a cultural of change. San Francisco: Jossey-Bass

Greenleaf, R. (1976) Servant Leadership.