XI I PA Mata Pelajaran Fisika Kelas Semester XI2 Standar Kompetensi Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam ID: 798012
Download The PPT/PDF document "Bahan Ajar Fisika Kelas" is the property of its rightful owner. Permission is granted to download and print the materials on this web site for personal, non-commercial use only, and to display it on your personal computer provided you do not modify the materials and that you retain all copyright notices contained in the materials. By downloading content from our website, you accept the terms of this agreement.
Slide1
Bahan Ajar Fisika Kelas XI IPA
Slide2Mata Pelajaran : FisikaKelas/Semester : XI/2Standar
Kompetensi:
Menerapkan
konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah
Kompetensi
Dasar
Menformulasikan
hubungan
antara
konsep
torsi, momentum
sudut
,
dan
momen
inersia
,
berdasarkan
hukum
II Newton
serta
penerapannya
dalam
masalah
benda
tegar
indikator
SISWA DAPAT MENGHITUNG PROYEKSI GAYA GAYA
– GAYA KE SUMBU X DAN SUMBU Y
SISWA DAPAT MENENTUKAN BESAR GAYA TEGANGAN TALI
Slide4Materi PembelajaranKeseimbangan
Partikel Suatu
benda yang dianggap berupa partikel (titik) yang berada dalam keseimbangan 2 dimensi (bidang) memenuhi syarat-syarat keseimbangan sebagai berikut: ∑ Fx = 0
∑
F
y
= 0
Slide5Resultan vektor gaya – gaya
pada sumbu
x
Resultan vektor gaya-gaya pada sumbu y
Slide6Resultan vektor
Arah
resultan vektor Fr
Slide7Diagram Gaya
pada
koordinat kartesiusxyF1 cosα1
F
2
cos
α
2
F
1
sin
α
1
F
2
sin
α
2
F
1
F
2
α
1
α
2
W
Slide8Dari start keseimbangan partikel pada sumbu x
berlaku ∑
F
x= 0, maka persamaan gaya – gaya pada sumbu X menjadi:atauF1
cos
α
1
+ (- F
2
cos
α
2
) = 0
F
1
cos
α
1
= F
2
cos
α
2
Slide9Dari start keseimbangan partikel pada sumbu x
berlaku ∑Fy
= 0,
maka persamaan gaya – gaya pada sumbu y menjadi:atauF1 sinα1 + F2 sin
α
2
+ ( -W ) = 0
F
1
sin
α
1
+ F
2
sin
α
2
= W
Slide10α1α
2
α
3F1F2F3Rumus cepat menentukan besar
vektor
Slide11NO
Kegiatan
Guru
Kegiatan siswa1
Menuntun
siswa
menentukan
proyeksi
vektor
gaya
pada
sumbu
x
dengan
memakai
rumus
F
1x
= F1 cosα1 dan F2x = F2
cosα2Siswa menghitung
proyeksi gaya –gaya ke
sumbu x
2
Menuntun
siswa menentukan proyeksi
vektor gaya pada sumbu
x dengan memakai rumus F1y
= F1 cosα1
dan F2y = F2 cosα
2
Siswa
menghitung
proyeksi gaya –gaya ke
sumbu y
3
Menuntun
siswa menjumlahkan
proyeksi vektor
pada sumbu x dengan rumus
∑Fx = F1
cosα
1 + F2 cosα
2 dengan arah
kanan
sebagai sumbu +x
dan arah kiri
sebagai
sumbu -x
Siswa
menghitung jumlah gaya
– gaya sepanjang sumbu x
4
Menuntun
siswa
menjumlahkan
proyeksi
vektor
pada
sumbu
y
dengan
rumus
∑
F
y
= F
1
sin
α1 + F2 sinα2 dengan arah atas sebagai sumbu +y dan arah kiri sebagai sumbu -ySiswa menghitung jumlah gaya – gaya sepanjang sumbu y
Kegiatan
Mandiri
terstruktur
Slide12Kegiatan
Guru
Kegiatan
siswa4
Menuntun
siswa
memasukan
ke
persamaaan
∑
F
x
= 0
menjadi
persamaan
pertama
Siswa
memasukan
nilai dari proyeksi vektor gaya pada sumbu x
pada syarat keseimbangan partikel
pada sumbu x
5
Menuntun
siswa memasukan
ke persamaaan ∑F
y = 0 menjadi
persamaan kedua
Siswa
memasukan nilai dari
proyeksi
vektor gaya
pada sumbu y pada syarat
keseimbangan partikel pada
sumbu y
6
Menuntun
siswa menyelesaikan
dua persamaan
(1) dan (2) dengan metode
eliminasi atau substitusi
Siswa
menyelesaikan dua persamaa (1)
dan (2)
7
Menuntun
siswa
menuliskan hasil
akhir F1 dan F2
Siswa
menuliskan hasil
akhir
F
1
dan
F
2
Kegiatan
Mandiri
terstruktur
Slide13NO
Kegiatan
Guru
Kegiatan siswa8
Menuntun
siswa
menghitung
besar
vektor
resultan
gaya
dengan
rumus
:
Siswa
menghitung
besar
resultan vektor gaya sesuai dengan rumus yang ada
4
Menuntun
siswa
menentukan arah resultan
vektor gaya terhadap
sumbu +x dengan
rumus:
Siswa
menentukan arah resultan
vektor gaya terhadap
sumbu +x sesuai
dengan
rumus yang diberikan
Kegiatan
Mandiri
terstruktur
Slide14Kegiatan
mandiri
tak terstruktur30o
x
y
F
1
cos
α
1
F
2
cos
α
2
F
1
sin
α
1
F
2
sin
α
2
F
1
F
2
60
o
W=100N
Slide15Berdasarkan gambar gaya-gaya diatas hitunglah
:Nilai F
1
Nilai F2Kunci Jawaban
Slide16terima
kasih
......