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Contar en binario 1. module - PowerPoint Presentation

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Contar en binario 1. module - PPT Presentation

CONTAR EN BINARIO Nº máximo 20 estudiantes y el profesor Duración 60 minutos Materiales Un paquete de cartas Ver Anexo1 Jugando a las cartas Antes de empezar ID: 789447

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Presentation Transcript

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Contar en binario

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1. module

CONTAR EN BINARIO

máximo

20

estudiantes y el profesorDuración60 minutosMaterialesUn paquete de cartas . Ver Anexo1 – Jugando a las cartasAntes de empezarImprimir y recortar un juego de tarjetas, al menos una de cada 2 estudiantesComenzandoUna visión general interactiva de 25 minutos explicará el concepto de código binario y la razón por la que se usa como lenguaje para las máquinas y luego se les pedirá a los estudiantes que descodifiquen un sistema de numeración. En esta fase, los estudiantes analizarán la situación y aprenderán cómo funciona la numeración binaria al responder preguntas.En otra fase, cada par de estudiantes recibirá un juego de tarjetas que se utilizarán para responder algunas preguntas de numeración.En una tercera y cuarta fase, se estimulará la creatividad introduciendo la posibilidad de usar cualquier par de símbolos y no solo 0 y 1 para crear un sistema binario. Así. Ofreciendo la posibilidad de crear su propio código de comunicación binario.

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FASE 1

Visión

General

Normalmente, usamos el sistema de números decimales, probablemente porque tenemos diez dedos. Las máquinas solo pueden comprender dos estados, hay corriente (encendido) o no hay corriente (apagado); por lo tanto, el sistema utilizado para comunicarse con un circuito electrónico solo usa dos símbolos, y se llama binario. (El prefijo "

bi

" es el latín para "dos“)Puedes pensar en el código binario como un segundo idioma. Las computadoras, los CD, los DVD y las aplicaciones pueden comunicarse con números, letras, símbolos ... incluso sonidos y videos utilizando solo dos cifras: 0 y 1.Para esta actividad, se usarán cinco cartas con puntos en un lado y sin puntos en el otro lado. El entrenador pide a cinco estudiantes que ayuden a explicar la actividad.El entrenador les da a cada uno una tarjeta que se colocará con el lado de los puntos hacia la clase. Así que tendremos el siguiente diseño   

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FASE 2

Análisis y Discusión del Diseño

El capacitador les pide a los estudiantes que resuelvan el enigma detrás de la cantidad de puntos y el diseño de las tarjetas usando algunas preguntas específicas:

¿Qué tendría la próxima tarjeta si se vincula el número de puntos en las tarjetas?

¿Cuántos puntos movemos una tarjeta a la izquierda?

El entrenador explica que estas tarjetas pueden usarse para escribir números manteniendo algunas de ellas con el lado de los puntos visibles, otras con la parte de atrás. La suma de los puntos visibles es el número.Ejemplo: escribamos el número 9La tarjeta que muestra los números visibles se interpretará como 1, la tarjeta que muestra el reverso se interpretará como 0.Por lo tanto, podemos escribir varios números usando solo dos símbolos. Este es el sistema de numeración binario.Por lo tanto, el número 9 en binario será 01001.Tiempo: 25 minutos.

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FASE 3

Estudiantes practicando

El educador le da a cada par de estudiantes un juego de 5 tarjetas y les pide que escriban los siguientes números en sus equivalentes binarios:

19 y 21

Y luego el entrenador les pide que conviertan los números binarios en sus equivalentes decimales:

0010110110Tiempo: 15 minutos.FASE 4 Reforzando el conocimientoPida a los alumnos que escriban su propia fecha de nacimiento (mes y día solos) en binario.Por ejemplo, el 23 de octubre (23/10) será el siguiente:10111/01010Pida a los alumnos que resuelvan este pictograma, sabiendo que V es igual a 1 y X es igual a 0V V X X VTiempo: 15 minutos.

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