Esp 1 WEEK 6 DAY 4 PERFORMANCE TASK - PowerPoint Presentation

Slide1

Esp 1

WEEK 6

DAY 4

Slide2

PERFORMANCE TASK

Slide3

MTB 1

WEEK

6

DAY 4

Slide4

Ano ang pang-abay?

Slide5

Slide6

Slide7

Slide8

Slide9

Slide10

Paggawa ng mga pangungusap gamit ang mga pang-abay na sinulat sa pisara

.

sa bundok bukas

s

a Sabado noong Lunes

m

asaya sa sapa

m

atapang mabango

Slide11

Talakayin ang mga pang-abay upanglalong maintindihan ang

aralin.

Slide12

Slide13

Slide14

Pangkatang Gawain:

Pangkat I:

Slide15

Pangkat II:

Slide16

Pangkat III:

Slide17

Bakit tayo gumagamit ng mga pang-abay?

 

Slide18

Ano ang pang-abay?

Ano ang tinutukoy ng pang-abay?

Slide19

Slide20

Slide21

FILIPINO 1

WEEK

6

DAY 4

Slide22

Tumawag ng limang mag-aaral upang magbahagi tungkol sa ginawa nilang takdang-aralin. Ilalarawan nila ang nakita nilang mga bagay sa kalye sa labas ng kanilang bahay. Maaari nilang gamitin ang alinman sa sumusunod na panimula:

 

 

May ____ na _____ sa labas ng aming kalye.

_____

ang kapaligiran sa aming kalye.

____ ang mga ______ sa aming kalye

Slide23

PAGSASANAY:

PAGBASA NG AKLAT AT SALITA MULA SA IBANG ASIGNATURA

 

Gamitin ang

Learner’s Material

(LM) ng mga mag-aaral sa Math. Siguruhing may kopyang magagamit ang bawat mag-aaral. Ipabukas ang LM sa

Talaan ng Nilalaman

. Ipagawa ang sumusunod na pagsasanay.

Slide24

Ano

ang tawag sa talaan ng nilalaman dito sa LM? Anong wika ang gamit ng LM sa Math? (Maghintay ng ilang kasagutan.)

b. Tumungo tayo sa bahagi ng Talaan ng Nilalaman para sa Yunit 4. Ano ang unang leksiyon sa ilalim ng Yunit 4? Sa anong pahina ito makikita?

c. Ano ang unang linyang nakasulat sa ilalim ng pamagat na Yunit 4? Ano ang salita para sa kalendaryo sa Mother Tongue? Ano ang salita para sa aldaw/adlaw sa wikang Filipino? Ano ang salita para sa linggo sa Mother Tongue

?

d. Sa aling pahina makikita ang leksiyon tungkol sa paghahambing ng mga bagay na mahaba, mas mahaba, pinakamahaba? Ano ang salita para sa mga konseptong ito sa Mother Tongue?

Slide25

e. Sa aling pahina makikita ang leksiyon tungkol sa paghahambing ng mga bagay na magaan, mas magaan, pinakamagaan? Ano ang salita para sa mga konseptong ito sa Mother Tongue?

f. Sa aling pahina makikita ang leksiyon tungkol sa konsepto ng sanhi at bunga/resulta? Ano ang salita para sa mga konseptong ito sa Mother Tongue?

g. Sa aling pahina makikita ang leksiyon tungkol sa pagkuha ng impormasyon o pagkilala ng datos mula sa pictograph? Ano ang salita para sa mga kakayahang ito sa Mother Tongue?

Slide26

Gumawa ng talahanayan para sa salitang gamit sa iba-ibang wika para sa mga konseptong ipinahanap sa Talaan ng Nilalaman at ipasipi ito sa mga mag-aaral.

Slide27

Slide28

Hatiin ang klase sa 4 na pangkat

.

Bigyan ng iba’t-ibang aklat ang bawat grupo na kanilang tatalakayin.

Slide29

A

P 1

WEEK

6

DAY 4

Slide30

Anu-ano ang mga magagandang kaugalian na nakatutulong sa kalinisan ng tahanan?

Slide31

Ano ang masasabi ninyo sa ating paaralan?

Slide32

Slide33

Magbigay ng mga halimbawa na mga gawi na nakasasama sa sariling paaralan.

Slide34

Anu-ano ang mga ginagawa ninyo upang maging maayos an gating paaralan?

Slide35

Nakita mong nagtapon ng papel ang isang mag-aaral sa garden ng inyong paaralan, ano ang gagawin mo?

Slide36

Tandaan

:

Maraming mga gawi at ugali na makatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng ating paaralan.

Slide37

Lagyan ng / kung tama ang pangungusap X kung mali.

___1. Itapon ang papel sa tamang tapunan

.

___2. Sulatan ang pader ng silid-aralan

.

___3. Diligan ang halaman sa hardin

.

___4. Putulin ang mga bulaklak

.

___5. Tumulong sa paglilinis ng paaralan.

Slide38

ENGLISH 1

WEEK 6

DAY 4

Slide39

Recite the poem “ little Miss Muffet,”

 

-let pupils unlock the meanings of the highlighted words in the poem

 

 

Teacher:

Today, you will able to recognize describing words.

Slide40

Posts a picture and asks questions about it

.

 

-pupils will study the picture. And answer the questions.

 

-pupils answer questions about the picture and talk about it.

Slide41

Asks the pupils to practice using the adjectives discussed the previous day.

Slide42

Teacher

asks pupils to practice using the adjectives discussed the previous day. Some pupils may act them out, while others may say the adjective that describes the feeling acted out by the other group.

Teacher says:

We are going to practice using the adjectives that we studied yesterday. I will divide your class into eight groups. There should be only four members in your group. Each group will get pieces of paper with adjectives written and pictures drawn on them. Two members of your group will act out the feelings shown on the papers, while the other two will say the adjectives that describe the feelings. After a few rounds, the members will exchange roles.

Slide43

Let pupils make their own crown. And in their crown, let them write a word that best describe them.

Slide44

Group sharing using their improvise crown

.

 

Have each group present their task in front of the class.

Slide45

Slide46

Slide47

Slide48

Slide49

Slide50

Assignment:

Color the box that describe the picture.

Slide51

Slide52

MATH 1

WEEK

6

DAY 4

Slide53

Ano ang pinag-aralan natin kahapon?

Slide54

Pakuhanin ng kapareha ang bawat mag-aaral. Hayaang magtanungan ang magkapareha ukol sa paborito nilang pagkain at itally ng bawat isa ang kanilang

Pagkain

Tally

Kabuuan

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Slide55

Pagpapakita ng mga bata ng kanilang ginawang talaan.

Slide56

Anong paboritong pagkain kaya ang mas madami ang bilang/ ang mas kakaunti ang bilang?

Paano malalaman ang kabuang bilang ng mga laruana ayon sa isinagawang interview?

Slide57

Tingnan ang talahanayan at punan ang kabuuang bilang ng bagay ayon sa tally marks na nakasulat.

Bulaklak

Tally

Kabuuan

Rosas

 

 

 

Sampaguita

 

 

 

Dalya

 

 

 

Santan

 

 

 

Daisy

 

 

 

Slide58

Ilagay ang naaayong tally marks mula sa kabuuang bilang ng sagot sa interview ukol sa paboritong gulay.

Gulay

Tally

Kabuuan

 

12

 

 

4

 

 

 

6

 

 

20

 

 

 

8

 

Slide59

Masaya ka bang ginagawa ang iyong pagtatanong sa iyong mga kamag-aral

?

Nakikinig ka ba ng mabuti sa kanilang mga sagot?

 

Slide60

Upang mabilang ang bawat bagay nang may kaayusan maaaring gumamit ng tally marks.Ang bawat tally marks ay katumbas ng isang bilang ng bagay.

Slide61

Prutas

Tally Marks

Kabuuan

 

 

 

17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Punan ng tamang tally marks at kabuuang bilang kahon.

Slide62

Takda:

Basahin

at unawain ang suliranin. Punan ang talahanayan

.

Nagkaroon ng interview sa paaralan ukol sa paboritong flavor ng icecream ng mag-aaral. Sampu ang sumagot na paborito nila ang chocolate, dalawamput – apat naman ang may gusto ng mangga, at labinglima ang may gusto ng ube. Ipakita sa pamamagitan ng talahanayan ang resulta ng interview.

Flavor ng

Icream

Tally Marks

Kabuuang Bilang

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Slide63

MAPEH 1

WEEK

6

DAY 4

Slide64

Ano-ano ang mga sanhi ng sunog?

Slide65

Slide66

Slide67

Magpaskil ng mga larawan.

 

Pag-usapan kung alin sa mga larawan ang ligtas at alin naman ang hindi ligtas?

Slide68

Talakayin ang mga tamang hipo at maling hipo.

Slide69

Slide70

Pagkatapos talakayin ang tamang hipo at maling hipo, talakayin naman ang mga paraan upang maiwasan ang mga maling hipo o kung paano maging ligtas mula sa mga hipo.

Slide71

May isang ‘

di-kilalang

tao ang nagbigay sa iyo ng pagkain at hinawak-hawakan pa ang iyong buhok, ano ang mas nakabubuti mong gawin?

Slide72

Ano ang tama at maling hipo?

 

Slide73

Slide74

Thank You!

HAPPY TEACHING!

Josephine M. Sotto