Mme DiMarco But dapprentissage dans ce chapitre on explore Pourquoi lAmérique du Nord sintéressait les explorateurs français Comment les français établissent les colonies ID: 274136
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Chapitre 1: les nouveaux arrivants
Mme DiMarco Slide2
But d’apprentissage: dans ce chapitre, on explore…
Pourquoi l’Amérique du Nord s’intéressait les explorateurs français Comment les français établissent les colonies L’influence des français à la vie des autochtones
But d’apprentissageSlide3
Avant de commencer notre étude il faut savoir
…
Dans les annees 1530, la France commence à envoyer des explorateurs à la recherche de nouveaux territoiresCertains explorateurs ont decouvert le vaste territoire qui borde le fleuve St. LaurentPar la suite, la France decide d’y
etablir une colonie
et c’est là que s’installent les nouveaux arrivants (la Nouvelle-France)https://www.youtube.com/watch?v=ag9Y6E39BlU
Informations PertinentesSlide4
Une carte de L’Amérique du Nord en 1610 Slide5
Les parties prenantes de la Nouvelle-FranceSlide6
Les Parties Prenantes:
Les autochtones
(équipe 1)Les explorateursJacques Cartier (équipe 2)Samuel de Champlain (équipe 3)
Les militaires
(équipe 4)Les religieuxLes prêtres jésuites (équipe 5)Les ursulines (équipe 6)
Les commerçants de fourrures
(équipe 7)
Analyse des parties prenantes dans la Nouvelle-France
Utilisant le manuel, vous deviendrez « experts » d’une partie prenante de la Nouvelle France en 1713.
Découvrez leur
objectif
dans la Nouvelle-France et
les autres informations pertinentes
et présentez-les devant la classe .
Les
notes que vous présentez seront les notes pour vos
collègues,
alors essayez vos mieux!Slide7
D’autres parties prenantesSlide8
Les
seigneurs
sont des personnes qui ont gagné la faveur du roiEn France, certains étaient des soldats ou d’autres partisans du roi Le roi les a récompensés en leur accordant une seigneurieun territoire de 12 à 150 km2 en Nouvelle-FranceLe seigneur garde une portion du territoire pour lui et sa famille
MAIS
: il doit diviser la seigneurie en lots et les céder aux habitants qui en font la demande.Partie p
renante: les seigneursSlide9
Les familles
d’habitants
travaillent durement Elles ont plusieurs responsabilités à la seigneurie: Cultiver la terre et élever des animaux pour se nourrir
Payer des
redevances (taxes) annuelles au seigneurTravailler sans salaire
pendant une dizaine de jours chaque année pour l’ensemencement des champs du seigneur et la récolte
Travailler
sans salaire
à la construction et a l’entretien de l’église et des chemins de la seigneurie
Payer
la dime
à l’église
Partie prenante:
les habitantsSlide10
Elle se trouve
en bordure d’un cours d’eau
pour assurer une réserve d’eau pour l’agriculture et les besoins personnels, et pour offrir une voie de transportLes terres sont longues et étroites afin que le plus grand nombre possible de familles ait accès à l’eau
Le seigneur réserve une grande portion du territoire pour la construction
d’une église et d’un moulin à farine Le terrain commun sert de site de rassemblement pour les évènements sociaux et récréatifs
Les seigneuries – éléments clés Slide11
Le plan de la seigneurie Slide12
Quelles observations peux-tu faire sur
les bâtiments
et les terres des photographies suivantes ?La Nouvelle-France / Le Québec Slide13
Les traces du régime seigneurial aujourd'huiSlide14
Les traces du régime seigneurial aujourd'huiSlide15
Le plan d’une seigneurie Slide16
La seigneurie Slide17
La maison d’habitant
Les maisons de la seigneurie
La maison du seigneur Slide18
Les moulins
à farine Slide19Slide20
Élément
Avantages
Responsabilités/Désavantages
Les Seigneurs
Reçoivent une grande parcelle en Nouvelle-FranceDoivent faire la promotion de la colonie
Doivent augmenter
la production agricole
Les Habitants
Ont la permission de cultiver les petites parcelles en Nouvelle-France
Peuvent, un
jour, détenir cette parcelle
Doivent payer les taxes
aux seigneurs
Doivent utiliser le
moulin
à farine des seigneurs
Doivent travailler sans salaire
quelques jours de l’année
L’aménagement
Doivent
se trouver en bordure d’un cours d’eau
Les terres longues et étroites, un peu difficile
à cultiver
La seigneurie – un résumé
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La nouvelle-France
manque de femmes célibataires
car la colonie n’a rien pour attirer les femmes seules Les filles du roi sont les jeunes femmes, dont plusieurs orphelines prises en charge de l’Église, envoyées en Nouvelle-France comme filles à marierLe roi offre le voyage jusqu’à la Nouvelle-France, il paye leurs dépenses d’installation et leur dots (somme d’argent ou biens personnels qu’une femme apporte à son mari au moment du mariage).
https://www.youtube.com/watch?v=
MpEnuQhgaCg Partie Prenante: les filles du roiSlide22
Répondez aux questions 1 et 2 à la page H17Lisez les pages qui précèdent pour plus l’information
QuestionsSlide23
Les autochtones et les conséquences de l’arrivée des européens Slide24
Des alliés ou des sujets?
Les colons ne peuvent pas survivre en Nouvelle-France sans l’aide des autochtones
Mais quel type de relation entretiennent-ils? Alliés ou sujets de la couronne? Certains Français, dont les missionnaires, font quelques tentatives pour assimiler les autochtones en les convertissant au christianisme et aux coutumes françaises
Ces efforts d’assimilation n’étaient pas constants
Les français se consacrent davantage à établir et à développer la colonie qu’à assimiler ou à convertir les autochtones Le gouverneur de la Nouvelle-France organise les rencontres annelés avec les chefs des peuples autochtones allies
Les relations avec les peuples autochtonesSlide25
D
es
rivalités entre les peuples autochtones Plusieurs peuples autochtones occupent déjà la région avant l’arrivée des français Il y a notamment des Montagnais, des Algonquins, des Hurons et des IroquoisLes Hurons et les Iroquois sont des ennemis de longue date
Le début de la traite de fourrures augment la rivalité
Un peuple autochtone qui agrandit son territoire peut chasser plus de castors et obtenir, en échange, plus de marchandises des Français.
Conséquence 1Slide26
La
religionLes Français tentent de convertir les peuples autochtones au christianisme, ils estiment que c’est leur doit de le faire Les missionnaires jugent que les autochtones ont des croyances et des pratiques insensées
– ils n’ont pas du respect pour leur mode de vie spirituelle
Conséquence 2Slide27
Les unions
interraciales
À cause du fait qu’il n’y a pas de femmes en Nouvelle-France, de nombreux coureurs du bois se marient avec une femme autochtone ou vivent avec elle en union libre Ce type d’union leur permet d’entretenir de meilleures relations avec ceux qui peuvent leur fournir des fourruresElle leur permet aussi d’apprendre comment survivre aux rigueurs du climat
Un nouveau peuple nait de ces union mixtes, les métis ont un parent autochtone et un parent européen
Conséquence 3Slide28
Les maladies, l’alcool et les produits:
Les européens apportent les
maladies inconnuesL’alcool est inconnu des sociétés autochtones avant l’arrivée des commerçants de fourrures et des colons, les commerçants échangent l’alcool pour les fourruresLes européens ont apportes les produits
comme les marmites en métal, les couteaux, les haches, les couvertures er les fusils
Autres Conséquences Importantes Slide29
Compare dans un tableau, les effets positifs et négatifs que les Français ont sur les peuples autochtones. Quels effets l’emportent? Explique ta réponse
Question