Lineamientos para el Trabajo Colegiado en la EMS Contenido 2 1 Contexto del Trabajo Colegiado en la Educación Media Superior 2 Lineamientos para el Trabajo Colegiado en la Educación Media Superior ID: 753996
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Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior
Lineamientos para el Trabajo Colegiado en la EMS
Slide2
Contenido
2
1.- Contexto del Trabajo Colegiado en la Educación Media Superior
2.- Lineamientos para el Trabajo Colegiado en la Educación Media Superior
3.- Propuesta de Mejora en el plantel o zona escolarSlide3
3
1.- Contexto de la EMSSlide4
¿Qué es el trabajo colegiado?
4
Integración de los
docentes en espacios organizados por materias
o áreas,
para intercambiar
conocimientos, experiencias y problemáticas que enfrentan en la vida académica, además de analizar, proponer y crear productos en beneficio de la actividad docente y los alumnos.Slide5
Objetivo
5
Establecer
los aspectos técnicos y operativos generales del trabajo colegiado en los planteles de educación media superior del subsistema educativo estatal, como mecanismo de mejora de la calidad educativa. Slide6
El trabajo colegiado en la EMS
6Slide7
Calidad de la educación, trabajo colegiado y
profesionalización docente.
7
Programas de formación continua para el personal docente, de dirección y de supervisión.Slide8
Beneficios del trabajo colegiado
para la calidad educativa
Desarrollo de liderazgo en las autoridades escolares
.
Genera mejores resultados académicos.
Mejora de resultados
en el aprendizaje de los
estudiantes.
L
ogro
de las competencias del perfil de
egreso del bachillerato.
Promueve
la
transversalidad.
Fortalece
las prácticas docentes.
Acrecenta
las
habilidades didácticas
y disciplinares de los
docentes.
8Slide9
¿Cuál es la diferencia entre
cuerpo colegiado y academia?
A efecto de conceptualizar adecuadamente la tipología del trabajo colegiado en la EMS, asumiremos como:
Academias
: al grupo de docentes que se integran en torno a un mismo campo disciplinar
C
uerpos colegiados:
grupos
que favorecen la comunicación transversal
al interior del plantel (grupo heterogéneo).
9Slide10
Necesidad de normar
Establecer criterios para el
esquema de trabajo colegiado en
los planteles estatales de la EMS, para mejorar la calidad de los servicios educativos, el aseguramiento de aprendizajes significativos y el desarrollo de competencias de los estudiantes, docentes y directivos
.
10Slide11
¿Con qué contamos?
11
A. TRABAJO COLEGIADO (3 cuadernillos) DE SEP-SEMS
Elementos Básicos.
Mecanismos de Participación.
Desarrollo de Mecanismos.
B. ESTRATEGIA NACIONAL DE FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESORES DE EMS
C. LINEAMIENTOS
DE TRABAJO COLEGIADO EN LA EMS (
SEMSyS
) Slide12
2.- Lineamientos
para el trabajo colegiado en la Educación Media Superior
SEMSyS
12Slide13
Marco Legal
13
Artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
Plan Sectorial de Educación 2013-2018
SEP. Acuerdo Secretarial 447: Competencias docentes (RIEMS)
Manual 3.0 para el Ingreso de planteles al Sistema Nacional de Bachillerato
Ley General de Educación.
Ley General del Servicio Profesional Docente.
Ley de Educación del Estado de México.
SEP. Lineamientos para la elaboración del Plan de Mejora Continua.
SEP. Manuales para el trabajo colegiado.Slide14
Modalidades
14
Niveles
de organización
Modalidades
Subcomité Académico de la
SEMSyS
Colegio General de Plantel
Academia por campo disciplinar.
Academia por Unidad de Aprendizaje Curricular (UAC)
Academia por semestre
Academia de acuerdo al tipo de servicio:
Por carrera o módulo profesional.
Por programas de apoyo (orientación, tutorías, asesorías, titulación, servicio social, estadías, etc.)
Por función (supervisores, directores, subdirectores, secretarios escolares, vinculadores)
Por
Plantel
Por
Zonas Escolares
Por
R
egiones
Por
G
rupos académicos con carácter estatal.
La denominación, cantidad de integrantes, periodo de vigencia y periodicidad de las sesiones dependen de las necesidades educativas y condiciones del contexto escolar.Slide15
Integración
15
Todos
los docentes
deberán
formar parte de los cuerpos colegiados.
Cada
colegiado tendrá un presidente y un secretario.
A
cta
de
integración.
T
rabajo colaborativo.
Slide16
¿Cómo organizamos el trabajo?
16
Estrategia general de trabajo.
Estrategia General Slide17
¿Qué abordaremos?
17
TEMAS
ESTRATÉGICOSSlide18
¿Qué abordaremos?
18
2. Indicadores de logro académicoSlide19
¿Qué abordaremos?
19
3. Competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes.
ESTRATEGIA NACIONAL DE FORMACIÓN CONTINUASlide20
Elementos del Portafolio de Evidencias
Acta de integración (inicio del semestre)
Plan de trabajo de academias y
del Colegio General de Plantel
Agenda de Reuniones
Minutas , acuerdos, compromisos
Registros de asistencia
Evaluación de trabajo colegiado
Informe de resultados
20Slide21
¿Quién dirige el trabajo?
21
Funciones: Verificar el cumplimiento de actividades,
conocer, respetar y respaldar los
acuerdos, evaluar los resultados, reconocer los logros
. El liderazgo no se delega.Slide22
A través de:
22
Constitución de Colegio General de Plantel
Asistencia
Plan de Trabajo
Cronograma
de Actividades
Seguimiento
de Actividades
Productos del Colegiado
Portafolio de Evidencias
¿Cómo avanzamos y evaluamos resultados
del Trabajo Colegiado?Slide23
23
3 Propuesta de Mejora en el Plantel o Zona EscolarSlide24
24
¿Qué más abordaremos?
Dinámica
NECESIDADES INSTITUCIONALESSlide25
Directorio
Dr. Eruviel Ávila Villegas
Gobernador Constitucional del Estado de México
Ing. Simón Iván Villar Martínez
Secretario de Educación
L. C. P. y A. P. Guillermo Alfredo Martínez González
Subsecretario de Educación Media Superior y Superior
Profr
. Héctor Ulises Castro Gonzaga
Director General de Educación Media Superior
Lic. Maribel Góngora Espinosa
Directora General del Colegio de Bachilleres del Estado de México
Dr. Edgar Alfonso Hernández Muñoz
Director General del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México.
Lic. Edgar Tello Baca
Director General de CONALEP Estado de México
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