PPT-De la didactique intégrée
Author : fluenter | Published Date : 2020-08-27
aux approches interlinguistiques Comment le nouveau Plan détudes pour la Suisse francophone conçoitil le plurilinguisme JeanFrançois de Pietro Institut de recherche
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De la didactique intégrée: Transcript
aux approches interlinguistiques Comment le nouveau Plan détudes pour la Suisse francophone conçoitil le plurilinguisme JeanFrançois de Pietro Institut de recherche et de documentation pédagogique IRDP Neuchâtel Suisse. Par. Nicolas VENANDET. Agence de l’eau Rhin-Meuse. Direction des Politiques d’Intervention. Assainissement des collectivités / Pluvial. Les enjeux de la gestion des eaux pluviales en milieu urbain. AU CYCLE 3 . David Rolland, formateur en Mathématiques. I/ Contenus enseignés . . 1. / Grandeurs à travailler . De façon générale, le maître doit aider les élèves à . percevoir les différences qu’il y a entre « un objet », « une grandeur » et « une mesure ».. Evaluation des besoins de renforcement des capacités. : Cas du . Togo. Par ETSE . Komla. - Togo. Aperçu géographique et caractéristiques socioéconomique du bassin dans le pays . aux approches interlinguistiques. Comment le nouveau Plan d’études pour la Suisse francophone conçoit-il le plurilinguisme ?. Jean-François de Pietro. Institut de recherche et de documentation pédagogique (IRDP), Neuchâtel, Suisse.
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