PROGRAM Membudayakan Kemahiran Berfik - PowerPoint Presentation

Slide1

PROGRAM

Membudayakan Kemahiran Berfik

ir

Slide2

KEMAHIRAN BERFIKIR

Minda

Idea bernas

Selesai Proses

masalah berfikir

Kritis

LogikSlide3

PERUBAHAN PADA SIKAP MURIDSlide4

APA ITU PETA PEMIKIRAN? Di dalam program

i-THINK :1- Peta pemikiran diperkenalkan dimana peta ini mengandungi 8 peta pemikiran.

2- Setiap peta pemikiran mempunyai proses

pemikiran yang disesuaikan mengikut tajuk

atau unit pelajaran. Slide5

1. PETA BULATAN (CIRCLE MAP)

Proses Pemikiran: MENDEFINISIKAN MENGIKUT KONTEKS

Topik

Utama

maklumat berkaitan

dengan topik tersebut

untuk menjana idea

(proses sumbangsaran)

sumber rujukan

atau sudut

Pandangan

daripada pelbagai

pihak. Slide6

MENDEFINISIKAN KONTEKS

PETA BULATANSlide7

Tajuk Perbincangan

Ceritakan apa sahaja yang anda tahu tentang ibu anda

IBUKU TERSAYANGSlide8

Tuliskan apa sahaja yang anda tahu tentang tajuk

PETA BULATANSlide9

Sumber RujukanSlide10

PETA BULATAN

Ibuku

bahagia

66 tahun

Suri rumah

penyayang

4 orang anak

Razak

RAKAN

LAMA

ALBUM

BAPA

JIRAN

Suami

Normala

Senyum selalu

nasihat

syuargaku

Menonton tv

MENDEFINISIKAN KONTEKSSlide11

MENDEFINISIKAN KONTEKS

PETA BULATAN

KEBAIKAN

INTERNET

MENDAPATKAN MAKLUMAT

PERNIAGAAN

ONLINE

LAMAN SOSIAL

PEMBELAJARAN

INTERAKTIF

PERBANKAN ONLINE

PERSIDANGAN VIDEO

RAKAN SEKERJA

BUKU

GURU

IBU BAPASlide12

PETA BULATAN

Juadah

Hari

Raya

RAKAN SEKERJA

BUKU

GURU

LAMAN WEB

MENDEFINISIKAN KONTEKSSlide13

MENDEFINISIKAN KONTEKS

PETA BULATAN

Kaum-kaum

di Malaysia

RAKAN SEKERJA

BUKU BM

GURU

LAMAN WEBSlide14

MENDEFINISIKAN KONTEKS

PETA BULATAN

Kepentingan

Gotong-Royong

RAKAN SEKERJA

BUKU BM

GURU

LAMAN WEB

Amalan turun temurun

Kampung dan bandar

Eratkan silaturahim

Usaha kerajaan

Cara menyatupadukan

Golongan muda

menerapkanSlide15
Slide16

2. PETA BUIH (BUBBLE MAP)

Proses Pemikiran: MENERANGKAN MENGGUNAKAN KATA SIFAT

Topik

Utama

Kata adjektif

/ kata sifat

yang mewakili

topik tersebut. Slide17

MENERANGKAN

PETA BUIHSlide18

Rumah lama

MENERANGKAN

PETA BUIHSlide19

3. PETA BUIH BERGANDA(COMPARING & CONTRASTING)

Proses Pemikiran: MEMBANDING BEZA

2 topik (objek/idea)

yang ingin dibandingkan.

Sambungkan semua bulatan dengan 2 topik utama menggunakan garis lurus

.

persamaan.

perbezaan

perbezaan

Slide20
Slide21

PETA BUIH BERGANDA SEKOLAH RENDAH DAN SEKOLAH MENENGAH

SEKOLAHRENDAH

SEKOLAH

MENENGAH

PERBEZAAN

PERBEZAAN

PERSAMAANSlide22

4. PETA POKOK (TREE MAP)

Proses Pemikiran: MEMBUAT PENGKELASAN

tajuk/topik utama

garisan untuk

mengasingkan

topik utama

kepada beberapa

kumpulan/

kategori.

contoh/penjelasan

bagi setiap kategori

Gariskan setiap contoh yang ditulis Slide23

PETA POKOKSenaraikan contoh/penjelasan bagi setiap kategori dan gariskannya.SUKANDALAMAN

PADANG

BALAPAN

BADMINTON

PING PONG

BOLING

BOLA SEPAK

HOKI

BOLING PADANG

LARIAN

LOMPAT JAUH

REJAM LEMBING

LANGKAH MEMBINA PETA POKOKSlide24

PETA POKOKBahasa InggerisDALAM PDPSlide25
Slide26

PETA POKOKKemahiran HidupDALAM PDPSlide27

PETA POKOKSainsDALAM PDPSlide28

5. PETA DAKAP (BRACE MAP)

Proses Pemikiran: SEBAHAGIAN DARIPADA KESELURUHAN

mengkaji / menganalisa objek secara fizikal

objek yang ingin

dipecahkan dan

gariskannya

bahagian/pecahan utama

.

bahagian/

komponen

yang lebih kecil

( { ) untuk menggabungkan/menyatukan objek dan komponennya Slide29
Slide30

Example

Hibiscus

flower bud

Flower

______

leaves

______

__________

stem

petal

sepal

stigma

style

ovary

ovule

nectarySlide31
Slide32

6. PETA ALIR (FLOW MAP)

Proses Pemikiran: URUTAN

tajuk ( nama acara/langkah)

langkah pertama untuk menghasilkan / membina /membuat

anak panah mengarah

ke sebelah kanan

segiempat tepat yang kedua

/ isikan dengan langkah seterusnya

Ulangi langkah sehingga

tamat proses yang ingin

diterangkan

petak kecil di bawah langkah utama berkenaan jika terdapat penerangan selanjutnyaSlide33
Slide34

SUDIRMAN

1978

Aku

Penghiburmu

1979

Perasaan

1980

Anak

Muda

1980

Lagu

Anak Desa

1981

Lagu Dari Kota1981Twinkle Twinkle Little Star1982Abadi

1982

Lagu

Cinta

1983

Images

1984

Orang

Baru

1984

Lagu

Dari

Sebuah

Bilik

1986

Orang

Kampung

1986

Kulit

!

1989

Asia’s No1 Best PerformerSlide35

Peta Pelbagai Alir

CONTOH:

PROSES BERFIKIR:

N

OTA:

Sebab

&

Akibat

Sebab

Peristiwa

Akibat

Mengkaji

kesan-kesan

“

jika

..

maka

”

“

apabila

..

kemudian

”

Boleh jadi berat sebelah

*arah anak panah

7. PETA PEBAGAI ALIR

(

MULTI – FLOW MAP

)

Proses Pemikiran:

SEBAB DAN AKIBAT Slide36

SAYA MARAH!Saya rasa sangat menyesal

Saya berada dalam

masalah

Saya

memukul

orang

Seseorang

mengejek

saya

Saya

tidak tahu apa yang harus

saya

lakukanSeseorang mendesak sayaSeseorang memukul saya

Saya

sangat

bengang

Apa berlaku bila saya marah ????

“

jika

..

maka

”

“

apabila

..

kemudian

”Slide37

Contoh 2Slide38
Slide39

8. PETA TITI (BRIDGE MAP)

Proses Pemikiran: ANALOGI (HUBUNGAN YANG SAMA, MENCARI FAKTOR PENGHUBUNGAN)

as

as

Proses pemikiran : Melihat analogi-analogi

( hubungan yang sama,

mencari faktor penghubungan )

RF

faktor berkaitan

(relating facto

r) Slide40

as

Faktor

Penghubungan

setara

dengan

1/2

2/4

1/3

3/9

½

adalah

setara

dengan

2/4

Seperti

mana

1/3

adalah

setara

dengan

3/9

MatematikSlide41

as

Faktor

Penghubungan

adalah

sunat

Segera

berbuka

puasa

Berkumur

Wuduk

Segera

berbuka adalah sunat bagi

puasa

.

Sepertimana

berkumur

adalah

sunat

bagi

……..

…?

Pendidikan

IslamSlide42

RFuntuk permainan

as

Bola

Lisut

Ragbi

as

Badminton

PJK

Faktor Penghubungan: untuk permainan Slide43
Slide44

RFis a mother of

as

as

calf

cat

?

joey

?

?

English

cow

kitten

kanggarooSlide45

CARI HUBUNGAN BAGI ITEM DI BAWAH SHEILA MAJIDPELANGI PETANGSHARIFAH AINI

SUDIRMANZIANA ZAIN

KUDA HITAM

P. RAMLEE

MADAH BERHELAH

JANGAN TINGGAL DAKU

LAGENDASlide46

NASI LEMAKBANGRAPOCO- POCOINDONESIAMALAYSIA

SUSHI

JEPUN

INDIA

DONG

VIETNAM

YUEN

CHINA

BENTUK 3 PETA TITI DAN NYATAKAN

HUBUNGAN YANG SESUAI BERDASARKAN PENYATAAN DIBAWAH

ITALI

TURKI

BAHT

THAILAND

PIZZA

TARIAN SUFISlide47

as

as

as

as

as

as

RF

RF

RF

MAKANAN BAGI

SUSHI

JEPUN

NASI LEMAK

MALAYSIA

MATA WANG BAGI

DONG

VIETNAM

YUEN

CHINA

TARIAN BAGI

POCO- POCO

INDONESIA

BANGRA

INDIA

PIZZA

ITALI

BAHT

THAILAND

TARIAN SUFI

TURKISlide48

RENUNGAN GURU ZAMAN TRANSFORMASI iThinkGuru Sepatutnya…..Secara sedar menggunakan pelbagai

pendekatan dan kaedah yang

berbeza

mengikut

potensi

pelajar

.

Mempelbagaikan

kaedah pembelajaran.Guru Sepatutnya…..Menguasai

pengetahuan dalam

bidang yang diajarkanMengenal pasti potensi pelajarMemberi latihan yang mencukupi dan mencabar

Mampu mewujudkan

suasana pembelajaran yang menyeronokkan dan berkesanGuru Sepatutnya…..Bertindak sebagai pemudah

cara

dan

bukan

pemberi

fakta

Mempelbagaikan

aras

soalan

Mahir

dan

bijak

memilih

perkara

yang

bersesuaian

…