: 0 DISEDIAKAN OLEH : - PowerPoint Presentation

Slide1

:

0

DISEDIAKAN OLEH :

FAIZAH BINTI OTHMAN

( P54507 )

TAJUK KURSUS:

ISU-ISU PENDIDIKAN DI MALAYSIA

( GGGC 6033 )

TAJUK TUGASAN INDIVIDU :

PENGHAPUSAN JAMINAN PENEMPATAN GURU PELATIH

PENSYARAH :

DR.RUSLIN BIN AMIR

Pada

masa ini, guru pelatih

Institusi Pendidikan Guru (IPG) dan Institut

Pengajian Tinggi Awam dijamin

perlantikan sebagai guru tanpa

mengambil

kira prestasi mereka. Tetapi jaminan perlantikan ini akan dihapuskan dalam tempoh Rancangan Malaysia ke-10

PENGENALAN

1

2

SEJARAH PENEMPATAN GURU PELATIH :

Isu

penempatan guru menjadi isu paling hangat

dikemukakan oleh guru pelatih

kepada Kementerian Pelajaran

Malaysia

(Mahyudin ,2007) Setelah berada di tahun akhir iaitu semasa semester dua , tahun empat

kesemua pelajar pendidikan

dikehendaki untuk mengisi borang penempatan.Prosedur – guru

pelatih

dikehendaki

mengisi 2 tempat pilihan mengajar mengikut kehendak masing-masing.KPM yang akan menentukan lokasi penempatan bagi guru-guru pelatih tersebutKekurangan guru di Sabah dan Sarawak.Kekurangan guru di kawasan pendalaman.

Di manakah kedudukan kita?

Pencapaian masa lalu...

Pertumbuhan

RMKe-9

diterajui sektor perkhidmatan

3

Ke Manakah Hala Tuju Kita...

Rancangan Malaysia Ke-10 (2011-2015)

Mewujudkan persekitaran untuk menjayakan pertumbuhan ekonomi

~ menjadi tonggak kepada RMKe-10, dengan memperincikan strategi untuk mewujudkan persekitaran yang mendorong pertumbuhan ekonomi yang

diterajui sektor swasta

;

RMKe-10

memberi

tumpuan

kepada

5

teras strategik:Menuju ke arah pembangunan

sosioekonomi

secara

inklusif

~

memastikan

pendapatan

&

kekayaan

diagihkan

secara saksama bagi mengurangkan ketidaksamaan. Objektifnya : membina masyarakat yang lebih inklusif;

Membangun & mengekalkan modal insan bertaraf dunia~ menjadi faktor utama bagi menggalakkan produktiviti & pertumbuhan yang diteraju inovasi. Tumpuan utama adalah strategi untuk membangun, menarik & mengekalkan bakat berkualiti;

Mewujudkan persekitaran ke arah meningkatkan kualiti hidup~ pertumbuhan ekonomi diperlengkap dengan strategi untuk meningkatkan kualiti hidup rakyat yang sepadan dengan status negara berpendapatan tinggi; dan

Mentransformasikan Kerajaan ke arah mentransformasikan Malaysia~ peranan Kerajaan perlu berubah menjadi pemudah cara yang efektif dalam mentransformasikan ekonomi & menyediakan perkhidmatan berkualiti kepada rakyat

4

Bagaimana?

Inisiatif Utama

Mempertingkatkan

kualiti guru

baru secara signifikan

Menjadikan profesion keguruan pilihan utama, dengan penekanan kepada ganjaran kewangan, pembangunan kerjaya, berprestij, pembangunan nusa bangsa

Mengukuhkan latihan perguruan melalui latihan praktikum

Penghapusan jaminan penempatan guru pelatihPeralihan kepada ‘Sistem Terbuka’ dalam latihan guruTawaran Baru untuk semua guru bagi meningkatkan kualiti perkhidmatan melalui:

Kemajuan kerjaya lebih cepat berasaskan kompetensi

Pembangunan profesional yang berterusan yang bersesuaian bagi menyokong pembangunan keupayaan dan kemajuan kerja

Pelaksanaan instrumen dan proses baru untuk penilaian dan penaksiran guru

Meningkatkan daya tarikan profesion keguruan dan menghasilkan guru terbaik

Merombak

sistem pendidikan

5

Tenaga

kerja Malaysia secara

amnya

kurang

mahir . . .

Nota

MenRen=PMR, MenAts=SPM, Post Sec =STPM, Tertiari=Diploma, Ijazah

Sumber

: DOSM, Korea IntenationaLabor Organisation, Taiwan Department of Statistics

77% drp jumlah pekerja berpendidikan di tahap SPM atau setaraf dengannya

%

4

1998

4

2001

3

2007

4

MenRen

Rendah

4

Tiada

2009

0

Tertiari

100

Post Sec

20

MenAts

40

60

80

1990

0

100

20

40

60

80

%

3%

9%

5%

1%

0%

-3%

5.7%

5.0%

2.6%

2.9%

% pertumbuhan

’90 – ‘07

Singapore 1997

Singapore 2008

Taiwan 2007

Korea 2007

0

100

20

40

60

80

%

% pertumbuhan

’98 – ‘07

Tertiari

LepMen

MenTing

MenRen

Rendah

None

Kurang mahir

Separa-mahir

Mahir

77%

28%

Pengurusan &

profesional

Separa &

Kurang mahir

Pengurusan,

profesional

& kemahiran lain

Hanya

28%

pekerjaan

di

Malaysia

adalah

di

peringkat

mahir

Negara maju mempunyai nisbah pekerja mahir yang lebih tinggi

2009

2007

6

7

ISU – ISU DI DALAM PENGHAPUSAN JAMINAN PENEMPATAN GURU PELATIH

KEBAIKAN :

1. Hanya guru

pelatih yang memperolehi

pencapaian

terbaik

ditawarkan jawatan guru2. Memastikan penetapan keperluan kualiti

minimum

3. Meningkatkan persaingan guru pelatih

KEBURUKAN :

1.

Meningkatkan pengangguran kepada guru pelatih yang tidak memperolehi pencapaian yang baik.2. Gejala sosial semakin meningkat. 3. Guru pelatih tertekan dengan keperluan kualiti minimum yang perlu diperolehi

8

ISU – ISU DI DALAM PENGHAPUSAN JAMINAN PENEMPATAN GURU PELATIH

KEBAIKAN :

4. Menambah

baik kualiti

sistem pendidikan

secara

keseluruhan5. Meliberalisasikan sistem latihan guru dan beralih

kepada

‘sistem terbuka’ bagi menambah

sumber

guru

pelatih

. 6. Kredibiliti profesion perguruan dipandang tinggi .KEBURUKAN : 4. Bidang perguruan semakin ditakuti untuk diceburi .5. Pusat-pusat

pengajian

swasta

menjadi

semakin

banyak

dengan

sistem

yang

tidak terkawal.6. Tiada lagi jaminan kerjaya bagi graduan pendidikan

(

sumber

:

http://www.tutor.com.my/

)

TERIMA

KASIH

9