U okviru obrazovanja korisnici NITa se dele na one koji su sposobni da ih usavršavaju i korisnike Obuka za korišćenje NIT treba da uključi upotrebu računara multifunkcionalnost multimedijalnost ID: 495607
Download Presentation The PPT/PDF document "Koncept" is the property of its rightful owner. Permission is granted to download and print the materials on this web site for personal, non-commercial use only, and to display it on your personal computer provided you do not modify the materials and that you retain all copyright notices contained in the materials. By downloading content from our website, you accept the terms of this agreement.
Slide1
KonceptSlide2
U okviru obrazovanja, korisnici NIT-a se dele na one koji su sposobni da ih usavršavaju i korisnike
Obuka za korišćenje NIT treba da uključi:
upotrebu računara,
multifunkcionalnost,
multimedijalnost,
multikomunikativnost,
upotrebu baza podataka, i
korišćenje mašina za pretragu Interneta.
Permanentno obrazovanje je neophodno u domenu:
teorijskih znanja, i
praktične primene.Slide3
INFORMATIČKA PISMENOST
Danas se pod tim pojmom, pored sposobnosti korišćenja računara i Interneta, podrazumeva i posedovanje velike količine raznorodn
og
znanja koje omogućava da se u preterano velikoj količini informacija pronadju one koje su potrebne.
U savremenom svetu količina informacija koja se nudi je ogromna a da bi se doprlo do onih koje su potrebne čovek mora da bude veoma obrazovan, što podrazumeva:
da
je
svestan
da
su
mu
informacije
potrebne
,
da dobro poznaje tehnologije pristupa i pronalaženja informacija (pre svega računara i Interneta),
da ima jasno odredjen sistem vrednosti,
da razlikuje slične informacije sa stanovišta njihove upotrebe,
da zna da li su mu potrebne dodatne informacije ili su one koje je dobio dovoljne,
da zna kako da ih sačuva i ponovo koristi kad zatrebaju, i
da stalno uči jer se informatička pismenost danas stiče kroz permanentno, ozbiljno i svestrano obučavanje i učenje.Slide4
Informatički pismena osoba je osoba koja:
je
svesna da tačna i potpuna informacija predstavlja osnovu za donošenje smislene odluke,
svesna potrebe za posedovanjem informacija,
konstruiše pitanja zasnovana na informatičkim potrebama,
identifikuje potencijalne izvore informacija,
razvija uspešne strategije pretraživanja,
pristupa izvorima informacija uključujući računare i druge tehnologije,
vrši evaluaciju informacija,
organizuje informacije da bi mogle biti primenjene u praksi,
integriše nove informacije u već postojeći sistem znanja, i
kritičko razmišljanje i rešavanje problema zasniva na upotrebi informacijaSlide5
KARAKTERISTIKE INDUSTRIJSKOG DRUŠTVA
rad pomoću mašina, proizvodnja stvari i energije
korišćenje fizičke radne snage (plavi okovratnici)
masovna proizvodnja fizičkih dobara
ekstenzivna materijalna proizvodnja
precizna i rigidna socijalna struktura društvaSlide6
KARAKTERISTIKE INDUSTRIJSKOG DRUŠTVA
jasni i relativno kruti sistemi vrednosti
stroga organizacija rada (dominacija belih okovratnika)
hijerarhija u odnosima (i u proizvodnji i u društvu)
centralistički i hijerarhijski sistemi odlučivanja, upravljanja
informisanje sporedna delatnostSlide7
Matrice
razvoja
Odnos prema drugim ljudima se pored realno odvija u virtualnom prostoru. Drugi nisu samo grupe, pojedinci već pre svega emanirane URL adrese
Prostor je sve više pored realnog i virtualni prostor. To znači da pored realnog postoji i prostor koji je posvuda i koga ne možemo da odredimo izvan tehnologije.
Vreme je realno vreme ali i vreme virtualnog prostora koje se definiše samo prema vremenu korisnika.
Kritika je sve više lokalizovana i odnosi se samo na lokalne uslove.Slide8
Mrezna
matrica
Pokretačke sile u društvu se izjednačavaju sa stepenom uspešnosti primene informativnih tehnologija
Elementima svrhe života koji važe danas se sve više dodaje iznalaženje i korišćenje informacija.
Ekonomija se sve više vezuje za proizvodnju, obradu, čuvanje i deseminaciju informacija