Da fare ora Italian is fun numbers p86 Scrivete le informazioni personali Gli studenti saranno in grado di ricordare i numeri alti e utilizzare l ID: 726662
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Slide1
Oggi è il quindici settembre
Da fare ora: Italian is fun- numbers- p.86 Scrivete le informazioni personali
Gli studenti saranno in grado di ricordare i numeri alti, e utilizzare l’informazione basico di se stesso.Slide2
Ripassiamo, in che anno sono nati gli italiani-americani?
Esempio: Mario Cuomo 1932In che anno è nato Mario Cuomo?È nato in _____________________________Christina Ricci 1980Robert De Niro 1943A. Sylvester Stallone 1946B. Leonardo DiCaprio 1974
Gli studenti saranno in grado di ricordare i numeri alti, e utilizzare l’informazione basico di se stesso.
Millenovecentotrentadue.Slide3
il compito:
Ripasso primo incontro part 1 and 3! – due tomorrow
Gli studenti saranno in grado di scrivere l’informazione basico delle altre persone, e computare i compleanni degli famosi mentre ripassando I numeri e I mesi.
Gli
studenti
saranno
in
grado
di
ricordare
i
numeri
alti
, e
utilizzare
l
’
informazione
basico
di se
stesso
.Slide4
I numeri alti…
100 300751
Gli studenti saranno in grado di ricordare i numeri alti, e utilizzare l’informazione basico di se stesso.
cento
trecento
settecentocinquantuno Slide5
I numeri alti…
mille
duemilaquaranta cinquemilanovecento ottantanovemila cinque cento trentottoun milionecinque milioni settecentoottantanove mila quattrocentoventitreGli studenti saranno in
grado
di
ricordare
i
numeri
alti
, e
utilizzare
l
’
informazione
basico di se stesso.
1,000
2,000
45,000
989,538
1,000,000
5,789,423Slide6
I numeri alti…
un miliardo
seimiliardi, novecentootto milioni,settecentosessantacinque mila, quattrocentotrentadue Gli studenti saranno in grado di ricordare i numeri alti, e utilizzare l’informazione basico di se stesso.
1,000,000,000
6,908,765,432Slide7
Domande personali:
Come ti chiami?
Qual’è il tuo numero di telefono?Quanti anni hai?Quando sei nato/a?Dove sei nato/a?Qual’è il tuo indirizzo?Dove abiti?Quanto sei alto?Di che colore sono i tuoi occhi?Di che colore sono i tuoi capelli? La pratica:
Gli studenti saranno in grado di ricordare i numeri alti, e utilizzare l
’
informazione basico di se stesso.Slide8
Il dolce
Giochiamo….Kooshball- le domande utili
Gli studenti saranno in grado di ricordare i numeri alti, e utilizzare l’informazione basico di se stesso.Slide9
Il dolce:
Abbinate le
parole…Gli
studenti
saranno
in
grado
di
ricordare
i
numeri
alti
, e
utilizzare l’informazione basico di se stesso
.Slide10
Mi chiamo ______________
Oggi è il ____ di ______________
Da fare ora: Rispondete alle domande personali.Come ti chiami? ________________________________________________________________________________Qual’è il tuo numero di telefono? __________________________________________________________________________________________________________Quanti anni hai? _________________________________________________________________________
Quando sei nato/a?
_________________________________________________________________________
Dove sei nato/a?
_________________________________________________________________________
Qual
’
è il tuo indirizzo?
_________________________________________________________________________
Dove abiti?
_________________________________________________________________________
Quanto sei alto?
_________________________________________________________________________
Di che colore sono i tuoi occhi?
_________________________________________________________________________Di che colore sono i tuoi capelli? _________________________________________________________________________
Mi chiamo ______________
Oggi è il ____ di ______________
Da fare ora: Rispondete alle domande personali.
Come ti chiami? ________________________________________________________________________________
Qual
’
è il tuo numero di telefono?
__________________________________________________________________________________________________________
Quanti anni hai?
_________________________________________________________________________
Quando sei nato/a?
_________________________________________________________________________
Dove sei nato/a?
_________________________________________________________________________
Qual
’
è il tuo indirizzo?
_________________________________________________________________________
Dove abiti?
_________________________________________________________________________
Quanto sei alto?
_________________________________________________________________________
Di che colore sono i tuoi occhi?
_________________________________________________________________________
Di che colore sono i tuoi capelli?
_________________________________________________________________________Slide11
Oggi è il sedici settembre
Da fare ora: Il foglietto dall’altro giorno
Parte o: Scrivete 5 cose vere e 5 cose falseGli studenti saranno in grado di ricordare i numeri alti, e utilizzare l’informazione basico di se stesso.Slide12
Ripassiamo il compito:
Ripasso primo incontro part 1 and 3!
Gli studenti saranno in grado di ricordare i numeri alti, e utilizzare l’informazione basico di se stesso.Slide13
il compito:
-Page 3 all from Primo Incontro- due Tuesday
-Quiz 1 next Thursday- greetings, formal/informal, salutations, intro questions, class expressions, numbers, months
Gli studenti saranno in grado di ricordare i numeri alti, e utilizzare l
’
informazione basico di se stesso.Slide14
1.27, 1.29
La pratica con le dati, le stagioni e i mesi…Gli
studenti saranno in grado di dare varie dati, ripassare le parole interrogative per annalizzare una racconta di Ferragosto mentre ripassando le stagioni e tutti i tipi di
verbi
.Slide15
1.27, 1.29
La pratica con le dati, le stagioni e I mesi…
Gli studenti saranno in grado di dare varie dati, ripassare le parole interrogative per annalizzare una racconta di Ferragosto mentre ripassando le stagioni e tutti
i
tipi di
verbi
.Slide16
Gli
studenti
saranno in grado di dare varie dati, ripassare le parole interrogative per annalizzare una racconta di Ferragosto mentre ripassando le stagioni e tutti i tipi di verbi
.Slide17
Gli
studenti
saranno in grado di dare varie dati, ripassare le parole interrogative per annalizzare una racconta di Ferragosto mentre ripassando le stagioni e tutti i tipi di verbi.Slide18
Gli
studenti
saranno in grado di dare varie dati, ripassare le parole interrogative e i mesi per rispondere alle varie domande.Slide19
Gli
studenti
saranno in grado di dare varie dati, ripassare le parole interrogative per annalizzare una racconta di Ferragosto mentre ripassando le stagioni e tutti i tipi di verbi.Slide20
I mesi dell
’annoIn quale mese è Ferragosto?In quale mese è Natale?In quale mese è il giorno di San Valentino?In quale mese commincia la scuola?In quale mese finisce la scuola?Quando è Halloween?In quale mese è Il Pesce d’aprile?
In quale mese è il Capodanno?In quale mese è Memorial day in America?In quale mese c’è la festa di San Patrizio?In quale mese c’è il giorno d’indipendenza in America? In quale mese è Thanksgiving in America? Che cosa mangi?gennaio-1febbraio-2marzo-3aprile-4maggio-5giugno-6luglio-7agosto-8settembre-9ottobre-10novembre-11dicembre-12
Il
vocabolarioSlide21
Il dolce:
Rispondete alle domande…
Gli studenti saranno in grado di dare varie dati, ripassare le parole interrogative e i mesi
per
rispondere
alle
varie
domande
.Slide22
Mi chiamo ________________________________________
I mesi dell’annoIn quale mese è Ferragosto?____________________________________________________________________________In quale mese è Natale? Dove celebri Natale?____________________________________________________________________________3) In quale mese è il giorno di San Valentino?____________________________________________________________________________
4) In quale mese commincia la scuola? Come arrivi a scuola?____________________________________________________________________________5) In quale mese finisce la scuola?____________________________________________________________________________6) Quando è Halloween? Perche celebriamo?____________________________________________________________________________7) In quale mese è Il Pesce d’aprile?____________________________________________________________________________8) In quale mese è il Capodanno? Con chi celebri?____________________________________________________________________________8)In quale mese è Memorial day in America?____________________________________________________________________________10) In quale mese c’è la festa di San Patrizio?____________________________________________________________________________11) In quale mese c’è il giorno d’indipendenza in America?____________________________________________________________________________12) In quale mese è Thanksgiving in America? Che cosa mangi?____________________________________________________________________________I mesi:_______________________-1
_______________________-2
_______________________-3
_______________________-4
_______________________-5
_______________________-6
_______________________-7
_______________________-8
_______________________-9
_______________________-10
_______________________-11
_______________________-12Slide23
Oggi è il diciannove settembre
Da fare ora:
Leggiamo “Ferragosto”Fate parte A, B Gli studenti saranno in grado di annalizzare una racconta di Ferragosto, ripassare le dati per altre feste americane e italiane e utilizzare “essere” e “
avere
”
per rispondere alle domande di base. Slide24
A.
VeroFalsoVeroVero
FalsoFalsoB. BBACBGli studenti saranno in grado di ripassare tutti i verbi per annalizzare la racconta
“
Ferragosto
”
.Slide25
1.Prima di
leggere
…2.Leggiamo…3.Dopo di leggere…Ferragosto
Gli
studenti
saranno
in
grado
di
dare
varie
dati
,
ripassare
le parole interrogative per
annalizzare
una
racconta
di
Ferragosto
mentre
ripassando
le
stagioni
e
tutti
i
tipi di
verbi
.Slide26
1.Durante estate,
vai in
vacanza di solito?Dove?2. Hai mai fatto una
scampagnata
(picnic)?
Bonus:Che
cos’è
Ferragosto
?
Gli
studenti
saranno
in
grado
di
dare
varie
dati
,
ripassare
le parole interrogative per
annalizzare
una
racconta
di
Ferragosto
mentre
ripassando
le
stagioni
e
tutti
i
tipi di
verbi
.Slide27
Quando
commincia Ferragosto?2. Cosa fanno gli italiani
durante
Ferragosto
?
Gli
studenti
saranno
in
grado
di
dare
varie
dati
,
ripassare
le parole interrogative per
annalizzare
una
racconta
di
Ferragosto
mentre
ripassando
le
stagioni
e
tutti
i
tipi di
verbi
.Slide28
il compito:
-Page 3 all from Primo Incontro- due tomorrow
-Quiz 1 Thursday- greetings, formal/informal, salutations, intro questions, class expressions, numbers, months
Gli
studenti
saranno
in
grado
di
ricordare
i
numeri
alti
, e
utilizzare
l
’
informazione
basico
di se
stesso
.Slide29
Il ripasso:
Essere e Avere
*verb chart- fill inLa pratica:
Gli
studenti
saranno
in
grado
di
mostrare
la
conoscenza
dei
saluti
,
domande
di base e
i
numeri,
ricordare
I
verbi
essere
e
avere
per
descrivere
altre
persone
,
l’età
e
i
possessioni
. Slide30
Il dolce:
Ascolta e rispondi alle domande…
Gli studenti saranno in grado di annalizzare una racconta di Ferragosto, ripassare le dati per altre feste americane e italiane e utilizzare “essere” e “avere
”
per rispondere alle domande di base. Slide31
1. di dove sei?
2. Come sei?3. Hai animali domestiche?4. Quanti anni ha tuo fratello o tua sorella?5. Quanti quaderni hai per scuola?Slide32
Oggi è il venti settembre
Da fare ora:
Ferragosto parte CGli studenti saranno in grado di ripassare tutti i verbi per annalizzare la racconta“Ferragosto”.Slide33
C.
I fuochi d’artificiaLa
genteL’allegriaLe ferieIl paesinoLe gareGli studenti saranno in grado di ripassare tutti i verbi per annalizzare la racconta“
Ferragosto
”
.Slide34
Ripassiamo il compito:
-Page 3 all from Primo Incontro
Gli
studenti
saranno
in
grado
di
ripassare
tutti
i
verbi
per
annalizzare
la
racconta
“
Ferragosto
”
.Slide35
Capite?
Ripeto Buon Giorno!Apro il libro a pagina trentatré. Prendo il compito. Guardo la lavagna. Ascolto gli studenti. Numbers (I numeri)la mamma: 17.56.21.23 diciassette. cinquantasei. ventuno. ventitre’il taxi: 48.07.31.15 quarantotto. sette. trentuno. quindicila polizia:12.25.99.61.11 dodici. venticinque. novantanove. sessantuno. undici.
Gli
studenti
saranno
in
grado
di
ripassare
tutti
i
verbi
per
annalizzare
la
racconta
“
Ferragosto
”
.Slide36
Days of the week, months of the year, dates (I giorni, I mesi, la data)
June 19: Il diciannove giugno
December 24: il ventiquattro dicembreTuesday, May 15: martedì, il quindici maggioThursday, October 31: giovedì, il trentuno ottobre Rispondete: Answer the questions in complete sentences.Che giorno è oggi? Oggi è…Che giorno è domani? Domani è…Che giorno dopodomani? Dopodomani è…Qual’è la data di oggi? Oggi è il diciassette settembreQuando è il tuo compleanno? Il mio compleanno è il ___ di _______.
Gli
studenti
saranno
in
grado
di
ripassare
tutti
i verbi
per
annalizzare
la
racconta
“
Ferragosto
”
.Slide37
il compito:
-Quiz 1- Thursday- greetings, formal/informal, salutations, intro questions, class expressions, numbers, months
Gli
studenti
saranno
in
grado
di
ripassare
tutti
i
verbi
per
annalizzare
la
racconta
“
Ferragosto
”
.Slide38
La scheda dei verbi
Gli studenti saranno in grado di
ripassare tutti i verbi per annalizzare la racconta“Ferragosto”.Slide39
I verbi regolari:
-are
Gli studenti saranno in grado di ripassare tutti i verbi per annalizzare la racconta“Ferragosto”.Slide40
-are verbs
parlare means to speakstem: parl-
(io) parlo(tu) parli(lui/lei) parla(noi) parliamo
(voi) parl
ate
(loro) parl
ano
conjugation
:
Gli studenti saranno in grado di
ripassare tutti i verbi per annalizzare la racconta
“
Ferragosto
”
.Slide41
I verbi regolari:
-ere
Gli studenti saranno in grado di
ripassare tutti i verbi per annalizzare la racconta
“
Ferragosto
”
.Slide42
-ere verbs
vendere means to sellstem: vend-
(io) vendo(tu) vendi(lui/lei) vende(noi) vendiamo
(voi) vend
ete
(loro) vend
ono
conjugation:
Gli studenti saranno in grado di
ripassare tutti i verbi per annalizzare la racconta
“
Ferragosto
”
.Slide43
I verbi regolari:
-ire
Gli studenti saranno in grado di
ripassare tutti i verbi per annalizzare la racconta
“
Ferragosto
”
.Slide44
-ire verbs, first category
dormire means to sleepstem: dorm-
conjugation:(io) dormo(tu) dormi(lui/lei) dorme
(noi) dorm
iamo
(voi) dorm
ite
(loro) dorm
ono
Gli studenti saranno in grado di
ripassare tutti i verbi per annalizzare la racconta
“
Ferragosto
”
.Slide45
Il dolce:
Ferragosto parte F e Ripassiamo
Gli studenti saranno in grado
di
ripassare
tutti
i
verbi
per
annalizzare
la
racconta
“Ferragosto”.Slide46
F.
ballanovedonosento
preferiscefinisconoCorriamoSpediteIncontraLavoranoparteGli
studenti
saranno
in
grado
di
ripassare
tutti
i
verbi per annalizzare la racconta“Ferragosto
”
.