KERTAS CADANGAN SASARAN & INTERVENSI - PowerPoint Presentation

Slide1

KERTAS CADANGANSASARAN & INTERVENSI SPM 2016Slide2

TUJUANMemohon

kelulusan

ahli

mesyuarat

untuk

pindaan

sasaran

dan

cadangan

intervensi

SPM 2016.Slide3

LATAR BELAKANGMesyuarat

Jawatankuasa

Kurikulum

Negeri

(MJKN)

Bil

.

2/2015

pada

9

Julai

2015

memutuskan

bahawa

Peperiksaan

Pertengahan

Tahun

(PPT)

Tingkatan

4

dijadikan

TOV

untuk

SPM 2016

.

Mesyuarat

Penyelarasan

Pendidikan

Bil

. 7/2015

pada

10

Ogos

menerima

penetapan

sasaran

SPM 2016 yang

dibentangkan

oleh

Sektor

Pengurusan

Akademik

.

Kenyataan

Media,

Lembaga

Peperiksaan

KPM

pada

19

Ogos

2015

menyatakan

penangguhan

pelaksanaan

mata

pelajaran

Bahasa

Inggeris

sebagai

syarat

wajib

lulus

bagi

Sijil

Pelajaran

Malaysia

Tahun

2016. Slide4

3. PERANCANGAN STRATEGIKPeratus Lulus : 90%Slide5
Slide6

OBJEKTIFMemaklumkan

perubahan

sasaran

SPM 2016

Memaklumkan

c

adangan

pelaksanaan

i

ntervensi

SPM 2016Slide7

TAHUNCEMERLANGLULUS

GPN

CATATAN

Bilangan

%

Bilangan

%

2012

1183

3.00

34946

88.70

5.21

2013

1276

3.32

32252

84.02

5.01

2014

934

2.57

30154

82.995.20ETR 201512993.823059690.004.71PindaanETR 201613243.933073490.564.35Untuk Sasaran: Semua murid perlu ditingkatkan 20-30 markah dari PPT Ting 4 2015 (TOV SPM 2016).Murid yang gagal BM dan gagal Sejarah perlu meningkat sebanyak 30 markah.

SASARAN SPM 2016 NEGERI

PERAKSlide8

SASARAN CEMERLANG SPM 2016 MENGIKUT DAERAHBILPPD

BIL CALON

TOV

OT11

AR1

OT12

AR2

OTI3

AR3

OTI4

AR4

ETR SPM 2016

(PPT T4)

(PAT T4)

(U1 2016)

(PPT)

(PP)

BIL

%

BIL

%

BIL

% BIL% BIL %  BIL % 1BAP 153350.19210.78 371.37 531.97 692.56 853.162MAN 2644

210.6437

1.11

52

1.58

68

2.05

83

2.52

99

2.99

3

KER

2984

14

0.47

29

0.98

44

1.49

59

1.99

74

2.50

89

3.00

4

KUK

3157

7

0.27

30

1.14

53

2.01

76

2.89

98

3.76

120

4.59

5

HIP

2725

9

0.29

41

1.30

72

2.30

104

3.31

135

4.32

168

5.37

6

LMS

3336

27

0.57

51

1.06

74

1.56

98

2.05

121

2.54

145

3.04

7

HUP

1177

2

0.17

3

0.24

4

0.30

4

0.37

5

0.43

6

0.50

8

PET

4812

1

0.07

3

0.21

5

0.35

7

0.49

10

0.63

12

0.78

9

KIU

9191

65

0.71

153

1.67

241

2.63

329

3.59

417

4.55

505

5.51

10

KIS

2380

3

0.13

21

0.90

39

1.67

58

2.45

76

3.22

94

3.99

JPN

33939

154

0.46

388

1.15

621

1.84

855

2.54

1089

3.23

1323

3.93Slide9

SASARAN MATA PELAJARAN WAJIB LULUS SPM 2016

MATA PELAJARAN

CALON DAFTAR

CALON AMBIL

LULUS

PPT

SPM 2016

PPT

ETR 2016

BIL

%

BIL

%

BAHASA MELAYU

33939

32772

33939

22150

67.59

31528

92.90

SEJARAH

33939

33088339391980059.843192694.07KESELURUHAN33939 339391827454.23073490.56Slide10

SASARAN LULUS SPM 2016 MENGIKUT DAERAHPPDBIL

TOV

OTI1

AR1

OT12

AR2

OTI3

AR3

OTI4

AR4

ETR SPM 2016

CALON

(PPT T4)

(PAT T4)

(U1 2016)

(PPT)

(PP)

BIL

%

BIL

%

BIL%BIL% BIL %  BIL % PET 153384655.1996262.75 107870.32 1195

77.95 1311

85.52

1427

93.09

KUK

2644

1596

60.36

1712

64.75

1828

69.14

1944

73.52

2061

77.95

2448

92.59

KER

2984

1734

58.11

1850

62.00

1966

65.88

2082

69.77

2199

73.69

2753

92.26

HIP

3157

1830

57.97

1946

61.64

2062

65.32

2178

68.99

2295

72.70

2905

92.02

BAP

2725

1486

54.53

1602

58.79

1718

63.05

1834

67.30

1951

71.60

2485

91.19

MAN

3336

1677

50.27

1793

53.75

1909

57.22

2025

60.70

2142

64.21

3029

90.80

HUP

1177

590

50.13

706

59.98

822

69.84

938

79.69

1055

89.63

1067

90.65

LMS

4812

2621

54.47

2737

56.88

2853

59.29

2969

61.70

3086

64.13

4342

90.23

KIU

9191

4803

52.26

4919

53.52

5035

54.78

5151

56.04

5268

57.32

8192

89.13

KIS

2380

1091

45.84

1207

50.71

1323

55.59

1439

60.46

1556

65.38

2086

87.65

JPN

33939

18274

53.84

18390

54.19

18506

54.53

18622

54.87

18739

55.21

30734

90.56Slide11

SASARAN GRED PURATA SPM 2016 MENGIKUT DAERAHBILDAERAH

BIL CALON

TOV

OT11

AR1

OT12

AR2

OTI3

AR3

OTI4

AR4

ETR SPM 2016

(PPT T4)

(PAT T4)

(U1 2016)

(PPT)

(PP)

1

BAP

1533

6.49

6.05

5.60 5.16 4.71 4.272MAN 26446.806.35 5.90 5.44 4.99 4.543KER 29846.405.93 5.46 4.99 4.52 4.054

KUK 31576.40

5.91

5.42

4.93

4.44

3.95

5

HIP

2725

6.57

6.05

5.54

5.02

4.51

3.99

6

LMS

3336

6.56

6.06

5.56

5.05

4.55

4.05

7

HUP

1177

6.95

6.49

6.02

5.56

5.09

4.63

8

PET

4812

6.56

6.16

5.75

5.35

4.94

4.54

9

KIU

9191

6.51

6.01

5.50

5.00

4.49

3.99

10

KIS

2380

6.65

6.15

5.65

5.15

4.65

4.15

JPN

33939

6.56

6.12

5.68

5.23

4.79

4.35Slide12

INTERVENSI SPM EXCELLENT 2016Slide13

Pelaksanaan

Ujian

1

Tingkatan

5

Tahun

2016

mengikut

format SPM

.

SPM 2015

SPM 2016Slide14

Penyediaan JSI

untuk

semua

peperiksaan

dalaman

Tingkatan

5

tahun

2016.

Strategi

:

JSI

Ujian

1 :

Topik

Tingkatan

4 +

Topik

Tingkatan 5 (3 bulan pertama)Peruntukan Bengkel JSI: Yayasan PerakSlide15

Peningkatan

Bilangan

Operasi

Turun

Padang :

TOV (PPT T4 2015

)

OTP 2

:

Post

Mortem,

Perancangan

Intervensi

2016

ARI (PAT T4

2015)

OTP 1

:

Semakan

kenaikan markahETR SPM 2016OTP 4:Post Mortem, Jurang BLB Penggunaan Modul& Status Intervensi AR3 (PTT T5 2016)OTP 3:Status pelaksanaan intervensi, Jurang BLB & Penggunaan ModulAR2 (U1 T5 2016)AR4 (PP T5 2016)OTP 5:Fokus: Post Mortem, Status Intervensi & MotivasiSlide16

Makluman

awal

tarikh

akhir

pengisian

markah

Peperiksaan

Dalaman

Tingkatan

5

Tahun

2016.

Cadangan

: 25

Mac 2016

(

Cuti Sek: 12 – 20 Mac 2016)Cadangan: 30 Sep. 2016(Cuti Sek: 17 - 25 Sep 2016)Cadangan: 17 Jun 2016(Cuti Sek: 28 Mei – 12 Jun 2016)20 November 2015(Cuti Sek: Mulai 23 Nov 2015)Slide17

Memantapkan

peranan

Guru

Cemerlang

untuk

peningkatan

akademik

.

Strategi

:

Jadual

waktu

Guru

Cemerlang

dikosongkan

pada

hari Khamis PASCA = Guru Cemerlang + Guru yang cemerlang subjekPASCA diwujudkan bagi semua subjek teras dan subjek elektif yang bilangan calon ramai.Hari Khamis adalah hari rasmi perjumpaan terancang PASCA-GC peringkat daerah.PASCA memantapkan pelaksanaan PLC peringkat daerah Perkongsian amalan terbaik peringkat daerah dan negeri.Slide18

6. Rekod

Prestasi

Pencapaian

Calon

SPM 2016

Prestasi

Pencapaian

Calon

SPM 2016

dalam

setiap

ujian

yang

telah

diduduki

di

terjemahkan didalam Rekod Prestasi Pencapaian Calon SPM 2016. Ini bertujuan supaya calon dapat melihat sejauh mana pencapaian mereka dalam setiap ujian.Rekod Prestasi Pencapaian Calon SPM 2016 tampal diatas meja calon masing-masing.Cadangan peruntukan cetakan Rekod Prestasi Pencapaian Calon SPM 2016 akan dimohon daripada Yayasan Perak.Slide19

1.

Intervensi

berfokus

subjek

wajib

lulus

Sejarah

KERTAS 1

KERTAS 2

KERTAS 3

ISU

INTERVENSI

ISU

INTERVENSI

ISU

INTERVENSI

SEJARAH

1.Kurang

mempunyai

set latihan yang menepati kehendak lembaga peperiksaan2. Kurang di berikan latihan berfokus oleh guruMendapat set latihan yang lengkap yang disediakan oleh JU Perak2.Latihan berkala diberi setiap selesai pengajaran subtopik utama1. Kurang pendedahan teknik menjawab kertas yang menumpukan KBAT kerana tumpuan lebih kepada kelas peperiksaan SPM semasa1. Pendedahan dalam Xplorasi sejarah dalam 2 Fasa ( Fasa 1 semasa orientasi dan Fasa selepas selesai Ujian 2 atau selesai sukatan pelajaran )Tidak memahami bahagian subtopik analisis, menilai dan menjana idea yang lebih menjuruskan kepada soalan KBAT.Latihan yang berterusan dari modul Perak Excellent, Buletin Sejarah , bahan internet dan sebagainya.2. Latihan yang diberi oleh guru lebih menumpukan kepada kbat contohnya kejayaan MalaysiaSlide20

2.

Intervensi

berfokus

subjek

wajib

lulus BM

KERTAS 1

KERTAS 2

ISU

INTERVENSI

ISU

INTERVENSI

BM

MURID HALUS

: 

Latihan

Bahagian

A (250

patah

perkataan )Bahagian b fokus pada karangan soalan (2) dan (3)Dimensi diri dan keluarga  2. Menyalin karangan Bahagian B ( > 350 patah perkataan)Dua minggu sekali MURID CEMERLANG : Latihan menulis karangan bahaagian B ( > 350 patah perkataan ) MURID HALUS :1. Fokus kepada soalan Rumusan( 30 markah )Soalan 2 Soalan 4 CADANGAN :Penggunaan Modul Bahasa Melayu yang sama : Modul Bahasa Melayu Gemilang (Permata : Daerah Kerian) CADANGAN INTERVENSI SPM 2016Slide21

4. Intervensi

berfokus

subjek

Bahasa

Inggeris

KERTAS

1

KERTAS

2

ISU

INTERVENSI

ISU

INTERVENSI

BI

Pelajar

lemah

dan

kurang

kemahiran dalam penulisan Directed writingContinuous writingLemah dan

kurang menguasai perbendaharaan kata dalam Bahasa Inggeris

Kurang program

intervensi peringkat

sekolah

khusus

murid

Menengah

Atas

untuk

Bahasa

Inggeris

Melaksanakan

Modul

‘ Remedial Teaching Workshop

untuk

mengajar

murid yang

kurang

berkebolehan

Memperkasa

penggunaaan

MAS(Minimum

Adequate Syllabus)

semasa

PdP

khusus

murid

sederhana

dan

lemah

Melaksanakan

pendekatan

pengajaran

berpusatkan

aktiviti

(students’ centered activities

)

-

Melaksanakan

Programme‘Four

-square writing’

( Murid

akan

dilatih

menulis

dalam

quadran

khas

)

Membantu

guru

melaksanakan

bimbingan

‘ Teaching the reluctant Students’(REACT )

Pelajar

Kurang

Kemahiran

dan

tidak

cenderong

untuk

menjawab

soalan

komponen

sastera

dengan

betul

: section literature – novel (

esei

pendek

)

dan

poem

.

Ramai

murid yang

berada

dalam

kelas

hujung

(HALUS)

tidak

mahu

membaca

bahan

/

buku

sastera

BI

Menggunakan

PASCA Daerah

untuk

telah

menyediakan

sekurang-kurangnya

200

soalan

termasuk

soalan

KBAT

mengikut

aras

murid

dan

diedarkan

kepada

semua

sekolah

. (

dalam

bentuk

Pendekatan

Differentiated Learning

telah

didedahkan

kepada

guru-guru Bahasa

Inggeris

. -

Memperkasa

‘ SALC”

Selp

Access Learning Centre’ di

setiap

sekolah

untuk

melatih

murid

menguasai

BI

melalui

‘English Bulletin’

Mengadakan

‘one-t0 one conference, guru

dan

pegawai

SISC+

berjumpa

terus

pelajar

seorang

demi

seorang

Re-sit test

untuk

pelajar

yang

tidak

menjawab

bahagian

tersebut

. (

Mengadakan

ujian

yang

sama

berulang

kali)Slide22

5. Intervensi

berfokus

subjek

Matematik

KERTAS 1

KERTAS 2

ISU

INTERVENSI

ISU

INTERVENSI

MM

Murid

perlu

dibimbing

kerana

terdapat

murid yang

gagal menjawab soalan KBAT Kertas 1 untuk topik-topik :Sudut Tunduk & Sudut DongakanBearingBumi Sebagai SferaUngkapan AlgebraRumus Algebra Indeks Latih tubi topikal menggunakan Modul SOLAF dan soalan SPM tahun-tahun yang lepas dan soalan-soalan klon SPM.Membanyakkan latih tubi soalan KBAT dalam topik-topik jangkaan guru. Contohnya : Sudut, Bearing, Bumi Sebagai Sfera, Algebra dan Indeks.Program Rakan Guru Muda / Pembimbing Rakan Sebaya.Tidak menguasai kemahiran menjawab soalan terutamanya soalan KBAT Kertas 2.Terdapat juga murid membuat kesilapan mudah ketika menjawab soalan Kertas 2 Bahagian A – matriks (menentukan matriks songsang), garis dan satah 3 matra, persamaan kuadratik dan ketaksamaan linear (persamaan garis dan penggunaan simbol ketaksamaan), Bahagian B - Pelan & Dongakan.Soalan KBAT melalui pengggunaan Modul SOLAF bahagian Aras Tinggi perlu diberikan sebagai pendedahan dan latih tubi berterusan.Membanyakkan latih tubi soalan KBAT

dalam topik-topik jangkaan guru. Contohnya : Matriks, Ketaksamaan, Persamaan Linear Serentak

, Persamaan

Kuadratik, Kecerunan

& Luas

di Bawah

Graf

dan

Pelan

&

Dongakan

.

Mengadakan

Program

Teknik

menjawab

Kertas

2 SPM

Matematik

melalui

Panitia

Matematik

Daerah

dan

Sekolah

.Slide23

KERTAS 1KERTAS 2

ISU 2015

INTERVENSI

ISU 2015

INTERVENSI

SN

Guru

kurang

bagi

latihan

soalan

objektif

di

peringkat

awal

dan

lebih fokus pada kertas 2 yang memerlukan teknik menjawabLatihtubi topikal dan ikut format SPM walaupun kertas 1 tiada teknik khusus,soalan disusun ikut bab dalam buku teks kecuali bab 1 tingkatan 4Soalan Percubaan SPM dari negeri lain digunakan semasa pecutan akhirPelajar perlu mendapat pendedaha dari awal semasa tingkatan 4 tentang teknik menjawab soalan kertas 2Mengadakan Program Teknik Menjawab Kertas 2 Sains SPM melalui Panitia Sains Daerah dan SekolahGuru perlu mendedahkan teknik menjawab solan kertas 2 semasa pelajar berada tingkatan 4 terutama bahagian A dan Bahagian C.Juga perlu dilaksanakan waktu pdp.

Intervensi berfokus subjek

SainsSlide24

KERTAS 1KERTAS 2

ISU 2015

INTERVENSI

ISU 2015

INTERVENSI

SN

Murid

perlu

dibimbing

kerana

terdapat

murid yang

gagal

menjawab

soalan

KBAT

kertas

1

untuk topik-topik:i. Keturunan dan Variasiii.Jirim dan Bahanii.Tenaga dan Perubahan kimiaiii.Cahaya,warna dan penglihataniv.Sebatian karbonv. Gerakanvi.Elektronik dan teknologi maklumatMembanyakkan latih tubi soalan soalan KBAT berkaitan konsep berkenaan terutamaya topik topik jangkaan guru.Penyediaan kad aktiviti ,melabel semasa membincang soalanMelukis diagram berlabelPanduan menulis pembolehubah,hipotesis dan membina jadual keputusan dari pernyataan yang diberi.Pelajar dari kumpulan yang lemah tidak dapat menjawab semua bahagian

atau hanya menjawab bahagian A dan C.

Masalah

untuk

mengingati

dan

konsep

sains

Memberi

fokus

lebih

sedikit

pada

bab

yang

kerap

ditanya

pada

bahagian

A

dan

C

Menjalankan

eksperimen

untuk

memberi

lebih

kefahaman

konsep

yang

perlu

dijelaskan

Mebanyakkan

latih

tubi

soalan

soalan

KBAT

berkaitan

konsep

berkenaan

terutamaya

topik

topik

jangkaan

guru.

7.

Intervensi

berfokus

subjek

SainsSlide25

PENUTUP

Secara

umumnya

sasaran

SPM 2016

mematuhi

peningkatan

20

ke

30

markah

untuk

merealisasikan

Perak Excellent.

Tema

All Out For

Perak Excellent

masih dikekalkan dalam Operasi Turun Padang (OTP) SPM 2016. Sense Of Urgency dan Sense Of Belonging perlu diterapkan disemua peringkat bermula dari tahun 2015. Semua pihak perlu bekerjasama dan bersungguh-sungguh untuk melaksanakan intervensi yang dicadangkan. Sistem EWS akan mengaktifkan ETR kenaikan markah 20-30 markah untuk membolehkan pihak sekolah mengetahui sasaran OTI 1.Slide26