PPT-Lire au CP

Savoir déchiffrer et reconnaître la signification des mots Introduction Lannée du cours préparatoire un grand moment dans la vie dun élève comme pour sa famille Cest lannée où on apprend lire . aUo, thatabscondingaffectedtheabsconderhimself,hishospital,thepublic(includinghisfamily)andthepolice lire recommendedtohelpreducetheincidenceofabscondingfrommentalhospitals.IntroductionAbscondingfromm www.etudier-plus-efficacement.com. Quels problèmes ?. Perdre son intérêt au fil de la lecture…. Ne pas comprendre certains passages…. Oublier les informations rapidement…. Ne pas savoir quoi faire des connaissances appréhendées…. . entre les paliers 2 et 3 du socle commun. Les compétences socle commun en français. Points communs et différences. Les paliers 2 et 3. Quelle évolution dans les domaines du dire, lire, écrire ?. VISA‡ OR RBC R 1 ASSURANCE ACCIDENT DE VOYAGE CERTIFICAT D’ASSURANCEINTRODUCTIONLa Compagnie ssurance C Canada (l’ : Le bon compte. Matériel nécessaire . : . Objectif . : lire vite. Connaissance et compétence associée . :. identifier les mots de manière de plus en plus aisée. Combien de fois apparaît le mot . LIRE. = . to read. Je . l. is. Tu. . l. is. On . Il . l. it. Elle . Nous . lis. ons. Vous. . lis. ez. Ils. . . lis. ent. Elles. . CM. www.laclassedemallory.net. Numération. Objectif de la séance. A. ujourd’hui, nous allons travailler . en . numération. . Nous allons apprendre à . lire, écrire et . représenter les . fractions. http. ://. centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/education-prioritaire/ressources/theme-1-perspectives-pedagogiques-et-educatives/lire-ecrire-parler-pour-apprendre-dans-toutes-les-disciplines/roland-goigux-enseigner-lire-ecrire-au-cp. « Cristal automatique ». Objectif. Passer d’une lecture analytique à. . une lecture expressive du texte dans le but de faire comprendre le texte à l’auditoire. 1. AIMÉ CÉSAIRE ET LES SURRÉALISTES. . . Labenne. , le 30 Janvier 2019. Objectifs de la formation. A. ctualiser.  vos connaissances dans le domaine de l’enseignement de la compréhension des textes informatifs en CM1/CM2 . 232K.ChenandJ.Hennebert Fig.1. GeneraloperationsofaCBIRsystemusingtheFPIDdatabase ManyCBIRsystemshavebeenproposedanddescribedintheliterature,forexam- pleQBIC[4],GIFT[6],andFIRE[3].Inourwork,wehavechos !"#"$%&"'()*$+,-$!"#$%&'()%)$*$")+,%-")./$)*%$0-)$**$1%+'/+$)/*%"2'(.%,'3%.,$%1"."%3455%2$%*,")$1%6$/+5"#$7%)$-'*4.')&7%$.+89:%4/14#41("5%,$"5.,%*&*.$;*%2$%41$/1%4/%*,")$1%1"."%*$.*:%%'#()'*"#(+')%,"- 999 . 999 999. CM. www.laclassedemallory.net. Numération. Objectif de la séance. A. ujourd’hui, nous allons travailler . en . numération. . Nous allons apprendre à . lire, écrire et décomposer les nombres jusqu’à 999 .