PPT-Lire, écrire et représenter les fractions

CM wwwlaclassedemallorynet Numération Objectif de la séance A ujourdhui nous allons travailler en numération Nous allons apprendre à lire écrire et représenter les fractions. Raising and Reducing. Pizza. Pizza. 3/4. 6/8. 9/12. Multiply by 1. 5 x 1 =. 235 x 1 =. 2/3 x 1 =. a x 1 =. 5. 235. 2/3. a. What is 1?. . Rasing Fractions. . . . Rasing Fractions. A man walks into the pizza store and orders a medium pizza.. www.etudier-plus-efficacement.com. Quels problèmes ?. Perdre son intérêt au fil de la lecture…. Ne pas comprendre certains passages…. Oublier les informations rapidement…. Ne pas savoir quoi faire des connaissances appréhendées…. CE1. Déroulement . : . ❶ . Expression . orale autour du . th. è. me, oral collectif . :. * . Lecture . offerte. . d’albums en . lien avec le thème abordé dans le dessin de . Ludo au coin regroupement.. Elizabeth Blaesser/Maccani . Click here to continue.. Introduction. This project is designed for Mrs. Maccani’s 3. rd. grade class.. The purpose of this project is to understand the relationship between whole numbers, simple fractions, and decimals. Students will demonstrate their understanding of equivalency and problem solving related to fractions and decimals.. LIRE. = . to read. Je . l. is. Tu. . l. is. On . Il . l. it. Elle . Nous . lis. ons. Vous. . lis. ez. Ils. . . lis. ent. Elles. . haboobs. dans . les modèles de grande échelle. Florian . Pantillon. , . Peter . Knippertz. , . Hans-Jürgen . Panitz. . et . Ingeborg. Bischoff-. Gauß. (KIT) . John . Marsham. . et . Cathryn. Birch (University of Leeds). Essential Question: How do you simplify fractions?. Before we start…. Do the following fractions represent the same quantity. ?.  . What is a . fraction. ?. A . ratio. comparing two . numbers . a. our friends!. Now, let’s. n. ot get all crazy. with this “friend” stuff,. Mr. Sunshine.. © . Mike’s Math Mall. Multiplying. Made easy!. PowerPoint. Introduction. Multiplying Fractions. Hi! My. Quoi de . neuf. ?. DEVINE?. Je ne sais pas.. Raconte. !. Oh . là . là. !!!. Qu’est-ce. qui . est. . arrivé?. Qu’est-ce. qui . s’est. . passé?. J’ai . été témoin d’un cambriolage. our friends!. Now, let’s. n. ot get all crazy. with this “friend” stuff,. Mr. Sunshine.. © . Mike’s Math Mall. Multiplying. Made easy!. PowerPoint. Introduction. Multiplying Fractions. Hi! My. CORPS 16 . Type d’. evenements. + date _ . playfair. display . bold. . italic. - corps12. LIRE LA PRESSE EN LIGNE AVEC EUROPRESSE. Lire la presse en ligne. Avec EUROPRESSE. LIRE LA PRESSE EN LIGNE. Compétences. cycle 2. - Repérer des régularités dans la langue à l’oral en français (éventuellement dans une autre langue). - Discriminer des sons. - Reconnaître les lettres de l’alphabet et connaître les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitales d’imprimerie. Copier à l’aide d’un clavier. - Écrire seul un mot en utilisant des lettres ou groupes de lettres empruntés aux mots connus. . The fractions . . . and . . . have . the same denominator. Fractions with the same denominators are . like fractions. . . What’s a “like fraction” ?. 2. 4. 3. 4. It’s easy to compare like fractions.. 999 . 999 999. CM. www.laclassedemallory.net. Numération. Objectif de la séance. A. ujourd’hui, nous allons travailler . en . numération. . Nous allons apprendre à . lire, écrire et décomposer les nombres jusqu’à 999 .