Gral Juan Crisóstomo Bonilla Licenciatura en educación preescolar CURSO DESARROLLO FISICO Y SALUD Docente dra Alexandra ROSSANO ortega alumna Pájaro Munive Marisol ID: 801739
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Slide1
BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO
“
Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”
Licenciatura en educación preescolar
CURSO: DESARROLLO FISICO Y SALUD
Docente:
dra.
Alexandra ROSSANO ortega
alumna:
Pájaro
Munive
Marisol
1er Semestre Grupo “B
”
12/ENERO/2015
Slide2DESARROLLO PSICOMOTOR EN NIÑOS DE 0-6.5 AÑOS
Slide3Desarrollo psicomotor
El
término desarrollo psicomotor designa la adquisición de habilidades que se observa en el niño de forma continua durante toda la
infancia. Corresponde
tanto a la maduración de las estructuras nerviosas (cerebro, médula, nervios y músculos...) como al aprendizaje que el bebé -luego niño- hace descubriéndose a sí mismo y al mundo que le rodea
Slide4Dentro del desarrollo psicomotor entran:
Slide50 - 4 meses
Motor
grueso
Motor fino
Lenguaje
Adaptativo
Visión
Audición
Sostén cefálico parcial (reflejo
moro)
Sostén cefálico.
Rodamientos.
Se sienta con ayuda.
Reflejo asimétrico del cuello.
Reflejo de apoyo
Patalea
Succión
Empuñamiento
Fija la mirada.
Abre manos.
Sigue objetos.
Reflejo palmar
Control ojo-mano- boca
Deglute bien
Manotea
Llanto
consolable
Balbucea
Emp
. A sonreír
Vocaliza
Presta atención a las expresiones faciales
Hace sonidos de succión (chupar)
Reconoce la voz de mamá
Identifica a mamá
Sonríe a otras personas
Dirige las manos al objeto que mira.
Acomodación del iris de
l ojo al intensidad de la luz
Concede atención a los “rostros” que hay en su entorno
Visión limitada.
Busca sonidos con la mirada.
Concede atención a las voces que hay en su entorno.
Experiencia
auditiva con mayor efecto
Se calma cuando le hablan
Slide60-4 meses
Slide74 - 8 meses
Motor grueso
Motor fino
Lenguaje
Adaptativo
Visión
Audición
Sedestación
Reacciones posturales
Se voltea
Empieza a sostenerse para levantarse
Reflejo paracaídas
Se sienta solo
Se mantiene sentado solo por 1
min.
Bipedestación y marcha
Cambia objetos de mano
Realiza
la pinza gruesa
Presión plantar
Succión
Uso diferencial de la mano derecha o izquierda.
Monosílabas
(
pa
,
ma
, bu)
Balbucea
Presta atención a las expresiones faciales
Llora por angustia
Se interesa por el entorno
Hace ademanes para que
lo carguen
Sonríe a las personas
Conoce los objetos por medio de la boca
Participación en su realidad próxima
Sus ojos son paralelos o se tuerce habitualmente uno.
Se amplia su campo visual
.
Voltea cuando se le habla suavemente o escucha un sonajeo
Experiencia
auditiva con mayor efecto
Nota juguetes que hacen ruido
Reacciona cuando le hablan vocalizando
Se calma cuando le hablan.
Slide84- 8 meses
Slide98 a 12 meses
Motor grueso
Motor fino
Lenguaje
Adaptación
Visión
Audición
Gatea
Se sostiene para levantarse
Camina sosteniéndose con las manos
Se
sostiene para levantarse
Se sostiene de pie sin apoyo
Apunto de caminar solo
Mantiene el equilibrio sentado
Se inclina a los lados sin caerse
Sujeta objetos
voluntariamente
Pinza fina
Disfruta metiendo objetos en una bolsa
Aplaude
Señala con dedo índice
Da objetos
Usa las dos manos
Imita
sonidos
Primeras palabras
Se da cuenta que las palabras tienen significado
Usa muchas vocalizaciones diferentes
Dice las vocales e, i, a, o, u
Junta objetos
Aplaude
Se extraña o muestra indiferencia ante las personas ajenas a su medio.
Exploración
digital
Entiende palabras simples como mamá y papá
Vocaliza para
expresar
placer
e ira
Su exploración
visual predomina sobre la bucal
Imita lo
que escucha (sonidos)
Empieza a
formar palabras con el balbuceo
Experiencia
auditiva con mayor efecto
Reconoce palabras para objetos comunes
Responde a la voz
Reacciona a los sonidos fuertes
Slide108 – 12 meses
Slide111 año - 1 año 4 meses
Motor grueso
Motor fino
Lenguaje
Adaptación
Visión
Audición
Camina solo
Arrastra la punta de un pie al dar un paso
Introduce objetos a bolsas
Usa cuchara y taza
Realiza torres de dos cubos
Sabe de 10 a 50 palabras
Sabe
significado real de algunas palabras
Tiene un vocabulario de 1-3 palabras
Usa oraciones de una sola palabra
Dice las vocales a, e, i, o, u
Entiende indicaciones de 1 paso
Responde a su nombre
Entiende palabras específicas con gestos
Reconoce los nombres de los familiares
Busca con la mirada lo que le apetece
aunque se le esconda
Aprende
palabras que escucha.
Responde a su nombre
Slide1212
– 16
meses
Slide131 año 4 meses – 1 año 8 meses
Motor grueso
Motor fino
Lenguaje
Adaptación
Sube
escaleras
Comienza a correr
Introduce objetos
Usa cuchara y taza
Realiza torres 4 cubos
Come parcialmente solo
Engancha elementos
de un tablero
Señala partes del cuerpo
Sabe de 50 a 75 palabras
Comienza con frases de 2 palabras
Se encuentra entre palabras y enunciados
Gesticulación
asociada con el lenguaje
Utiliza
descriptores
simples (grande, bonita)
Ayuda a vestirse
Señala
con el índice lo que quiere
Conoce los nombres de las partes del cuerpo
Slide14(16 - 20 meses)
Slide151 año 8 meses - 2 años
Motor grueso
Motor fino
Lenguaje
Adaptación
Visión
Audición
Corre
Brinca
con los pies juntos
Empieza a bajar escaleras
Saca objetos
Investiga
Garabatea
Imita una línea
Realiza torre de 6 cubos
Forma oraciones cortas
Sigue indicaciones sencillas
Une dos palabras
Cuenta con 200 palabras
Se entiende un 50 % de lo que dice
Comienza a cantar las palabras de las canciones
Juegos grupales
Patea la pelota
Se viste casi sin ayuda
Entrenamiento para control de esfínteres
Señala a retratos cuando se lo piden
Hace preguntas de una-dos palabras (¿ir?)
Identifica fotos
Escucha cuentos cortos
Disfruta de canciones sencillas
Participa activamente en las pruebas de audición
Slide16(20 – 24 meses)
Slide172
años
- 2
años
4
meses
Motor grueso
Motor fino
Lenguaje
Adaptación
Audición
C
orre sin
ayuda
Sube y baja escaleras sin ayuda
A
aumentado tonicidad de piernas y caderas
Salta con los dos pies juntos hacia arriba sin desplazarse hacia delante
P
asa paginas de
un libro de 1 en 1
dice frases cortas
Añade palabras regularmente a su vocabulario
Empieza
a c
omunicar necesidades
de evacuación
Control de evacuación
.
Dice “no” con significado
Usa su nombre propio en relación a sí mismo
Disfruta que le lean historias y puede identificar y nombrar muchas de las cosas que ve en el libro de imágenes.
Slide18(24 - 28
meses
)
Slide192
años
4
meses
- 2
años
8
meses
Motor grueso
Motor fino
Lenguaje
Adaptación
Audición
S
ube en triciclo
puntillas durante 10-15 segundos con un pie
Adquisición de la conciencia y el dominio del eje medio del cuerpo.
Corre sin caerse
Casi llega al dominio lateral establecido
Realiza la pinza perfecta entre pulgar e índice
Responde a preguntas de “sí” y “no”
Entiende 500-900 palabras
Dice su nombre completo
Expresa su habla ½ – ¾ comprensible
Comunica necesidades de evacuación Discrimina en la acción la derecha y la izquierda de pie, mano, ojo y oído
Le gusta que le lean
Canta canciones cortas
Reconoce sonidos en entornos ruidosos
Disfruta de libros con sonidos
Slide20(28 – 32
meses
)
Slide212 años 8 meses- 3 años
Motor grueso
Motor fino
Lenguaje
Adaptación
Audición
Sube y baja escaleras
apoyándose
con una mano
Salta obstáculos en una carrera rápida
Salta sobre un sola pierna sin caerse.
Realiza
torre de 10 cubos
Come sin ayuda
Control de esfínteres.
D
ice mas de 250 palabras
Empieza a usar oraciones de cinco palabras
Utiliza consonantes iniciales y mediales.
Se viste sin ayuda
Control de esfínteres
Sus avances
sicomotrices van a par de su desarrollo emocional y afectivo
Participa en contar cuentos
Empieza a hacer preguntas de quién, qué, por qué
Nombra colores básicos, formas, tamaños.
Distingue cambios de palabras en las historias conocidas
Imita correctamente los patrones del habla de los adultos.
Slide22( 32 – 36 meses)
Slide233 años - 3 años 4 meses
Motor grueso
Motor fino
Lenguaje
Adaptación
Visión
Audición
A
nda con seguridad
Puede
acelerar o disminuir la marcha
Puede cambiar la dirección de su trayectoria
Se detiene a voluntad.
Camina de puntitas
Salta
Utiliza el triciclo
Trazados verticales
Trazos verticales
Pinta figuras geométricas complicadas
Usa palabras en plural
Usa algunas palabras
para expresar sus sentimientos
Conoce partes de su cuerpo
Comienza a orientarse
Empieza
a e
xpresar sus sentimientos y necesidades
Hace preguntas
En esta etapa es necesario llevar al pequeño con un oftalmólogo para realizar
un examen de la vista.
Inicia el canto de canciones conocidas
Slide24(36 - 40 meses)
Slide253 años 4 meses – 3 años 8 meses
Motor grueso
Motor fino
Lenguaje
Adaptación
Visión
Audición
Salta
Camina de puntitas
Utiliza el triciclo
Mantiene equilibrio momentáneo estando de cojito y con un ojo cerrado
Sube escaleras alternadamente
Sube a un banco y hace equilibrio
Trazados verticales
Inicia el aprendizaje de la escritura
Hace muchas preguntas
Entiende de 1000-2000 palabras
Usa oraciones de frases múltiples
Empieza a usar números
Nombra las letras del alfabeto
Adquiere
la
organización del espacio para orientarse y recordar recorridos simples
Participa en la hora del cuento de grupo.
Imita acciones de canciones conocidas
Le gusta jugar con palabras y los sonidos de palabras
Slide26(40 – 44 meses)
Slide273 años 8 meses -
4
años
Motor grueso
Motor fino
Lenguaje
Adaptación
Visión
Audición
Salta de 40
a 60 cm de longitud
Salta de cojito
Baila siguiendo un ritmo
Sube escaleras alternando los pies
Empieza a garabatear. Hace trazos verticales, horizontales o circulares cada vez más pequeños y precisos.
Se abrocha y desabrocha botones
Mejora
la pronunciación de muchas palabras
Usa palabras para los sentimientos
Incluye preposiciones (en, bajo)
Utiliza verbos es, están, soy correctamente
Usa de 800-1500 palabras
Empieza a resolver necesidades de evacuación
Entiende mas lo que le dicen
Usa palabras para los sentimientos
Toma turnos en las conversaciones
Conoce al menos un color
Localiza fácilmente la fuente de sonido
Habla de los sonidos que escuchó
Slide28(44 – 48 meses
)
Slide294 años – 4 años 4 meses
Motor grueso
Motor fino
Lenguaje
Adaptación
Lanza la pelota a lo lejos
Trota hacía delante
Corre con cambios de dirección
Sube
y baja escaleras alternadamente
Controla la presión de los objetos
Bota una pelota
Toma el lápiz de forma adecuada
Colorea respetando el margen
Entiende semejante y diferente
Habla con oraciones de cuatro a ocho palabras simples
Resuelve necesidades de evacuación
Slide30(48 – 52 meses)
Slide314 años 4 meses – 4 años 8 meses
Motor grueso
Motor fino
Lenguaje
Adaptación
Puede saltar sobre un pie
Salta con un pie la cuerda
Salta cayendo sobre la punta de los pies
Anda sobre una línea recta.
Empieza
a escribir
Copia trazos
y letras
Lanza con puntería
Reconoce cómo se relacionan los objetos
Incluye verbos y adjetivos
C
apacidad de organización del espacio para actuar en recorridos, en función de ordenes espaciales precisas.
Habla de manera diferente a los adultos que a los niños
Slide32(52 – 56 meses
)
Slide334 años 8 meses - 5 años
Motor grueso
Motor fino
Lenguaje
Adaptación
Corre en cualquier dirección
Baja escaleras alternando pies
Salta de 60 a 80 cm de longitud
Corre de cojito
Empieza a andar en bicicleta
Realiza trazos de escritura
Recorta una línea
con tijeras
Realiza dibujos mas elaborados
Comprende la mayor parte de lo que se dice en el hogar y en la escuela
Usa correctamente los pronombres
Por lo general, su habla es entendible
Sostiene un tema de conversación
Utiliza posesivos (mío, tuyo)
Intercambia información
Mira los Medios de Comunicación y los discute
Sabe que se espera que él escuche
Slide34(56 – 60 meses)
Slide355 años - 5 años 4 meses
Motor grueso
Motor fino
Lenguaje
Puede dar varios saltos hacia delante sobre un pie.
Salta 75cm hacia delante.
Caminar hacia delante poniendo un pie delante de otro
Galopa.
Manipulación digital – global: dominio del movimiento global de los dedos
Movimientos e independencia dedos: pincel, lápiz, tijeras
Manipulación mono-manual: dos tareas diferentes en cada mano
Control y dominio bimanual-global: coger balones pequeños al vuelo
Pinza superior-coordinación viso-motora en grafismo.
Dice su nombre, apellido
y edad
Slide36(60 – 64 meses)
Slide375 años 4 meses - 5 años 8 meses
Motor grueso
Motor fino
Lenguaje
Anda en bicicleta
Anda en cuclillas.
Se queda de puntillas 10”.
Se mantiene de
cojito
10”.
Colorea dentro de las líneas
Corta formas simples
Copia triángulos
Escribe su primer nombre
El niño utiliza los pronombres en el siguiente orden: Yo, Tú, Él, Ella, Nosotros-as, Ustedes
Ya
sabe
2,300 palabras aproximadamente
Slide38(64 – 68 meses)
Slide395 años 8 meses -
6
años
Motor grueso
Motor fino
Lenguaje
Imita con precisión movimientos realizados por otra persona.
Salta un obstáculo.
Bota y para una pelota más pequeña.
Puede saltar hacia los lados y hacia atrás.
Salta con rebote sobre uno y otro pie.
Salta alternando los pies.
El uso adecuado de sus manos establecidas
Sujeta un lápiz con madurez, como un
adulto (trípode dinámico)
Debido
al punto anterior
el niño desarrolla la
capacidad la necesidad de comunicarse, y esto hace posible un mayor y rápido desarrollo del lenguaje infantil, facilitando también el desarrollo de la inteligencia.
Slide40(68 – 72 meses)
Slide416 años – 6 años 5 meses
Motor grueso
Motor fino
Lenguaje
Puede hacer abdominales.
Trepa a grandes alturas.
Camina por superficies altas y estrechas.
Combina varias actividades como carrera y salto, carrera y golpear pelotas, caminar mientras lanza o para objetos.
Lanza más lejos, corre más rápido y demuestra mayor coordinación, equilibrio, ritmo y orientación, en la ejecución de los movimientos
Los niños
generalmente son competentes con la mayoría
de sus habilidades motrices finas. Como con
muchas habilidades, la práctica mejora la
ejecución; por lo tanto, el refinamiento de
habilidades motrices ya
obtenidas continuará
hasta ser adulto.
A esta edad se inicia la etapa escolar, en la cual el niño manifiesta una madurez neuropsicológica para el aprendizaje y un lenguaje cada vez más abstracto.
Debido al "dominio" del lenguaje el niño puede percibir distintas unidades lingüísticas dentro de una lectura o discurso, percibiéndolo como un todo.
Slide42(72 meses – 77 meses)
Slide43Referencias
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cdiatavanza.blogspot.mx/2012/07/desarrollo-motor-de-3-7-anos.html