Innovative and Creative Education and Teaching International Conference ICETIC 2017 Badajoz 2123 de Junio de 2017 C Casqueiro M Solla R Maceiras V Alfonsín Centro Universitario de la Defensa Escuela ID: 795771
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Experiencias de escaneado e impresión 3D en enseñanza de ingeniería
Innovative and Creative Education and Teaching International Conference (ICETIC 2017)Badajoz, 21-23 de Junio de 2017
C. Casqueiro, M. Solla, R. Maceiras, V. AlfonsínCentro Universitario de la Defensa -Escuela Naval MilitarPlaza de España 2, 36920 Marín, Spain
Centro Universitario de la
Defensa
Escuela Naval Militar
Slide2Experiencias de escaneado e impresión 3D en enseñanza de ingeniería
C. Casqueiro, M.
Solla, R. Maceiras, V. AlfonsínCentro Universitario de la Defensa -Escuela Naval Militar, Plaza de España 2, 36920 Marín, Spain Introducción
Centro Universitario de la Defensa – Escuela Naval Militar (CUD-ENM)Imparte Grado de Ingeniería Mecánica.Alumnos futuros oficiales de la Armada española.
Centro adscrito a la Universidad de Vigo.
Innovative and Creative Education and Teaching International Conference (ICETIC 2017)Badajoz, 21-23 de Junio de 2017
Slide3Experiencias de escaneado e impresión 3D en enseñanza de ingeniería
C. Casqueiro, M.
Solla, R. Maceiras, V. AlfonsínCentro Universitario de la Defensa -Escuela Naval Militar, Plaza de España 2, 36920 Marín, Spain Introducción
Escaneado e impresión 3D tecnologías en gran crecimiento en la industria: ingeniería inversa, prototipado y fabricación. Deben ser conocidas por los futuros ingenieros.La enseñanza de la ingeniería requiere en múltiples ocasiones del uso de diferentes elementos sobre los que experimentar. En muchas ocasiones deben ser personalizados. Escaneado e impresión 3D pueden permitir acceder a elementos personalizados para el apoyo a la docencia.
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Badajoz, 21-23 de Junio de 2017
Slide4Experimentos de escaneado e impresión 3D en el CUD-ENM
Doble motivación:
Enseñanza del manejo y estado actual de estas nuevas tecnologías.Soporte a tareas docentes: clases y realización de trabajos fin de grado.Innovative and Creative Education and Teaching International Conference (ICETIC 2017)Badajoz, 21-23 de Junio de 2017Experiencias de escaneado e impresión 3D en enseñanza de ingeniería
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, V. AlfonsínCentro Universitario de la Defensa -Escuela Naval Militar, Plaza de España 2, 36920 Marín, Spain
Slide5Experimentos de escaneado e impresión 3D en el CUD-ENM
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Badajoz, 21-23 de Junio de 2017Creación de piezas para soporte a la enseñanza en Expresión GráficaAdquisición de la geometría de piezas existentes empleadas como apoyo a la enseñanza y fabricación de nuevos modelos modificados.No se empleó escaneado. Sólo impresión.Experiencias de escaneado e impresión 3D en enseñanza de ingeniería
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Slide6Experimentos de escaneado e impresión 3D en el CUD-ENM
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Badajoz, 21-23 de Junio de 2017Uso de técnicas de impresión 3D para sustitución de piezas en el FUSA HK G36-EExploración de las capacidades de la impresión y escaneado 3D con dispositivos domésticos. Trabajo fin de grado.Se empleó escaneado e impresión 3D.Experiencias de escaneado e impresión 3D en enseñanza de ingeniería
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, V. AlfonsínCentro Universitario de la Defensa -Escuela Naval Militar, Plaza de España 2, 36920 Marín, Spain
Slide7Experimentos de escaneado e impresión 3D en el CUD-ENM
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Badajoz, 21-23 de Junio de 2017Diseño, fabricación y puesta en marcha de una Plataforma Stewart para simulaciónFabricación de piezas para el prototipo de la plataforma. Trabajo fin de grado.No se empleó escaneado. Sólo impresión.Experiencias de escaneado e impresión 3D en enseñanza de ingeniería
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, R. Maceiras,
V. AlfonsínCentro Universitario de la Defensa -Escuela Naval Militar, Plaza de España 2, 36920 Marín, Spain
Slide8Experimentos de escaneado e impresión 3D en el CUD-ENM
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Badajoz, 21-23 de Junio de 2017Diseño de chasis para micro cuadricóptero apto para fabricaciónmediante impresión 3DFabricación de piezas para el prototipo del multicóptero. Trabajo fin de grado.No se empleó escaneado. Sólo impresión.Experiencias de escaneado e impresión 3D en enseñanza de ingeniería
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Experimentos de escaneado e impresión 3D en el CUD-ENM
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Badajoz, 21-23 de Junio de 2017Estudio de las propiedades mecánicas de materiales compuestos de grafeno en la impresión 3D. Aplicaciones en DefensaFabricación de probetas para ensayos de tracción e impacto. Análisis de las prestaciones de distintos materiales empleables para la impresión 3D. Trabajo fin de grado.No se empleó escaneado. Sólo impresión.Experiencias de escaneado e impresión 3D en enseñanza de ingeniería
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Slide10Experimentos de escaneado e impresión 3D en el CUD-ENM
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Badajoz, 21-23 de Junio de 2017Desarrollo de plataforma para impresión remota en 3D Adaptación de impresora 3D doméstica a su uso remoto para integración en laboratorio docente. Trabajo fin de grado.No se empleó escaneado. Sólo impresión.Experiencias de escaneado e impresión 3D en enseñanza de ingeniería
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Slide11Resultados: limitaciones del escaneado y la impresión 3D
El escaneado con dispositivos domésticos (BQ
Ciclop) puede resultar muy insatisfactorio al depender de una configuración o calibrado muy precisa del equipo. Resultados poco fiables.Excesivo trabajo de postprocesado de la nube de puntos obtenida.Inadecuado como soporte a trabajos de alumnos por el excesivo tiempo que requiere el aprendizaje y control del equipo.Innovative and Creative Education and Teaching International Conference (ICETIC 2017)Badajoz, 21-23 de Junio de 2017Experiencias de escaneado e impresión 3D en enseñanza de ingeniería
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Resultados: limitaciones del escaneado y la impresión 3D
La impresión 3D con dispositivos domésticos (BQ
Witbox) resulta relativamente sencilla y ofrece resultados generalmente satisfactorios.Resultados de impresión buenos en general con los perfiles de impresión ofrecidos por el fabricante.Puede exigir una cuidada selección de los parámetros de impresión cuando la exigencia de tolerancia dimensional es restrictiva (determinados ensamblajes).Puede requerir de operaciones manuales de acabado en algún caso.Innovative and Creative Education and Teaching International Conference (ICETIC 2017)Badajoz, 21-23 de Junio de 2017Experiencias de escaneado e impresión 3D en enseñanza de ingeniería
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, R. Maceiras, V. AlfonsínCentro Universitario de la Defensa -Escuela Naval Militar, Plaza de España 2, 36920 Marín,
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Resultados: limitaciones del escaneado y la impresión 3D
La impresión 3D con materiales distintos de los recomendados puede resultar problemática aun cuando el fabricante del
filamento indique su compatibilidad.Generalmente no es posible el control y/o monitorización remota: inconveniente para un uso docente compartido entre diferentes alumnos y/o profesores.Posible evitar esta limitación mediante la adopción de elementos comerciales o autoconstruidos sencillos.Innovative and Creative Education and Teaching International Conference (ICETIC 2017)Badajoz, 21-23 de Junio de 2017Experiencias de escaneado e impresión 3D en enseñanza de ingeniería
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Slide14Conclusiones
La impresión 3D se ha mostrado como una herramienta útil para
el soporte a diferentes tareas docentes.El aprendizaje en el manejo de la impresión 3D es rápido y asequible en el contexto de trabajos realizados por alumnos.La impresión 3D con dispositivos domésticos resulta bastante fiable y económica: apta para el entorno educativo.El escaneado 3D con dispositivos domésticos actuales puede resultar muy exigente en su manejo, con resultados muy variables y que exigen un elevado trabajo posterior de procesado. Difícil encaje en tareas docentes.Innovative and Creative Education and Teaching International Conference (ICETIC 2017)Badajoz, 21-23 de Junio de 2017Experiencias de escaneado e impresión 3D en enseñanza de ingeniería
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