PPT-A Salute to Dr. Seuss Mrs. Hill’s Class

March 25 2013 Green Eggs and Ham The Cat in the Hat Comes Back Written by Dr Seuss Power Point by Robbie A Characters The main characters are The Cat in the Hat Sally. Dr. Seuss wore many “hats” in his lifetime: He was a �lmmaker, an author, and a book publisher to name a few. Many people wear different kinds of hats. Can you match the hats better, . it’s not. -Dr. Seuss. The important thing is not to stop questioning.  . -Albert . Einstein.  . When you're curious, you find lots of interesting things to do.. -. Walt . Disney. “. SICUREZZA E SALUTE NELLE SCUOLE. D.Lgs.n. .81/08 . I.S.I.S.. “A. Volta” di Aversa. Relatore: . . Ing. Gaetano Pagano. Obiettivi del Corso. Fornire al personale scolastico formazione specifica inerente la salute e la sicurezza dei lavoratori secondo quanto previsto dal . . The most important of all military courtesies is the salute. This is an honored tradition of the military profession throughout the world. The saluting custom goes back to earliest recorded history. . EDUCAZIONE ALLA SALUTE . Organizzare la salute: il modello Piemontese . GADO MARTINA UST ASTI REFERENTE EDUCAZIONE ALLA SALUTE. CHI FA CHE COSA . STRUMENTO: PROTOCOLLO . D’INTESA. Individua gli obiettivi generali all’interno delle priorità d’intervento definite a livello nazionale, secondo i principi di “Salute in tutte le politiche” del Piano nazionale della prevenzione (PNP) 2014-2018: . Miti e Realtà . di un mercato regolamentato. MITO. REALTÀ. In ambito “salute” la comunicazione . non è mai creativa.. . Cannes 2015. AstraZeneca. “Take . it. from a . fish. ”. MITO. Promuovere e . Comunicare. la . salute: . limiti e opportunità. Pre-venio. . o. . P. ro-muovo. ?. Il paradigma preventivista: . centratura sul rischio e sull’istruttivo/informativo. Il paradigma promozionale: . (HIA) o. VALUTAZIONE D’ IMPATTO SULLA SALUTE ( VIS). 2. Un tempo. si riteneva che occuparsi di salute volesse dire organizzare un . efficiente ed efficace sistema di assistenza medica a cui tutti potessero accedere. o. bellezza?. Perché fai esercizio fisico?. Salute . Motivi Estetici. La Salute vs. Continuum dell’Estetica. Attività 1. Quali pensieri e quali sentimenti vi ha suscitato questo video?. Un corpo bello è pari ad un corpo sano?. Promuovere e . Comunicare. la . salute: . limiti e opportunità. Pre-venio. . o. . P. ro-muovo. ?. Il paradigma preventivista: . centratura sul rischio e sull’istruttivo/informativo. Il paradigma promozionale: . Lisa Bays. Anticipation Guide . Featuring Dr. Seuss . Making predictions is a way to . help ensure . the students are fully engaged and helps to focus their . attention, . while they are reading. . Having students make predications, often helps them feel . Where’s The Humor?. By Brenda Bair. Standards . GPS - SS6H7 . (. a) Describe major developments following World War I: the rise of Nazism. (b) Explain the impact of WWII in terms of the Holocaust, the origins of the Cold War, and the rise of Superpowers.. As Army professionals, we MUST:. Integrate Army Customs, Courtesies, and Traditions within our organizations to develop esprit de corps. . Incorporate Army history into formal and informal activities to inspire a sense of shared organizational and Army heritage in our members. The Salute The most important of all military courtesies is the salute. This is an honored tradition of the military profession throughout the world. The saluting custom goes back to earliest recorded history.