Dra Amanah Anwar Psi MSi Anna2016 Struktur Pendapat Hull Habit kebiasaan yaitu asosiasi antara suatu Stimulus amp Respon struktur kepribadian ID: 568019
Download Presentation The PPT/PDF document "Stimulus Response Theory – Hull, Dolla..." is the property of its rightful owner. Permission is granted to download and print the materials on this web site for personal, non-commercial use only, and to display it on your personal computer provided you do not modify the materials and that you retain all copyright notices contained in the materials. By downloading content from our website, you accept the terms of this agreement.
Slide1
Stimulus Response Theory – Hull, Dollard, Muller
Dra. Amanah Anwar, Psi., MSi.
Anna.2016Slide2
Struktur
Pendapat
Hull:
Habit
(
kebiasaan
)
yaitu
asosiasi
antara
suatu
Stimulus &
Respon
;
struktur
kepribadian
,
yang
sebagian
besar
diciptakan
oleh
perilaku umumnya
yg
dipelajari
,
atau
adanya
ikatan
S-R.
Drive
(
penggerak
)
yaitu
stimulus
yg
cukup
kuat
utk
mengaktifkan
perilaku
,
yg
terdiri
dari
:
Primary drives
innate
Secondary drives
learned Slide3
Struktur . . .
Primary
drives
biasanya
dihubungkan
dg
kondisi
fisiologis
.
Mis
:
rasa
sakit
, rasa
lapar
,
dll
.
Secondary
drives
diperoleh
berkaitan
dg
kepuasan
pd
primary drives.
Mis
:
Anxiety, Fear.
Anxiety, Fear
ini
dapat
dipelajari
s
ecara
cepat
dan
dapat
menjadi
kuat
. Slide4
Proses
Instrumental / operant learning.
Prinsipnya
adalah
perluasan
dari
penggunaan
proses
belajar
untuk
menurunkan
stimulus
drive
.
Misalnya
:
pemberian
reward,
lari
dari
rasa
sakit
,
menghindar
,
dll
. Slide5
Pertumbuhan & Perkembangan
S-R theory
(Hull):
pertumbuhan
&
perkembangan
adalah
akumulasi
habits,
y
an
g
t
erkait
satu
sama
lainnya
d
a
l
a
m
suatu
rangkaian
hirarkis
atau
urutan
makna
.
Social Learning (Miller & Dollard):
perkembangan
mencakup
perluasan
p
a
d
a
peran
imitasi
.
Proses
imitasi
didasarkan
p
a
d
a
penguatan
positif
t
erhadap
perilaku
y
an
g
sesuai
. Slide6
Psikopatologi
Dollard & Miller,
yg
pertama
mengaitkan
prinsip
teori
belajar
d
engan
kepribadian
s
ecara
umum
,
dan
khususnya
p
a
d
a
perilaku
abnormal.
Mereka
menekankan
konsep-konsep
drive, drive conflict, anxiety,
dan
reinforcement
selama
penurunan
anxiety. Slide7
Dlm
perkembangan
,
anak-anak
harus
belajar
cara
menyalurkan
drives
mereka
,
y
an
g s
ecara
sosial
dapat
diterima
.
Misal
,
situasi
kritis
yg
harus
dipelajari
:
feeding, toilet training, sexual & aggressive behavior.
Mereka
mungkin
berharap
dapat
mengekspresikan
drives
tertentu
,
t
a
p
i
jika
melakukan
dikenai
punishment
KONFLIKSlide8
Macam-Macam Konflik
Approach-
A
voidance
C
onflict
Approach-
A
pproach
C
onflict
Avoidance-
A
voidance
C
onflictSlide9
Perbedaan Pendekatan Behavioral & Psikoanalisis
Behavioral
(
L
ea
rning
)
Views
Processes
of learning
Specific Behavior
General Laws
Laboratory data
Environmental variables
Psychoanalysis/
Tradisional
Personality Theory
Personality structure
General characteristics
Individual differences
Clinical data & questionnaires
Internal variables