Points saillants May 2017May 2018 May 2930 2018 Contenu 652018 2 Plan de mise en oeuvre du programme pilote Formation des enseignants Changements Partenaires ID: 687677
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Slide1
MS4SSA Noeud Rwanda : Points saillants May 2017-May 2018
May 29-30, 2018Slide2
Contenu6/5/20182Plan de mise en oeuvre du programme pilote
Formation des enseignants. Changements.
Partenaires: Rôles et responsibilités
Leçons
apprises et
défisSlide3
Plan de mise en oeuvre6/5/20183Slide4
Plan de mise en oeuvre (Cont.) District 2:
6
schools:24
teachers)
4
Etape
2
Etape
3
Equipement
auc
écoles
; test des
élèves
Visite
d’écoles; Suivi, Evaluation, Apprentissage
Identification de ressources financières; Evaluation des besoins; Adaptation du MS4SSA au curriculum rwandais;Validation des modules alignées; selection des écoles; selection des enseignants
Etape 1
Etape 4
Formation des
enseignants
(
Pedagogie
, S1Maths and Science ):
23-31 Mars 2018
Enseignants
: 119 (
comprenant
les
formateurs
)
Formateurs
:
WPI+NJCTL+Gambia+URCE+AIMS+ToTsSlide5
Nouvelle pédagogie (instruction directe, évaluation directe, socioconstructivisme)Apprentissage par projet (science des matériaux, robotique, énergie solaire, filtres à eau, impression 3D)Contenu S1 (sujets difficiles)Intégration des TIC (SMART note book, SMARTboard, clickers, etc.)Formation des enseignants
https://
drive.google.com/file/d/1bCV_lWhvGZ_7vxK0INH8FCV3Me_t8N6A/view?usp=sharing
5
Changement
au
niv
des
enseignants
(Video)
Introduction (
Activité
ou
simulation
ou
Video)
Instruction
directeEvaluation directeSlide6
Changement au niveau des enseignants (Video)6/5/2018Ecole: Ecole secondaire de Byimana (Sud)Leçon: Composés (Chimie)
6Slide7
Partenaires: Rôles et Responsibilités6/5/20187
Selection des écoles
Appui à l’adaptation du maths et Science curriculum
Budget
général
Developpement
du
contenu
MS4SSA
Appuì
à
l’adaptation
du curriculum au context
rwandais
et formation des
fprmateursSlide8
Problème des projecteurs (un ne suffit pas)Alignement de MS4SSA sur le programme du pays.Mauvais alignement du contenu de la biologieInstruments d'évaluation d'impactRenforcement des enseignants et des formateurs -----> pour le noeudLeçons
apprises
Sources de budget (chanceux d'avoir MCF)Collaboration avec REB, MINEDUC: Facilite la communication avec les directeurs, avoir les enseignants pour la formation, etc.
Test des enseignants: Le test s'est passé dans les écoles au lieu de les amener dans la capitale. ---------> moindre coût
Certificat de développement professionnel pour les enseignants -------> augmentation de l’attention
Défis
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FIN6/5/20189