FORTALECIMIENTOS DE LA CULTURA DE LA AUTOEVALUACION CON FINES DE ACREDITACION LA EDUACIÓN SUPERIOR EN EL MUNDO 2007 Acreditación para la Garantía de la Calidad Qué Está en juego Global ID: 811363
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Slide1
BIENVENIDOS
ENCUENTROS REGIONALES CNA 2012
FORTALECIMIENTOS
DE LA CULTURA DE LA AUTOEVALUACION CON FINES DE ACREDITACION
Slide2LA EDUACIÓN SUPERIOR EN EL MUNDO
2007Acreditación para la Garantía de la Calidad: ¿Qué
Está en juego?
Global University Network for Innovation GUNI 2006
Slide3LA EDUACIÓN SUPERIOR EN EL MUNDO
Educación Superior: Nuevos retos y rolesEmergentes para el desarrollo humano y social
Global
University Network for InnovationGUNI -2008-
Slide4LA EDUACIÓN SUPERIOR TIEMPOS DE CAMBIO
Nuevas dinámicas para la responsabilidadSocial
Global
University Network for InnovationGUNI -2009-
Slide5CÓMO HICIERON LOS SISTEMAS EDUCATIVOS CON MEJOR DESEMPEÑO DEL MUNDO PARA ALCANZAR SUS OBJETIVO
Septiembre de 2007
McKinsey
& Company
Slide6ABRIL DE 2012 – No 61
Cómo continúan mejorando los sistemasEducativos de mayor progreso en el mundo
Slide7I
nvestigación realizada a 200 líderes de 20 Sistemas Educativos. (egresados y empleadores entre otros).
En el año 2007,
McKinsey & Company elaboró un informe sobre los atributos que tienen en común los mejores sistemas educativos, titulado How the world’s
best-performing school
systems
come
out
on
top (Cómo hacen los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos)
.
Analizan las experiencias de 20 sistemas educativos de todo el mundo que han logrado mejoras importantes, sostenidas y generalizadas, de acuerdo a los estándares de evaluación nacionales e internacionales
Slide8Mucha
Energía, Poca Luz
¿Cómo llegar a la meta desde la posición actual?
Al otro lado del espejo- ¿ QUIÉN ES EL LÍDER DEL SISTEMA?- ¿Cuánta discreción tiene le líder? ¿Qué debe hacer?
Desencadenar el sistema
Avanzar en lugar de desarticular
¿Generar Principios orientadores entre la pugna de obligar
o persuadir?
Diseñar el futuro
Comenzar a moverse
Slide9Jamás desaprovechar una buena la crisis
Entrar en escena con pie derecho
ESTRATEGIAS DEL NUEVO LÍDER
Lo que esos líderes hacen con esa oportunidad es lo quedeterminan el éxito o el fracaso.CompromisoDesignar personas capaces, afines
Comprometerse con las partes interesadas- Obtener recursos para las cuestiones no
Negociables
- Publicitar rápidamente victorias tempranas
- Capacidad de permanencia
Slide10AMÉRICA LATINA
A partir de los años 70, varios países de América Latina ya introducen el tema de la calidad en sus propuestas de reforma de la educación superior. Sin embargo, el tema de la evaluación sólo entra en la agenda de los países a mediados de los 90
Slide11MODELO TRADICIONAL UNIVERSITARIO COLOMBIANO
Centrado
en la
docencia
Énfasis
en el
pregrado
-
pocos
postgrados
Poca
diversificación
de
carreras
Poca
investigación
científica
-
número
reducido
de
investigadores
Predominio
de la
cátedra
magistral y rigidez en los currículosAusencia de competencia en el sector universitarioAusencia o debilidad de mecanismos de control interno y externoHomogeneidad
Slide12CONCLUSION:
La
educación
superior tiene el reto de reinventarse y adecuarse a las
exigencias de la
sociedad
del
conocimiento
en
escenarios
globalizados
y a los
entornos
socioculturales
a los
que
pertenece y se
debe. Este proceso
ha dado
lugar
a la
transformación
de
instituciones
tradicionales
en
instituciones
innovadoras, cuyo imperativo es la CALIDAD