DESI RARASTITI 292011293 SEPTI HANDAYANI 292011303 DWI HARSAYA 292011315 Soal Slide 10 Goras mempunyai empat lembar uang Rp 100000 dan tiga lembar uang ID: 568119
Download Presentation The PPT/PDF document "PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA" is the property of its rightful owner. Permission is granted to download and print the materials on this web site for personal, non-commercial use only, and to display it on your personal computer provided you do not modify the materials and that you retain all copyright notices contained in the materials. By downloading content from our website, you accept the terms of this agreement.
Slide1
PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA
DESI RARASTITI (292011293)
SEPTI HANDAYANI (292011303)
DWI HARSAYA (292011315)Slide2
Soal Slide 10
Goras
mempunyai
empat
lembar uang Rp 1.000,00 dan tiga lembar uang Rp 5.000,00.
Berapa
banyak
kombinasi
nilai
uang
yang
dapat
dibentuk
Goras
,
dengan
syarat
ia
harus
menggunakan
setidaknya
satu
lembar
uang
?Slide3
MENGGUNAKAN CARA MEMBUAT DAFTAR YANG TERORGANISIR
+
+
+
+
+
+KOMBINASI DENGAN 1 LEMBAR UANG SERIBUKOMBINASI DENGAN 2 LEMBAR UANG SERIBU++
+
+
+
+
+
+
+
1 CARA
2 CARA
3 CARA
4 CARA
5 CARA
6 CARASlide4
KOMBINASI DENGAN 3 LEMBAR UANG SERIBU
+
+
+
+
+
+++++
KOMBINASI DENGAN 4LEMBAR UANG SERIBU
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
JADI ADA 12 KOMBINASI YANG DAPAT DILAKUKAN
+
7 CARA
8 CARA
10 CARA
+
11 CARA
12 CARA
+
9 CARASlide5
Soal slide 30
Sejumlah
bilangan
disusun
sebagai berikut ABC
D
E
F
1 2 3 4 5 6
7
8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
Terletak
di
kolom
huruf
apakah
bilangan
2006?Slide6
Untuk huruf A =
Un=a+(n-1)b
Un=1+(n-1)6
Un=1+6n-6
Un=6n-5
Untuk huruf B =Un=a+(n-1)b
Un=2+(n-1)6Un=2+6n-6Un=6n-4Maka :Un=20066n-5=20066n=2006+56n=2011n=2011/6n=335,167 (SALAH)Maka :Un=20066n-4=20066n=2006+46n=2010n=2010/6n=335 (BENAR)Slide7
JADI DARI SINI DAPAT DISIMPULKAN BAHWA JAWABAN YANG BENAR ADALAH “B”
KARENA , DIANGGAP JAWABAN BENAR JIKA HASIL YANG DIDAPAT
BUKAN MERUPAKAN BILANGAN PECAHANSlide8
Berapa
nilai
“?”
pada gambar di
bawah
ini? Dengan strategi mencari polaSlide9
Soal slide 32 nomor 6
X
+
=
X
+
=X
X
+
+
=
=
CARA 1
2X3+4=10
3X4+5=17
4X5+5=25
JADI,
5X6+7=37
DAPAT MENGGUNAKAN CARA MENCARI POLASlide10
CARA 2
2+3+4=19
3+4+5=29
4+5+5=39
JADI,5+6+7=49
Soal slide 32 nomor 6
++=
+
+
=
+
+
+
+
=
=Slide11
Untuk menentukan pola pada soal ini hanya memperhatikan lingkaran yang tertuliskan angka 10, 17, 25 dan lingkaran ? Untuk lingkaran yang lainnya diabaikan.
Setelah itu kita mencari selisih lingkaran yang tertuliskan angka 10, 17, 25
10 + .... = 17
10 + 7 = 17
17 + .... = 2517 + 8 = 253. Setelah itu melihat rentang selisih 7 , 8 , ? = 9
4. Jadi lingkaran yang diberi tanda tanya adalah
25 + 9 = 3411Slide12
+7
+8
+9
? = 25+9 = 34Slide13
Soal slide 51 nomor 6
Sebuah
kue
tart
berbentuk
persegi dengan panjang sisi 20 cm cukup untuk 4 orang anak.
20CM
20CM
Berapa
banyak
kue
tart
dengan
panjang
sisi
40 cm yang
diperlukan
untuk
20
orang
anak
?Slide14
MENGGUNAKAN GAMBAR
JADI MEMBUTUHKAN 5 KUE BERUKURAN 40CM UNTUK 20 ANAK
1
2
3
4
5Slide15
ATAU BISA DENGANCARA MEMBAGI KUE UKURAN 40CM SECARA SEBARANG UNTUK 20 ANAK JADI, UNTUK 20 ANAK HANYA BUTUH 1 KUE BERUKURAN 40CM
1
2
3
4
5
6789101112131415
16
17
18
19
20Slide16
Soal slide 63 nomor 9
Berapa
titik
potong
paling banyak yang dapat terbentuk dari 2006 garis lurus?
Jawab :
2 garis lurus
Terdapat 1 titik potong
4 garis lurus
Terdapat 4 titik potong
9 garis lurus
Terdapat 9 titik potong
1 SATUSlide17
JADI TITIK POTONG YANG DAPAT TERBENTUK DARI 2006 GARIS LURUS
ADALAHSlide18
Soal slide 79 nomor 3
Cari
sebuah
bilangan
prima dua angka terbesar, yang mana angka-angka penyusun bilangan tersebut jika dijumlahkan, hasilnya
juga
adalah
bilangan
prima.
MENGGUNAKAN CARA ELIMINASI
2 3 5 7
11
13 17 19 23 29
31 37 41 43 47
53 59 61 67 71
73 79 83 89 97
TIDAK TERMASUK KARENA DIJUMLAHKAN BUKAN BILANGAN PRIMA DUA ANGKA TERBESAR
NB :BILANGAN PRIMA ADALAH “BILANGAN ASLI YANG LEBIH BESAR DARI ANGKA 1 , YANG FAKTOR PEMBAGINYA ADALAH 1 DAN BILANGAN ITU SENDIRISlide19
SELANJUTNYA JIKA BILANGAN PRIMA 2 ANGKA TERBESAR DIJUMLAHKAN SEBAGAI BERIKUT :
1+1=2
1+3=4
1+7=8
1+9=10
2+3=5
2+9=113+1=43+7=104+1=54+3=7
4+7=11
5+3=8
5+9=14
6+1=7
6+7=13
7+1=8
7+3=10
7+9=16
8+3=11
8+9=17
9+7+16Slide20
Soal slide 83
Setiap
hari
Pak
Ucup
menjemput Soleh anaknya di sekolah. Pelajaran di sekolah berakhir pukul 13.00. Pak Ucup
selalu
tiba
di
sekolah
pukul
13.00
tepat
juga
.
Ia
selalu
mengendarai
mobilnya
melalui
rute
yang
sama
dan
kecepatan
yang
sama
.
Suatu
hari
pelajaran
di
sekolah
berakhir
pukul
12.00
siang
.
Soleh
memutuskan
untuk
berjalan
kaki
sepanjang
rute
yang
biasa
dilalui
ayahnya
.
Ia
bertemu
ayahnya
dalam
perjalanan
tersebut
lalu
masuk
ke
mobil
,
dan
mereka
pulang
ke
rumah
.
Mereka
tiba
di
rumah
sepuluh
menit
lebih
cepat
dari
biasanya
.
Berapa
lama
Soleh
telah
berjalan
?Slide21
60
menit
Pak Ucup dari rumah menuju sekolah soleh. Kita ambil saja kira kira perjalanan pak soleh ke sekolah itu 1 jam perjalanan yaitu 60 menit. Jadi jika soleh pulang jam 13.00 pak ucup berangkat jemput jam 12.00. maka pulang di rumah pukul 14.00. jadi perjalanan pulang pergi 120 menit.Slide22
Suatu hari soleh pulang pukul 12.00 dan soleh memutuskan untuk jalan kaki dahulu. Nah pada waktu jam 12.00 juga pak soleh berangkat dari rumah.
55
menit
5
menit
Dari gembar di atas bisa dilihat. Biasanya pak soleh memerlukan waktu 60 menit untuk menjemput soleh dari sekolah. Karena soleh sudah berjalan 5 menit maka paksoleh hanya butuh waktu 55 menit untuk menjemput soleh. Maka dari perjalanan pulang pergi pak soleh hanya butuh waktu 110 menit, artinya meraka sampai di rumah lebih cepat 10 menit dari biasanya.Slide23
Jadi kesimpulannya:
Kita melihat perjalanan yang di lakukan pak ucup..
Pak ucup biasanya melakukan perjalanan dari rumah sampai sekolah soleh selama 120 menit/ dua jam.
60 dari rumah ke sekolah soleh
60 dari sekolah ke rumahNah karena suatu hari yang tadi maka perjalanan pak ucup menjemput soleh hanya 110 menit
Dari rumah sampai ketemu soleh
55 dari tempat ketemu soleh sampai ke rumahJadi soleh sudah berjalan selama 5 menit12.00 – 13.00 – 14.0012.00 – 12.55 – 13.50Slide24
TERIMA KASIH