Profesional PLC VIDEO CRITIQUE DEFINISI CRITIQUE Membuat analisa secara kritis critical analysis tentang sesuatu subjek situasi karya ID: 628845
Download Presentation The PPT/PDF document "Komuniti Pembelajaran" is the property of its rightful owner. Permission is granted to download and print the materials on this web site for personal, non-commercial use only, and to display it on your personal computer provided you do not modify the materials and that you retain all copyright notices contained in the materials. By downloading content from our website, you accept the terms of this agreement.
Slide1
Komuniti
Pembelajaran
Profesional
PLC
:
VIDEO
CRITIQUESlide2
DEFINISI ‘CRITIQUE’
Membuat
analisa
secara
kritis
( critical analysis)
tentang
sesuatu
subjek
,
situasi
,
karya
sastera
atau
seni
.Slide3
DEFINISI ‘VIDEO CRITIQUE’
DALAM KONTEKS PLC
Menggunakan
rakaman
video
sesuatu
pengajaran
untuk
membuat
analisa
dan
memberi
pendapat
dengan
tujuan
untuk
meningkatkan
kefahaman
atau
membantu
ahli
panitia
dalam
pembelajaran
murid
.Slide4
‘OBJEKTIF VIDEO CRITIQUE’
1
.
Menjana
pemikiran
ke
arah
penilaian
kendiri
.
2
.
Menyemai
amalan
dialog
berkaitan
PdP
dalam
bilik
darjah
melalui
analisis
yang
tepat
.
3.
M
engenal
pasti
ruang
untuk
perkembangan
profesionalSlide5
PELAKSANAANSlide6
CONTOH SOALAN
REFLEKSI
KENDIRI
Apakah
maklumbalas
yang
anda
perolehi
daripada
pelajar
tentang
PdP
yang
dijalankan
?
Adakah
objektif
anda
tercapai
?
Adakah
murid
mencapai
outcome yang
diinginkan
?Slide7
CONTOH SOALAN REFLEKSI
KENDIRI
Segmen
video yang
manakah
memberi
eviden
tentang
pembelajaran
murid
?
Bahagian
manakah
pada
video
menunjukkan
kekuatan
intruksi
anda?Kenapa
?
Bahagian
manakah
pada
video
menunjukkan
kelemahan
intruksi
anda?Kenapa
?Slide8
ANALISA
KRITIKAL
Bagaimana
objektif
pengajaran
dinyatakan
?
Adakah
ianya
menyediakan
murid
untuk
proses
pembelajaran
?
Bagaimana
pembelajaran
dikaitkan
dengan
pengetahuan
lepas
?
Bagaimana
kemahiran
teknik
penyoalan
disesuaikan
dengan
kepelbagaian
tahap
pelajar
?
Bagaimana
soalan
dan
perbincangan
dalam
kalangan
murid
digalakkan
?Slide9
BIDANG UNTUK PERKEMBANGAN PROFESIONALSlide10
BIDANG UNTUK PERKEMBANGAN PROFESIONALSlide11
PROTOKOL ‘VIDEO CRITIQUE’
Mengelakkan
kecaman
peribadi
.
Memberi
fokus
kepada
aspek
profesional
yang
perlu
diperbaiki
.
Memberi
penekanan
kepada
idea-idea
atau
kaedah
yang
boleh
diteladani
.
Mencadangkan
ruang
untuk
dibuat
penambahbaikan
.