PPT-Metode Diskusi dan Pembelajaran Keterampilan Medik dalam PBL

drHjRosaria Indah MSc Medical Education Unit Fakultas Kedokteran Universitas Syiah Kuala Latihan Mengingatretrieval Siapa nama Anda Tahun berapa perang dunia ke2 berakhir Apa nama ibukota Mesir. KONTRAK PERKULIAHAN . “. psikologi. . konseling. ”. YULIEZAR PERWIRA DARA , . S.Psi. ., . M.Psi. .. perwiradara@ub.ac.id. 085655260060. Deskripsi. . mk. …. Apakah. . konseling. . itu. ?. Strategi. Noemi . Linus. Jabatan Teknologi Pendidikan. IPG Kampus . Keningau. Pengenalan. BBM/BBB. Sumber P&P. Media Pengajaran. BBM . - semua bahan yang digunakan oleh guru dalam . menyampaikan maklumat/ilmu. Profesional. . PLC. :. . VIDEO . CRITIQUE. DEFINISI ‘CRITIQUE’. Membuat. . analisa. . secara. . kritis. . ( critical analysis) . tentang. . sesuatu. . subjek. , . situasi. , . karya. . . Mahasiswa. . dalam. . Pembelajaran. Kurikulum. . Berbasis. . Kompetensi. (. studi. . kasus. di ITS). Disajikan. . oleh. . Endrotomo. . di. Fakultas Pertanian . UNIVERSITAS BRAWIJAYA. MALANG . Johannes. . Sumber. Health, J. 2006. . Teaching and Writing Case Studies, Practical Guide. : 3rd edition, Cranfield . University, United Kingdom. . Disampaikan pada Lokakarya Meningkatkan pemahaman bisnis melalui pelatihan penulisan kasus, program Magister manajemen, 23 Oktober 2014. Sabtu. ,. 30. . oktober. 2010. Kegiatan. . Belajar. 1. pendahuluan. KOMPETENSI. Guru peserta dapat memahami dan terampil . mengidentifikasi. masalah pembelajaran dan . menganalisis . bacaan secara kritis.. Rindha Widyaningsih, S. Fil, M.A. ATURAN MAIN. Terlambat maksimal 15 menit. Silent your phone. No online/sms/chat. Tidak ada tugas pengganti. Tugas terlambat TIDAK DITOLERANSI. Penilaian . UTS. TUGAS. Kurikulum yang dapat menghasilkan insan indonesia yang:. Produktif, Kreatif, . Inovatif, . Afektif . melalui penguatan . Sikap, Keterampilan, dan Pengetahuan. . yang terintegrasi. Tema . Kurikulum 2013 . TINDAKAN. KELAS. 1. SEMARANG, . 1. 7 Des’2. 01. 5. RUSDARTI. UNNES . 2. PENDAHULUAN. Penelitian . tindakan adalah suatu bentuk penelitian refleksi diri yang dilakukan oleh para partisipan dalam situasi-situasi sosial (termasuk pendidikan) untuk memperbaiki praktik yang dilakukan sendiri. . Oleh. Hermawan. . Wahyu. . Setiadi. , . M.Pd. .. Nama. : . Hermawan. . Wahyu. . Setiadi. , . M.Pd. .. Alamat. : Ds. . Kedunglegok. . Rt. 03/02, . K. ec. . . Kemangkon. . Kab. . . . . LPMP DKI JAKARTA TAHUN 2017. Disampaikan Oleh: Sri Sulastri. Widyaiswara LPMP Jakarta. TUJUAN PEMBELAJARAN. Melalui penugasan individu, peserta mampu mensimulasikan dan mengidentifikasi sintaks model pembelajaran . SENI MUSIK. OLEH :. SUWARSONO, . S.Pd. KOMPETENSI DASAR. Menunjukkan. . sikap. . apresiatif. . terhadap. . keunikan. . musik. . daerah. . setempat. .. STANDAR KOMPETENSI. MENGAPRESIASI KARYA SENI MUSIK. . Proses . dalam. . Lesson Study. KITARAN . LESSON STUDY. . Tentukan. . G. ol. / . M. atlamat. . P. engajaran. . Mengubahsuai. . Rancangan. . M. engajar. (4) . Menilai. . / . Reflek. . P. UPOREDBA METODE SILA I METODE POMAKA. METODA SILA. METODA POMAKA. NEPOZNANICE. SILE. : N ; T ; M. POMACI. -KUTEVI ZAOKRETA . . -NEOVISNI TRANSLATORNI POMACI W. ODREĐIVANJE NEPOZNANICA. NUMERIRAMO ČVOROVE SUSTAVA.